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1、學(xué)習(xí)目標(biāo),1 .能說(shuō)出加法的交換律和結(jié)合律，并能寫(xiě)出字母表達(dá)式。 2.會(huì)用運(yùn)算律簡(jiǎn)便計(jì)算,自學(xué)范圍：課本第3233頁(yè)例2、3。 自學(xué)時(shí)間：5分鐘 自學(xué)方法：獨(dú)立看書(shū)，獨(dú)立思考。 自學(xué)要求： 1.加法的運(yùn)算律是不是也可以擴(kuò)有理數(shù)范圍？ 2.通過(guò)對(duì)例題的預(yù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)便解題的技 巧在那里,自學(xué)檢測(cè),一、計(jì)算 （1）16+（-25）+24+（-35） 解：原式=（16+24）+【（-25）+（-35）】 =40+(-60) =-20,2）23+（-17）+6+(-22) （5）（-0.8）+1.2+（-0.7）+（-2.1）+0.8+3.5 （6）（-2）+3+1+（-3）+2+（-4,二、10袋小
2、麥稱(chēng)重后的記錄如下（單位：千克）。10袋小麥一共多少千克？如果每袋小麥以90千克為標(biāo)準(zhǔn)，10袋小麥總計(jì)是超過(guò)多少千克還是不足多少千克,知識(shí)歸納,使用運(yùn)算律通常有下列情形,1)符號(hào)相同的數(shù)可以先相加。 (2)互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)可先相加； (3)幾個(gè)數(shù)相加得整數(shù)時(shí),可先相加； (4)同分母的分?jǐn)?shù)可以先相加,一、用簡(jiǎn)便算法計(jì)算下列各題,3）（-2.48）+（+4.33）+（-7.52）+（-4.33,遷移應(yīng)用練,4.4（8,11,0.1,1,2）1+(-2)+3+(-4)+ +2014+(-2015,3）一口水井,水面比井口低3米,一只蝸 牛從水面沿著井壁往井口爬,第一次往上爬了0.4米,下滑了0.2米,第二次爬0.59米,卻又下滑了0.12米,第三次上爬了0.88米,下滑了0.15米,第四次往上爬了 0.93米,下滑了0.13米,問(wèn)蝸牛爬出井口了嗎,當(dāng)堂訓(xùn)練,1.若|x|=2,y=3,則x+y的值為(C) (A)5 (B)-5 (C)5或1 (D)以上都不對(duì) 2.絕對(duì)值大于1且小于4的所有整數(shù)之和等于0. 3.某運(yùn)動(dòng)員在東西走向的公路上練習(xí)跑步,跑步情況記錄如下:(向東為正,單位:米) 10
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