九年級語文上冊 第2單元《演講-微笑著面對生活》 新人教版

1、微笑著面對生活,名人如是說,第一板塊,生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑；你對它哭，它就對你哭。拉伯雷 微笑，它不花費什么，但卻收獲了很多。他豐富了那些接受的人，而又不使那些給予的人變的貧瘠。它在一剎那間產(chǎn)生，卻給人留下永恒的記憶。 卡耐基 世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 雨果 “忘我就是快樂.”因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽,別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)作我的樂曲,別人嘴角的微笑-當(dāng)作我的快樂。 海倫凱勒,格言交流,1、歲不寒，無以知松柏；事不難，無以知君子。 （荀子） 2、千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。 （鄭板橋） 3、寶劍鋒從磨礪出，梅花香

2、自苦寒來。 4、我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。（貝多芬） 5、最困難之時，就是離成功不遠之日。 （拿破侖,真情寄語,第二板塊,亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”。浪濤被巖石打得粉碎，但它們?nèi)匀晃⑿?。雖然被粉碎，但卷起了雪白的浪花，在藍藍的晴空，占一席之位。它們不曾埋怨巖石的無情，只是微笑著面對自己要過的生活,微笑標(biāo)志著自信，雅量和大度。這是一種胸懷，一種境界。微笑著面對生活的人，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個世界,第三板塊,讓我們傾聽,有人說：微笑是一種魅力，是涵蓋著一種振作，一種成熟，一種堅強，一種超脫的魅力。有人說：微笑是一種風(fēng)度，是具有熱情和友善，具有接納和體貼，具有寬容

3、和豁達，具有樂觀和輕松的風(fēng)度,善于生活的人，總會以微笑面對。它象陽光，撥開人生重重陰霾，不管是烏云密布，還是長夜絕境，都讓人看見希望的溫暖；它象雨露，滋潤枯萎受傷的心靈，重新煥發(fā)青春的色彩；它象強銳的劍戟，讓弱者即使面對惡暴也敢于勇往直前,在你看來，微笑是什么？你能仿照上面的句子，運用比喻、排比等手法生動地詮釋“微笑”嗎,第四板塊,青春宣言,展現(xiàn)大地美麗的是花朵，展現(xiàn)海洋澎湃的是浪花，展現(xiàn)夜空璀璨的是繁星。而我只想做一株破土而出的小草。沖破泥土的阻力，用微笑迎接清晨的第一抹陽光,青春宣言,青春充滿了酸甜苦辣，青春洋溢著甜蜜溫馨。在親人的關(guān)懷下，我們走過風(fēng)雨；在朋友的祝福中，我們迎著希望。或許青

4、春的天空不總是晴朗的，面對陰云籠罩，我們需要光芒一般的勇氣穿透陰霾，照射出自己的一片蔚藍的天空。或許青春之路不總是平坦的，荊棘的小路上我們要撥開重圍，創(chuàng)造出青春的新紀(jì)元,我們真正走過青春后，會發(fā)現(xiàn)一切的苦難都會成為自己人生道路上的一筆財富，都會讓你載著理想之帆起航。 青春是一個充實自己的過程。面對成功與失敗的輪回，微笑永遠是我們心靈的慰藉。當(dāng)頭腦被榮譽沖昏的時候，幸福的微笑將帶來理智。當(dāng)陷入困境的時候，堅毅的微笑將帶來光明,逆水行舟，不進則退”，抱定信念，我們將逐漸成熟、完美。苦難練就一付雄鷹的翅膀，淚水把山花染成了七彩斑駁，無論身處逆境還是順境，我們始終微笑著面對生活 把一切困苦看作是天降大

5、任前的磨礪，捧出你的微笑面對挫折。充滿自信地與命運抗?fàn)?，讓這個世界多一個強者的我,把艱辛匯入改變命運的動力，把挫折化為認識世界的坐標(biāo)，我們不會倒下，因為我們知道，微笑才是強者的本色 讓你我牽手，踏著朝陽的足跡，讓太陽升起的地方映照我們躍動的身影；讓溪水流淌的地方?jīng)_刷出我們燦爛的笑臉；讓空曠的山洞回蕩我們的聲音；讓我們召喚-我們將永遠年輕,乘著歌聲的翅膀,我們?nèi)フ覍ぷ孕?、樂觀、堅強、寬容、豁達,第五板塊,一切美好只是昨日沉醉淡淡苦澀才是今天滋味想想明天又是日曬風(fēng)吹再苦再累無懼無畏身上的痛讓我難以入睡腳下的路還有更多的累追逐夢想總是百轉(zhuǎn)千回?zé)o怨無悔從容面對風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰再多憂傷再多痛苦自己去背風(fēng)

