小學(xué)小學(xué)六級學(xué)生迎考動員大會演講稿文本（12頁）

1、小學(xué)小學(xué)六級學(xué)生迎考動員大會演講稿文本（12頁）小學(xué)小學(xué)六年級學(xué)生迎考動員大會演講稿文本（12頁） 小學(xué)六年級學(xué)生迎考動員大會演講稿大家好！夏天的氣息已經(jīng)濃烈地散發(fā)在我們的校園里，緊張、繁忙而又孕育著期盼的六月已經(jīng)到來，你們畢業(yè)的日子也日益臨近。首先，我向奮戰(zhàn)在一線的老師和同學(xué)們說一聲：你們辛苦了。同學(xué)們：局最新下發(fā)的文件宿松縣義務(wù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合評價(jià)方案（試行）里明確規(guī)定小學(xué)學(xué)業(yè)水平以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測的形式進(jìn)行評價(jià)，以六年級檢測成績?yōu)橐罁?jù)，檢測學(xué)科為六年級開設(shè)的所有國家課程，每次檢測4 個(gè)學(xué)科，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合（抽簽確定） ，語文 120 分，數(shù)學(xué) 100 分、英語 100 分，綜合

2、 100 分。同學(xué)們： 我們先來算一下時(shí)間帳，5 月份只剩下天了，而坐在教室的時(shí)間就更少了。六月份是考試月，老師要去監(jiān)中考、高考和高二學(xué)生會考，所以6 月份也只有零散的幾天了。同學(xué)們一定要利用好雙休日和你們放假在家的時(shí)間復(fù)_、背、記老師發(fā)給你們的科學(xué)、品德與社會 、美術(shù)、音樂、體育這些復(fù)_資料。同學(xué)們：你們首先，心里要有一種信念。它叫做堅(jiān)持。從小學(xué)一年級入學(xué)到六年級，我們經(jīng)過一場長達(dá)二千多個(gè)日日夜夜的馬拉松賽跑，我們從第一天種下希望起就意味著六年后才能收獲理想。今天正是你們努力沖刺去收獲理想的時(shí)刻。站在沖刺線上，我們應(yīng)驕傲地對自己說：我人生的初級理想就要實(shí)現(xiàn)了！我要為此而感到自豪！這最后一圈賽

3、跑我咬緊牙關(guān)也要堅(jiān)持下來！第二，眼前有一個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)定好了，能激發(fā)我們的潛力和創(chuàng)造力，能變被動學(xué)_為主動學(xué)_，能把不可能完成的任務(wù)變?yōu)榭赡堋Ｈ欢械耐瑢W(xué)為了所謂的面子把目標(biāo)定得過高。過高的目標(biāo)一下子不容易達(dá)到，反過來對你卻產(chǎn)生了消極的影響。也有的同學(xué)想一口吃成個(gè)胖子，在一次考試中因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)而心灰意冷。這些都是沒有正確對待目標(biāo)而產(chǎn)生的問題。常言道：欲速則不達(dá)。每個(gè)同學(xué)必須快速制定并切實(shí)落實(shí)科學(xué)、完善、周詳?shù)臎_刺復(fù)_計(jì)劃，并且按計(jì)劃分步驟地去做，你的目標(biāo)才可能實(shí)現(xiàn)。在具體操作中，很多聰明人的做法是：盯住眼前的那個(gè)同學(xué)，以他為趕超對象，再付出努力去超越他。我想，當(dāng)你做到這一點(diǎn)的時(shí)候，一定會

4、有成就感的，也一定會越來越有信心的。第三，肩上有一份責(zé)任。周xx當(dāng)年立下“為中華之崛起而讀書”的壯志，體現(xiàn)了一個(gè)炎黃子孫在民族危亡國難當(dāng)頭之際赤誠的愛國之心和歷史責(zé)任感。今天的中國蒸蒸日上，國際地位舉足輕重，百姓生活已無衣食之憂，我們當(dāng)中的同學(xué)有的甚至過著錦衣玉食的王子公主般生活，這樣我們是否就可以對自己的學(xué)業(yè)不負(fù)責(zé)任呢？不是。我想很多同學(xué)也沒有這么去想。但是，少數(shù)同學(xué)的所作所為從小處來說就是對自己不負(fù)責(zé)任，從大處來講就是對國家不負(fù)責(zé)任。有的同學(xué)下課嬉戲，上課說話，不僅耽誤了自己的學(xué)業(yè)，而且影響了他人學(xué)_，與復(fù)_迎考的大氛圍極不協(xié)調(diào)；有的同學(xué)對這種不良行為聽之任之，一副事不關(guān)己高高掛起的樣子，

