交一顆真心換一份真情——優(yōu)秀班主任事跡材料

1、交一顆真心換一份真情優(yōu)秀班主任事跡材料交一顆真心換一份真情優(yōu)秀班主任事跡材料 交一顆真心換一份真情優(yōu)秀班主任事跡材料班主任工作是瑣碎、繁忙的，然而也是充實(shí)、快樂的。愛思 23: 做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志。著名改革家魏書生曾這樣說過： “班級象一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缤值芙忝没ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起成熟了，長大了，便離開了這個(gè)家庭，走向了社會。”這說明一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康成長發(fā)展有著巨大的作用。形成一個(gè)良好的班集體需要班主任做很多深入細(xì)致的工作。尹章友參加工作 24 年，當(dāng)了 24 年的班主任。24 年中，灑下一路汗水，留下一路歡歌。一、做好學(xué)生的思想工作，

2、 培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)， 凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手， 一是重視班會， 開好班會， 一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向， 形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境， 重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動， 讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是_九歲的人了， 很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感， 容易為學(xué)生接受， 能切

3、實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課， 利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)_的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論， 班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來， 對事不對人， 進(jìn)行警示性的引導(dǎo)， 往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流， 多與學(xué)生談心， 注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心， 及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努

4、力培養(yǎng)”誠實(shí)、文明、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高中三年是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題， 隨著課時(shí)和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化， 有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。因此，在高一和高二年級，要對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)好知識，考上理想大學(xué)的，在高三，尤其是下學(xué)期，則以前途理想為主。我主要從三個(gè)方面來進(jìn)行班級管理工作：1、加大對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式， 既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心， 逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動，在活動中把和娛

5、樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是”包袱”。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用， 這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理， 不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性， 也難免有不被理解和接受的時(shí)候， 通過班干部的協(xié)調(diào)， 往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用， 他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)； 他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級管理， 而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部， 是培養(yǎng)學(xué)生能力、 提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法， 如培