6、雨彩虹鏗鏘玫瑰縱橫四海笑傲天涯永不后退,思緒飄飛帶著夢想去追我行我素做人要敢做敢為人生苦短哪能半途而廢不棄不餒無懼無畏桃李爭輝颯爽英姿斗艷成功失敗總是歡樂傷悲紅顏嬌美承受雨打風(fēng)吹拔劍揚眉豪情快慰風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰芳心似水激情如火夢想鼎沸風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰縱橫四海笑傲天涯風(fēng)情壯美,風(fēng)雨彩虹,生活給予我們了幸福。讓我們得到父母的呵護，讓我們感受到成功悅這一切是那樣美好，讓我們毫無憂慮的就從心底里微笑著面對這一切。甚至沉醉其中，沉醉于夢幻之中，想入非非：永遠擁有這一切，永遠幸福，那該多好呀！但是，這絕對不可能。事實證明，每個人都會或深或淺的與苦難打過交道,在人們成功的時候有著濃濃的喜悅，對著噴薄而出的太

7、陽，思索下一次的沖刺。失敗的時候，對著風(fēng)雨中搖動的翠竹，許下決不罷休的誓言。笑待人生，用微笑迎去接失敗，用不滿去對待成功，用信念去挑戰(zhàn)未來。無須遮掩，無須躲藏,以“笑對失敗”為話題發(fā)表演講,快樂人生三句話,第一句是：“面對生活，要微笑著說：太好了！” 第二句是：“面對困難，要敢于說：我能行！” 第三句是：“與人相處，要主動說：你有困難嗎？我來幫助你,要進行一次成功的演講，首先要寫好演講稿。那么，怎樣寫好演講稿呢,演講方法,一、觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性。演講稿觀點鮮明，顯示著演講者對一種理性認識的肯定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點不鮮明，就缺乏說服力，

8、就失去了演講的作用。而且，演講之所以最容易激發(fā)聽眾的情感，使聽眾的思想為之震動，精神為之感奮，情緒為之激昂，熱血為之沸騰，就在于演講內(nèi)容的鼓動性,二、結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。一般文稿主要是供人閱讀的，讀者有思考的余地，在層次結(jié)構(gòu)上可以跌宕起伏，曲折多變；在內(nèi)容上也可以盤根錯節(jié)，錯綜復(fù)雜。而演講稿是口頭表達，演講語言稍縱即逝，聽眾對演講中每一句話的含義，幾乎沒有思考玩味的余地，其結(jié)構(gòu)特點是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語言動態(tài)交流的統(tǒng)一，注重有聲性。因此，演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明,三、語言流暢，深刻風(fēng)趣。要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工

9、具。因此，語言運用得好還是差，對寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語言的運用上下一番功夫。寫作演講稿在語言運用上應(yīng)注意以下三個問題,要口語化。這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。聽眾能否聽懂，要看演講者能否說得好，更要看演講稿是否寫得好。如果演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。由于演講稿的語言是作者寫出來的，受書面語言的束縛較大，因此，就要沖破這種束縛，使演講稿的語言口語化,要通俗易懂。演講要讓聽眾聽懂。如果使用的語言講出來誰也聽不懂，那么這篇演講稿就失去了聽眾，因而也就失去

10、了演講的作用、意義和價值。為此，演講稿的語言要力求做到通俗易懂。列寧說過：“應(yīng)當(dāng)善于用簡單明了、群眾易懂的語言講話，應(yīng)當(dāng)堅決拋棄晦澀難懂的術(shù)語和外來的字眼，拋棄記得爛熟的、現(xiàn)成的但是群眾還不懂的、還不熟悉的口號、決定和結(jié)論”。 要生動感人。好的演講稿，語言一定要生動。如果只是思想內(nèi)容好，而語言干巴巴,任何一個成功者，幾乎都會被人們看做是會做事的人，人們情不自禁地把羨慕的眼光投向他們。可是，你是否想到，幾乎他們中的每一個人都經(jīng)歷過失敗的考驗？ 對于任何一個在成功之路上艱難跋涉的人來說，都不可避免地要遇到失敗和挫折。就像一個人要生存就必須經(jīng)歷白天和夜晚一樣，逆境就等于是晚上。要學(xué)會做事，就必須先學(xué)

11、會正確對待挫折打擊,失敗是成功的“墊腳石,生活是一位睿智的老師，從我們來到人世就一直伴隨著我們，時刻鍛煉著我們。但他不是用干巴巴的說教而是用生動的事例。可是有多少人能夠微笑著，從容地面對這一切哪？ 生活這位老師冥思苦想，用無形的雙手讓人們體會世間的一切。教導(dǎo)著我們，考驗著我們，鍛煉著我們，增加著我們的閱歷,微笑著面對生活,2）熟悉講稿 雖然演講不能照本宣科地讀稿或一字不差地背稿，但也不是完全脫離講稿另起爐灶，信口發(fā)揮。熟悉講稿，最好能背誦講稿，應(yīng)是演講成功的重要條件。善于演講的法國總統(tǒng)戴高樂的經(jīng)驗之談是“寫下講稿，把它記在腦子里，然后把它扔了”，許多演講者的切身體會是“無稿不上臺，上臺應(yīng)無稿,

