第十二冊綜合教案

1、一、紙的研究1、認(rèn)識(shí)紙（ 1）教學(xué)目標(biāo)：1、收集各種紙的資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種紙?jiān)谑褂蒙系牟煌?、查閱紙的歷史，了解紙的變化。3、初步知到紙的分類和特點(diǎn)，對(duì)紙文化有初步了解。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 掌握紙的分類和特點(diǎn)以及紙的文化。 教學(xué)過程：1、了解學(xué)生收集各種紙的資料，采用提問的形式。2、教師示范網(wǎng)上查找紙的有關(guān)資料。學(xué)生做好記錄。3、學(xué)生把查到的紙的歷史記錄下來。紙的名稱時(shí)代特點(diǎn)灞橋紙西漢蔡侯紙東漢樹皮、漁網(wǎng)、麻頭等為原材轉(zhuǎn)，粗糙左伯紙，藤紙4、學(xué)生實(shí)際操作：選一本你喜歡的書，數(shù)一數(shù)有多少頁，量一量 有多厚，然后稱一稱有多重。并說明紙的種類。書名 頁數(shù) 厚度（厘米） 重量（克）紙的種類綜 合 實(shí)

2、 踐 活 動(dòng) 63 04 150 普通印刷紙5、小組討論：我們的生活為什么離不開紙6、小組匯報(bào)。7、總結(jié)：紙的用說明在我們生活中離不開紙。（節(jié)約用紙, 珍惜森林與河流 ）8、布置作業(yè)：收集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。2、認(rèn)識(shí)紙（ 2）教學(xué)目標(biāo)：1、從收集各種紙的資料中，讓學(xué)生了解紙的變化，掌握各種紙?jiān)?使用上的不同。2、了解各種紙之間的差別，進(jìn)一步了解各類紙的特點(diǎn)和用途。3、培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙，教育他們不要亂拋紙。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解各種紙之間的差別和用途。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集幾種紙質(zhì)不同的紙，水杯等。教學(xué)過程：一、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況，制作紙樣大全二、個(gè)人比賽制作紙樣大全，比比

3、誰做得好三、總結(jié)大家制作的紙樣大全，并為優(yōu)勝者斑獎(jiǎng)。四、研究不同用途的紙。學(xué)生進(jìn)行“吸水大賽”分小組進(jìn)行（四人一小組）。比賽要求：一分鐘內(nèi)看誰吸水最多誰就是冠軍得主。五、游戲活動(dòng)，舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì)，“拔河比賽”。六、總結(jié)：評(píng)出優(yōu)勝者斑獎(jiǎng)。并讓學(xué)生說一說我的收獲。七、布置作業(yè)：舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì)后，把你的想法和建議記下來3、紙文化（一）教學(xué)目標(biāo)：1收集各種紙的資料，了解紙的變化。2、了解紙與我們的生活息息相關(guān)，與中華文化、風(fēng)俗的聯(lián)系。3、初步了解紙丈化的不同的風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：知到紙與我們的生活有密切的關(guān)系，了解紙的 不同的風(fēng)貌。教學(xué)準(zhǔn)備：收集和采訪各種紙的文化特點(diǎn)的有關(guān)資料。教學(xué)過程：一、檢

4、查課前采訪的情況。類：米訪米訪型對(duì)象時(shí)間：文化特點(diǎn)油“油紙”與“有于”音近似，傘字的繁體“傘”字中的四個(gè)人，也是象征圓滿、多于多孫的意思春從以前驅(qū)魔避邪的“桃符”,聯(lián)發(fā)展為后來的春聯(lián)，現(xiàn)在已經(jīng)成為慶賀新年的習(xí)俗了紙風(fēng)筍二、根據(jù)上面的采訪的情況，讓學(xué)生介紹紙與生活的關(guān)系，和各種紙的文化特點(diǎn)。三、小組討論設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。四、小組匯報(bào)，展示紙藝術(shù)品評(píng)出優(yōu)勝者斑獎(jiǎng)。五、總結(jié)：教師講述紙與生活的關(guān)系，和各種紙的文化特點(diǎn)。六、布置作業(yè)：1、要求學(xué)生把紙的特點(diǎn)和用途以及與生活的關(guān)系文化特點(diǎn)講給家長聽2、準(zhǔn)備紙為下一節(jié)課活動(dòng)4、紙文化（二）教學(xué)目標(biāo)：1、收集各種剪紙圖樣和折紙圖樣的資料，了解紙的文化

