小學(xué)四年級(jí)單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生了解相關(guān)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言、術(shù)語(yǔ)，即單價(jià)，數(shù)量，總價(jià)的含義。2、初步理解單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)的數(shù)量關(guān)系，知道“單價(jià)數(shù)量總價(jià)”、“總價(jià)單價(jià)數(shù)量”、“總價(jià)數(shù)量單價(jià)” 的關(guān)系。3、使學(xué)生初步掌握運(yùn)用數(shù)量關(guān)系解決生活的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)了解“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”三者之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用“單價(jià)、數(shù)量、總價(jià)”三者之間的關(guān)系，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際生活中的問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程一、情景導(dǎo)入出示超市圖,讓學(xué)生例舉日常生活中了解的物品的價(jià)格,接著教師展示一張超市收銀條，讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)一些與該課題有關(guān)的信息，從而引出這三個(gè)數(shù)量名稱(chēng)。強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)蝺r(jià)就是單個(gè)物品的價(jià)錢(qián)。二、探究新知（一）通過(guò)認(rèn)識(shí)收銀條

2、上面單價(jià)，數(shù)量，總價(jià)的含義，進(jìn)而推導(dǎo)出總價(jià)=單價(jià)數(shù)量這一關(guān)系式。1、出示收銀條2、發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的規(guī)律讓學(xué)生通過(guò)對(duì)該收銀條的觀察，去發(fā)現(xiàn)單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的總價(jià)=單價(jià)數(shù)量這一規(guī)律。20+20=402 X 20 = 4022+22=44 2 X 22 = 44小結(jié)：板書(shū)：?jiǎn)蝺r(jià)數(shù)量=總價(jià)3、出示：把下面的數(shù)據(jù)填入適當(dāng)?shù)奈恢妹Q(chēng)單價(jià)數(shù)量總價(jià)可樂(lè)3元6瓶奧利奧8元24元果凍7包35元4、匯報(bào)交流通過(guò)大家對(duì)第三項(xiàng)的交流與匯報(bào)，老師板書(shū)：355=7-總價(jià)單價(jià)數(shù)量再出示不同的表格讓學(xué)生深入了解總價(jià)、數(shù)量、單價(jià)之間的關(guān)系名稱(chēng)單價(jià)數(shù)量總價(jià)果凍7包35元老師板書(shū)：357=5-總價(jià)數(shù)量單價(jià)三、鞏固練習(xí)1、學(xué)校買(mǎi)了4個(gè)排球，每個(gè)60元，一共用多少錢(qián)？ 題目已知（ ）和（ ），求( ),數(shù)量關(guān)系式（ ）2、學(xué)校買(mǎi)排球共花了240元，每個(gè)排球60元，學(xué)校一共買(mǎi)了多少個(gè)排球？ 題目已知（ ）和（ ），求( ),數(shù)量關(guān)系式（ ）3、學(xué)校買(mǎi)4個(gè)排球花了240元，平均每個(gè)排球多少錢(qián)？ 題目已知（ ）和（ ），求( ),數(shù)量關(guān)系式（ ）4、買(mǎi)6本同樣的筆記本一共用了108元，這種筆記本每本多少錢(qián)？5、買(mǎi)7個(gè)單價(jià)為58元的足球 ，總共需要多少錢(qián)？四、總結(jié)單價(jià)數(shù)量=總價(jià) 總價(jià)單價(jià)數(shù)量 總價(jià)數(shù)量單價(jià)