小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《圖形的放大與縮小》.ppt

1、圖形的 放大 與 縮小,人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元,這些現(xiàn)象中，哪些是把物體放大？哪些是把物體縮小,生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些放大與縮小的現(xiàn)象呢,按 2 : 1 畫(huà)出下面三個(gè)圖形放大后的圖形,例4,按 2 : 1 放大，也就是 各邊放大到原來(lái)的 2 倍,按 2 : 1 畫(huà)出下面三個(gè)圖形放大后的圖形,例4,3,3,6,6,按 2 : 1 放大，也就是 各邊放大到原來(lái)的 2 倍,按 2 : 1 畫(huà)出下面圖形放大后的圖形,8,6,例4,8,6,6,3,2 : 1,6,4,8,三角形的兩條直角邊放大到原來(lái)的2倍后，斜邊是否也變?yōu)樵瓉?lái)的2倍呢？你有什么辦法驗(yàn)證一下,6,6,6,4,3,8,4,4,2,3,3,

2、8,觀察一下，按相同的比放大后的圖形與原來(lái)的圖形相比，它們的內(nèi)角、邊長(zhǎng)、周長(zhǎng)，什么變了？什么沒(méi)變,A,1.下面哪個(gè)圖形是圖形A按2:1放大后得到的圖形,B,C,D,如果把放大后的正方形按 1 : 3 ，長(zhǎng)方形按1:4，三角形按1:2縮小。圖形又發(fā)生了什么變化?畫(huà)畫(huà)看,8,4,8,6,6,6,先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的圖形按1:2縮小,按4:1放大,按1:2縮小,2,2,4,2,4,2,圖形的各邊按相同的比縮小后,所得的圖形與原圖形有什么關(guān)系呢,搶答,下面的這些比哪些表示把圖形放大，哪些表示把圖形縮小,4:1,1:1000,5:2,2:3,1:1,100:1,放大 4 ：1 5：

3、2 100：1 縮小 2：3 1：1000 不變 1: 1,1、邊的長(zhǎng)度按一定的倍數(shù)放大或縮小，圖形的大小發(fā)生變化。圖形的形狀不變,2、比的前項(xiàng)表示變化后的長(zhǎng)度，比的后項(xiàng)表示原來(lái)的長(zhǎng)度,比值大于1（如2:1），表示圖形放大,比值小于1（如1:3），表示圖形縮小,圖形的放大與縮小的區(qū)別與聯(lián)系,按4 : 1畫(huà)出下面圖形放大后的圖形,8,8,2,2,先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的圖形按1:2縮小,按4:1放大,按1:2縮小,A,C,1）將三角形A的各邊按 4 : 1 放大，得到三角形B。 （2）將三角形B的各邊按 1 : 2 縮小，得到三角形C。 （3）畫(huà)出上述圖形，并指出哪些是三角形A經(jīng)過(guò)放大后 的圖形，哪個(gè)是三角形C經(jīng)過(guò)縮小后的圖形,2,2,2,顯微鏡下的雪花（按10000:1的比放大,顯微鏡下的雪花（按10000:1的比放大,顯微鏡下的雪花（按10000:1的比放大,顯微鏡下的雪花（按10000:1的比放大,3 2,1 2,按一定的比放大與縮小 平行四邊形,應(yīng)該怎么