5、。2、了解紙與我們的生活息息相關(guān)，與中華文化、風(fēng)俗的聯(lián)系。3、通過學(xué)生操作，讓學(xué)生自然地去體驗(yàn)、探索和學(xué)習(xí)；并結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力，并讓學(xué)生運(yùn) 用知識(shí)解決實(shí)際問題教學(xué)準(zhǔn)備： 收集各種剪紙圖樣和折紙圖樣的資料。教學(xué)過程：一、引入。我國的剪紙藝術(shù)和折紙藝術(shù)都是聞名海外的，讓我們 起來欣賞。二、檢查學(xué)生搜集的剪紙圖樣和折紙圖樣。讓學(xué)生欣賞剪紙圖樣和折紙圖樣。并自由發(fā)表意見。三、課件顯示，剪紙藝術(shù)和折紙藝術(shù)欣賞。四、學(xué)生操作。1、剪一剪，各人把剪紙作品貼出來，讓大家一起欣賞。2、小制作：小帽子折紙比賽。3、分小組進(jìn)行折紙比賽。4、展示折紙藝術(shù)品評(píng)出優(yōu)勝者

6、狀勵(lì)加以鼓勵(lì)。5、把評(píng)選出的折紙藝術(shù)品放在展覽室。五、總結(jié)。結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行思想教育，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。六、布置作業(yè)：做一份你最喜歡的剪紙和折紙送給媽媽。5、了解造紙過程教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生豐富知識(shí)，開拓視野。2、了解關(guān)于紙是怎樣生產(chǎn)出來的的知識(shí)， 學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備 工作。3、通過參觀造紙廠培養(yǎng)學(xué)生訪問獲取信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：了解紙是怎樣生產(chǎn)出來的，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備： 分好小組，做好參觀造紙廠的思想教育。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們幾乎天天用紙，那么，你知道紙出產(chǎn)在什么地方呢 卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來的。 你們有沒有興趣去參觀一下呢 那么去之前有需

7、要做些什么準(zhǔn)備呢今天就跟大家一起來學(xué)習(xí)。二、新課：1、請學(xué)生說說附近有沒有造紙廠和印刷廠。2、派發(fā)參觀造紙廠表，說明該怎樣寫。小組：成員以及職務(wù)：準(zhǔn)備工具：參觀地點(diǎn)：參觀內(nèi)容：先讓學(xué)生想好問題，帶上照相機(jī)，要保持安靜。3、用課件帶著學(xué)生參觀造紙廠。4、出示古代和現(xiàn)代制作紙的流程圖讓學(xué)生觀察5、小組討論：對(duì)古代和現(xiàn)代的造紙過程作詳細(xì)的對(duì)比分析。并寫下你的活動(dòng)感受和收獲。6、小組匯報(bào)。三、總結(jié)。結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行思想教育。四、布置作業(yè)。6、多種多樣的紙制品教學(xué)目標(biāo)：通過設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品，使學(xué)生懂得節(jié)約用紙的道理， 培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解各種紙制品的文化特點(diǎn)和

8、不同風(fēng)貌及用途教學(xué)過程及活動(dòng)：一、引入新課教師談話：說明我國第一條紙易拉罐生產(chǎn)線已研制成功的休 息。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、提出問題： 聰明的你，能設(shè)計(jì)出既環(huán)保又實(shí)用的紙制品嗎三、學(xué)生操作：將自己的設(shè)計(jì)寫下來或畫下來。四、在小組內(nèi)學(xué)生介紹自己的小發(fā)明，并進(jìn)行欣賞各人的設(shè)計(jì)。五、根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生發(fā)表意見，提出建議。六、評(píng)出優(yōu)秀作品，給予表揚(yáng)。七、總結(jié) ：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力做好既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。布置作業(yè) : 鼓勵(lì)學(xué)生親手做一個(gè)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品送給媽7、節(jié)約用紙教學(xué)目標(biāo)：通過節(jié)約用紙這一主題研究，激發(fā)學(xué)生探究欲望、興趣以及培養(yǎng) 環(huán)境保護(hù)意識(shí)；同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)韌的科學(xué)

9、 精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生自覺節(jié)約用紙，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù) 意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備： 用紙量的調(diào)查。教學(xué)過程：、談話引入：激發(fā)學(xué)生探究欲望、興趣二、檢查用紙量的調(diào)查情況。1、估計(jì)一下，你一天的用紙量試卷 作業(yè)本 草稿紙2 、通常你對(duì)一張空白紙的使用程度是O 半頁 O 一頁O 一頁的兩面3、一個(gè)學(xué)期，學(xué)校里大約會(huì)發(fā)張通知4、調(diào)查家中使用衛(wèi)生紙的情況一天 一月一年5、調(diào)查家中餐巾紙的使用情況一天一月 一年三、教師提出問題：從你們的調(diào)查中，說明了什么四、教師用數(shù)字說明節(jié)約用紙的用途和作用。據(jù)測算，每回收利用 1 噸廢紙，可節(jié)省纖維原料約 500 千克，可 造好紙 850千克，節(jié)省木材 3 立方米，節(jié)