5、卻不知這樣助長了這股歪風(fēng)邪氣，到頭來害了自己。“少年 中國 ” ， 揣著 份 任感，做一個(gè)敢于扛 任的人，你決不會在六年 考 上遇 而退，反而勇往直前。第四，手中有一套技能。俗 ，是 子是 拉出來遛遛。在考 上沒有一點(diǎn)真本事也是成不了最后的 利者的。有的同學(xué)喜 文不喜 數(shù)學(xué)，有的同學(xué)喜 數(shù)學(xué)不喜 英；有的同學(xué) 性 好卻 于 筋，有的運(yùn)算 卻疏于 公式；有的同學(xué)天 卻沒有好的學(xué) 因而浪 ，有的 心 慎卻缺乏主 性 致浪 機(jī)會 些都無一例外地限制了同學(xué) 的 展，我 必 要所有考 科目 并 ，不能跛腳，不能偏科。你如今 就了什么真功夫呢？如果想把自己的本事 得全面而均衡，那就如當(dāng)年的 武者一 關(guān)修

6、， 離一切 之事的 惑， 一心苦 吧， 你才能笑傲 “考 ”啊。最后，腳下有一地汗水。所謂“天道酬勤” ，是說上天會實(shí)現(xiàn)勤勞的人的志愿。可以這么說，所有的成功者都是趟著汗水一路走來的。離開了“勤”字，一切都沒有意義。有了“勤”字，它一能補(bǔ)拙，二能出效益，三能節(jié)約時(shí)間?！扒凇笔且磺械母尽＿M(jìn)入沖刺階段，有很多考試。每次考試都會暴露出我們的許多問題和缺陷，如何在最后一階段把自己的成績推上去，是我們同學(xué)在這最后一個(gè)多月里學(xué)_的重中之重，它是同學(xué)們能否成功的最后契機(jī)，我們必須對自己的薄弱學(xué)科進(jìn)行持續(xù)的自我補(bǔ)差，尤其是對有較大增長空間和潛力的學(xué)科給予時(shí)間上的傾斜和保證，務(wù)求實(shí)現(xiàn)補(bǔ)有成效、補(bǔ)有提高，補(bǔ)有突

7、破的目標(biāo)。同學(xué)們，最后，我想就學(xué)_方法指導(dǎo)，與在座的所有同學(xué)探討下，說到學(xué)_方法，我相信在坐的同學(xué)們通過六年來的學(xué)_和探索，或多或少都積累一些，但是什么是最好的學(xué)_方法呢？很多同學(xué)都有仔細(xì)去想過。其實(shí)，最好的學(xué)_方法，我說了不算， 他說了也不算， 最有發(fā)言權(quán)的是你自己，因?yàn)閷W(xué)_方法沒有最好與最壞之分，適合于你的就是最好。因此，我今天的發(fā)言，只提供比較科學(xué)合理的方法，并不要求大家按部就班，依葫蘆畫瓢，你可以根據(jù)自己的需要，從中選擇你認(rèn)為對你有所幫助的。同學(xué)們即將面臨的是人生的第一次比較嚴(yán)肅的考試，以后，隨著年齡的增長你們還會經(jīng)歷中考、高考，就職考試等等各種考試，所以，我想請你們記下的一句話是：合

8、理的安排學(xué)_時(shí)間，保持良好的心態(tài)。有信心，有毅力。現(xiàn)在的每一天，同學(xué)們幾乎都是在書山題海中苦苦跋涉，很累，很苦?？吹叫@里各種精彩的活動，聽到學(xué)弟學(xué)妹們輕松的歡笑聲， 想到起伏不定的成績， 你們或許會悵惘、焦慮、滿懷不安，也許你還不時(shí)地會產(chǎn)生這樣的錯覺：怎么越臨近考試，我好像有很多知識都沒記住，于是開始急躁，感到無所適從。其實(shí)這很正常，所有的考生或多或少都有這種心理過程。但是，同學(xué)們，絕對不能讓這種情緒時(shí)常干擾你正常的復(fù)_。成功者之所以成功，是因?yàn)樵诿媾R重大抉擇或者重大考驗(yàn)的時(shí)候，他能讓自信牢牢占據(jù)心靈的主要空間。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)段，我想提醒同學(xué)們，在學(xué)_上，大家要勤于做加法，要相信厚積定能

9、薄發(fā)，功到自然成；在心態(tài)上，要善于做減法，要知道多慮必然多擾，輕裝才好上陣。在學(xué)_上如何做加法？首先，要合理安排好作息時(shí)間和調(diào)整好身心狀態(tài)，不要搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，每天以平常之心跨進(jìn)教室，懷著收獲之感進(jìn)入夢鄉(xiāng)。有科學(xué)研究表明，早晨是記憶的最佳時(shí)段，提倡早睡早起，充分利用早上的時(shí)間識記重點(diǎn)，下午和晚上則對早上所學(xué)的知識進(jìn)行運(yùn)用和整理。然后，要像海綿吸水一樣吸取知識?，F(xiàn)在到了最后的復(fù)_階段，紛至沓來的各種復(fù)_資料也許會把你“轟炸”得頭暈眼花，找不到方向。但是你一定要對基礎(chǔ)知識你要全面的掌握，對重要的知識點(diǎn)要靈活運(yùn)用，對自己知根知底，知道自己什么地方最為薄弱，只有這樣你才有的放矢，更好的差缺補(bǔ)漏。最后，適當(dāng)