10、水 120噸。你知道嗎，紙主 要是用木材制造的，全國每年造紙消耗木材 1000 萬立方米，造紙的過程中還會(huì)排出大量廢水，污染河流，它所造成的污染占整個(gè) 水域污染的 30以上，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林和河流。節(jié)約用紙， 如用過的紙翻過來做草稿紙，用過期的掛歷紙來包書皮只要你從 身邊的小事做起，那么你也能夠成為“節(jié)約用紙大使” 。五、鼓勵(lì)學(xué)生成為“節(jié)約用紙大使” 。六、小組討論：節(jié)約用紙實(shí)施方案：實(shí)施：過程：七、小組匯報(bào)：八、總結(jié)。結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行節(jié)約用紙的教育，并鼓勵(lì)學(xué)生成為“節(jié) 約用紙大使”&課題一：認(rèn)識(shí)錢幣教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的錢幣，了解錢幣歷史和豐富 的文化內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)錢

11、幣，了解錢幣的歷史。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集各種各樣的錢幣。教學(xué)活動(dòng)及過程：一、導(dǎo)入新課今天，老師和同學(xué)們一起，去認(rèn)識(shí)錢幣，了解錢幣的 歷史.二、板書課題：認(rèn)識(shí)錢幣.三、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起，張貼好,讓學(xué)生觀察四、學(xué)生根據(jù)查找到的資料，填寫表格.中國古代錢幣中國近代錢幣當(dāng)代貨幣貝幣農(nóng)民起義軍鑄幣第一套人民幣六、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，寫出“我的收獲”七、小組討論：錢幣的出現(xiàn)，為人們帶來哪些方便八、分別說出課本中的古錢幣的朝代。九、角色表演：買賣東西。十、小結(jié)。并結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，愛護(hù)錢幣9、做個(gè)理財(cái)小能手教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)生活中的錢幣， 知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)， 教育學(xué)生 做個(gè)

12、理財(cái)小能手。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 了解生活中的錢幣，如何做個(gè)理財(cái)小能手。教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生了解家庭用錢情況。 教學(xué)活動(dòng)及過程：一、導(dǎo)入新課 , 板書課題。二、指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查結(jié)果填在有關(guān)表格上。三、1、家庭收支表。2、每天用錢情況。3、請小組同學(xué)互相展開調(diào)查，統(tǒng)計(jì)每天的用錢情況。并寫出 調(diào)查記錄、調(diào)查心得。四、小組討論：我們作為小學(xué)生，應(yīng)該怎樣用錢五、拓寬學(xué)生思維，設(shè)計(jì)網(wǎng)上模擬投資。六、舉辦 “演講論壇” 錢不是萬能的，沒錢卻是萬萬不能的1、學(xué)生寫演講提綱2、代表演講七、設(shè)置 “愛心銀行”。倡議同學(xué)把平時(shí)節(jié)約的零用錢存進(jìn)“愛 心銀行”。八、學(xué)生寫 “倡議書” , 為社會(huì)奉獻(xiàn)愛心 .九、總結(jié)：對(duì)平時(shí)勤儉

13、節(jié)約，把平時(shí)節(jié)約的零用錢用到學(xué)習(xí)中， 不亂花錢的同學(xué)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。并希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。作業(yè)：如何做個(gè)理財(cái)小能手，課后經(jīng)常同學(xué)間進(jìn)行交流。二、家鄉(xiāng)的交通1、交通情況大調(diào)查教學(xué)目標(biāo)：1、通過開展交通情況大調(diào)查，提高學(xué)生探究和分析問題的能力。2、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則， 并為交通繪藍(lán)圖， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生開展交通情況大調(diào)查。教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)揮學(xué)生想象力，為交通繪制藍(lán)圖。教學(xué)活動(dòng)：一、播放有關(guān)交通狀況錄象。一、學(xué)生談個(gè)人看法，體會(huì)。二、制定小組開展“交通情況大調(diào)查”活動(dòng)方案，做好分工和活動(dòng)準(zhǔn)備三、指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，注意技巧和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力四、對(duì)有關(guān)資料進(jìn)行整理，制作調(diào)查

14、統(tǒng)計(jì)表。五、根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)探究和分析問題。六、小結(jié)。2、我為交通繪藍(lán)圖教學(xué)目標(biāo)：1、通過開展交通情況大調(diào)查，提高學(xué)生探究和分析問題的能力。2、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則， 并為交通繪藍(lán)圖， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力教學(xué)重點(diǎn)： 指導(dǎo)學(xué)生開展交通情況大調(diào)查。教學(xué)難點(diǎn)： 發(fā)揮學(xué)生想象力，為交通繪制藍(lán)圖。教學(xué)過程及活動(dòng)：、出示調(diào)查表，對(duì)有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。二、導(dǎo)入新課。通過分析，你對(duì)現(xiàn)在的交通狀況滿意嗎讓我們充分發(fā)揮想象，為 交通繪制藍(lán)圖吧！三、板題：我為交通繪藍(lán)圖。四、指導(dǎo)學(xué)生畫出心中的交通藍(lán)圖。五、設(shè)計(jì)交通安全標(biāo)語。六、派發(fā)倡儀書：遵守交通規(guī)則，珍惜生命。七、舉辦“我為交通繪藍(lán)圖”成果展示會(huì)，提高學(xué)生的自信心。