10、調(diào)整學(xué)_方法，變幻復(fù)_方式，提高學(xué)_效率。具體方法有：、開展限時(shí)比賽：一分鐘讀讀背背（字詞、概念訓(xùn)練）；五分鐘抄默比賽（詞語、句子、概念訓(xùn)練）；十分鐘練筆比賽（片段、小作文、計(jì)算訓(xùn)練） 。、提倡分組競賽：形式可以是學(xué)生自由組合、可以是學(xué)_小組形式，也可以進(jìn)行師生分組進(jìn)行。內(nèi)容可以安排為朗讀對抗賽、背誦大比拼，口頭作文、問題設(shè)計(jì)比賽、接力聽寫、表演猜詞等等。組織者可以是老師，可以是班委，還可以是小組長、每一個(gè)同學(xué)。對于同學(xué)們來說扎實(shí)的基礎(chǔ)和過硬的基本功來自于六年來知識的積累，有些同學(xué)講，老師剛才說放松，我們現(xiàn)在盡管放松就好了，我所講的放松是有前提的，如果你的基礎(chǔ)還存在漏洞，我建議你趁別人休息的時(shí)

11、候好好補(bǔ)一補(bǔ)吧！有句話不是這樣說嗎？笨鳥先飛！不怕你笨，只怕你懶，只要有恒心，有毅力，世上就沒有學(xué)不會的東西，這就是善學(xué)。那什么是善學(xué)呢？古語有云： “溫故而知新?！睆?qiáng)調(diào)了復(fù)_的重要作用。就我們最后的復(fù)_階段來講那叫善學(xué)。善學(xué)應(yīng)該注意幾點(diǎn)；及時(shí)復(fù)_。人們對于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時(shí)間就逐漸減慢。所以，必須要注意這個(gè)規(guī)律，及時(shí)復(fù)_。每天從學(xué)?；貋矶紝W(xué)了一些新東西，可以先復(fù)_當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)_之后再做作業(yè)。還可以每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么！ ”然后在頭腦里把這些東西過一遍。?分散復(fù)_ 。如果有 60 分鐘的復(fù)_內(nèi)容，是一下子復(fù)_完呢？還是分成幾段間隔復(fù)_呢？心理學(xué)家

12、很早就對這個(gè)問題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明：分散復(fù)_要比長時(shí)間的集中復(fù)_效果好。所以，不妨每次復(fù)_ 40 分鐘，中間休息之后再復(fù)_，這樣就不會疲勞，復(fù)_的效果也會更好。交叉復(fù)_ 。當(dāng)同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)_任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)_的方式，即這 40 分鐘復(fù)_語文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又以游戲或者活動代替學(xué)_，這樣復(fù)_的好處是不會產(chǎn)生厭倦心理。多種方式復(fù)_。靈活應(yīng)變 。復(fù)_時(shí)，不能只抓住幾本書或幾道題不放，而是要盡可能根據(jù)自己的實(shí)際情況隨時(shí)作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容已掌握住了，就可以跳過這一段，復(fù)_下面的內(nèi)容；如果你已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要加強(qiáng)對這一部分的復(fù)_力度。根據(jù)復(fù)_

13、時(shí)間的長短，采用不同的復(fù)_策略。如果時(shí)間很寬裕，可以從頭至尾將書過一遍；如果時(shí)間緊迫，再平均分配時(shí)間顯然不合適，就得重點(diǎn)復(fù)_自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時(shí)只研讀平日整理的錯題庫也能達(dá)到理想的效果。同學(xué)們應(yīng)該充分利用這最后的時(shí)間，在老師的指導(dǎo)下，回歸書本，分析錯題，研讀新題，主動和任課老師溝通，針對自己的薄弱之處，有重點(diǎn)地安排最后的復(fù)_時(shí)間。排除內(nèi)外干擾，集中精力，蓄勢待發(fā)。同學(xué)們，在這個(gè)火熱的六月，你們就要站在了人生的第一個(gè)分岔口。全力以赴的你們， 辛勤培育你的學(xué)校和老師，每一個(gè)人付出的勞動都將非常有意義，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個(gè)火熱的六月里，你們站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視著你們，還有什么可猶豫的，上緊發(fā)條，竭盡全力，奔向成功吧