15、八、教學(xué)總結(jié)。教學(xué)目標(biāo)：3、小導(dǎo)游認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)，開闊學(xué)生視野，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)導(dǎo)游的工作和生活，懂得導(dǎo)游的職責(zé)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生體驗(yàn)導(dǎo)游的工作和生活，懂得導(dǎo)游的職責(zé)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們喜歡外出旅游嗎你接觸過導(dǎo)游嗎我國地大物博，山 河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國人民生活水平 的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導(dǎo)游出現(xiàn)在你我 面前。讓我們一起關(guān)注旅游，體驗(yàn)導(dǎo)游的工作和生活吧。二、板書課題：小導(dǎo)游。三、提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點(diǎn)呢四、學(xué)生填表。名稱地點(diǎn)我去過的旅游景點(diǎn)我聽說的旅游景點(diǎn)我最想去的旅游景點(diǎn)五、交流欣賞旅

16、游時(shí)拍攝的照片。六、學(xué)生說說本地哪些景點(diǎn)最吸引人。七、課外延伸：調(diào)查附近旅游景點(diǎn)的運(yùn)作情況4、為景點(diǎn)做廣告教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)身邊的旅游景點(diǎn)，開闊學(xué)生視野。2、為景點(diǎn)做廣告，培養(yǎng)學(xué)生的思維。教學(xué)重點(diǎn)： 從旅游景點(diǎn)中開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生懂得導(dǎo)游的職 責(zé)、學(xué)問，初步學(xué)會(huì)為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。教學(xué)難點(diǎn)： 初步學(xué)會(huì)為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。教學(xué)過程：一、引入新課1、學(xué)生匯報(bào)課外小調(diào)查結(jié)果。2、教師提示，今天，我們學(xué)習(xí)為景點(diǎn)做廣告。二、查閱本地區(qū)旅游景點(diǎn)的資料，并記錄下來，1、旅游景點(diǎn)的傳說。2、旅游景點(diǎn)的引人之處。3、我還找到了三、收集有關(guān)風(fēng)景照，向同學(xué)作實(shí)景介紹。四、為旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)廣告詞。五、為旅游景點(diǎn)

17、設(shè)計(jì)導(dǎo)游詞。六、評(píng)選最佳作者，頒獎(jiǎng)5、我是社區(qū)小主人教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)什么是社區(qū)。2、了解社區(qū)中的生活環(huán)境。3、參加有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。教學(xué)重點(diǎn)： 開展有關(guān)調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課前準(zhǔn)備 : 學(xué)生課前調(diào)查有關(guān)的知識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。我們對(duì)現(xiàn)有的居住環(huán)境，應(yīng)該如何去創(chuàng)造、參與、倡導(dǎo)一個(gè)積極、 和諧、有生命力的社區(qū)文化，這就是社區(qū)的主題。二、板書課題：我是社區(qū)小主人。三、學(xué)生分組討論：什么是社區(qū)四、開展有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。1、制訂活動(dòng)方案。2、做好有關(guān)記錄。3、寫出小組對(duì)社區(qū)的文化建設(shè)的看法。4、采訪社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)。五、“我愛社區(qū)，我愛生活

18、”活動(dòng)。1、引入：社區(qū)影響到我們的生活，我們有責(zé)任了解我們的社區(qū)，愛護(hù)我們的社區(qū)，建設(shè)我們的社區(qū)。2、小調(diào)查建立良好的鄰里關(guān)系本社區(qū)有不文明現(xiàn)象嗎六、小結(jié)。三、校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象（ 3 課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo) :1、使學(xué)生懂得浪費(fèi)是可恥行為 .2、認(rèn)識(shí)我國是一個(gè)水資源緊缺的國家 .3、了解水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù) , 從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣 .教學(xué)重點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)我國是水資源緊缺的國家教學(xué)難點(diǎn) : 教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對(duì)自然資源的珍惜，是 對(duì)勞動(dòng)的尊重， 是任何時(shí)候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。 讓我們牢固 樹立勤儉節(jié)約的美德，對(duì)浪費(fèi)說“不” ！二、板書課題 : 浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查。三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。四、學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況。五、課外延伸 ; 觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象。第二課時(shí)一、引入新課。我國是一個(gè)水資