12、演講時講稿的主題、觀點、總體結(jié)構(gòu)、重要理論依據(jù)一般不可輕易變動。當(dāng)然，具體事例、場景描繪、態(tài)勢技巧可根據(jù)不同場合隨機應(yīng)變。但這些隨機應(yīng)變不可盲目隨意，適當(dāng)調(diào)整只應(yīng)是局部的和微觀的。 在反復(fù)誦讀講稿時，對演講的內(nèi)容、語言和結(jié)構(gòu)可能會產(chǎn)生新的感受，你不妨記下這些感受，以進一步完善講稿,3）設(shè)計演講 所謂演講，既有“講”，也有“演”。除了語言表達以外，還應(yīng)該借助手勢、動作、表情等等手段，表達自己的思想和觀點,演講與口才主編邵守義教授認為：“有聲語言是演講活動最主要的表達手段，要求吐字清楚、準(zhǔn)確，聲音清亮、圓潤、甜美，語氣、語調(diào)、聲音、節(jié)奏富于變化。態(tài)勢語言就是演講者的姿態(tài)、動作、手勢和表情，要求準(zhǔn)確

13、、鮮明、自然、協(xié)調(diào)。演講就是演講者在特定的環(huán)境中，借助有聲語言和態(tài)勢的藝術(shù)手段，針對社會的現(xiàn)實和未來，面對廣大聽眾發(fā)表意見，抒發(fā)情感，從而達到感召聽眾并促使其行動的一種現(xiàn)實的信息交流活動。”演講者應(yīng)以講為主，以演為輔。如“講”而不“演”，就缺乏形象生動的感人力量；重演輕講，就會喧賓奪主，沖淡演講的內(nèi)容，削弱演講效果,演講不能只是念講稿，如果沒有眼神的交流，沒有恰當(dāng)?shù)氖謩?，就沒有現(xiàn)場交流的生動效果。如果運用恰當(dāng)，在講稿基礎(chǔ)上的現(xiàn)場即興發(fā)揮能夠獲得與聽眾的心靈交流,承受挫折笑對失敗,對演講稿的寫作 第一，在教材規(guī)定的話題內(nèi)，確定演講稿的觀點，支撐觀點的材料，以及運用材料證明觀點的途徑。第二，觀點應(yīng)

14、該明確，不模棱兩可；材料應(yīng)該確鑿、典型、新穎，用材料證明觀點的過程應(yīng)嚴(yán)密。第三，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。 第四，用精練的口語，力求生動形象，有感染力。教師要積極倡導(dǎo)，演講稿力求寫得個性化，有創(chuàng)意,當(dāng)你要參加一次專題演講時，你就要根據(jù)演講題目或范圍，根據(jù)聽眾的情況確定自己的演講內(nèi)容，進行充分的準(zhǔn)備。那么，你需要做些什么呢,關(guān)于“專題演講,1）撰寫講稿 這時，你一定會緊扣演講專題廣泛深入思考。你在敲擊鍵盤或奮筆書寫時，眼前并無聽眾，身邊可能只有各種資料，雖然你“眼前無人”，但你一定要“心中有人”。這個“人”，一是演講者自己，二是聽眾。演講者要根據(jù)專題演講的題目或范圍，結(jié)合演講者自身和聽眾的情況，確定演

15、講內(nèi)容?！靶闹杏腥恕蹦軌蚴鼓愕难葜v具有你自己的特色又具有明確的針對性。激情洋溢才能感染聽眾，見解獨到才能吸引聽眾，剖析透徹才能說服聽眾。人云亦云的套話，言之無物的空話，無病呻吟的假話，既感動不了、說服不了自己，當(dāng)然更無法感動和說服聽眾了,根據(jù)演講專題，你要確定“講什么”和“怎么講”?！爸v什么”就要確定演講的立意和選材；“怎么講”就要確定演講的語言和結(jié)構(gòu)。演講的立意應(yīng)該鮮明、集中、獨到、新穎；演講的選材應(yīng)該鮮活、生動、典型、恰當(dāng)。一位演講者參加“21世紀(jì)，我為祖國做什么”專題演講，選擇了一個很小的切入點“環(huán)保，從我們每一個人開始”，但演講因為具有針對性和說服力，獲得了成功。演講稿，主要是靠口頭語

16、言傳達信息，它不是書面語言供人眼睛閱讀。因此，你在撰寫演講稿時，不妨邊講邊寫，使演講語言瑯瑯上口，適合于口頭表達,因此，同學(xué)們寫作時要在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動人的感情不應(yīng)是“擠”出來的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出,微笑著,面對生活,微笑就是伏爾泰。 雨果,猜猜看,他是一位籃球巨星，但是曾被高中籃球隊除名 他是美國一位叱咤風(fēng)云的將軍，但他曾兩次被西點軍校拒收他做了第三次嘗試，終于被錄取，并名垂青史 他未通過六年級考試，歲才當(dāng)上英國首相，此前他已經(jīng)歷了一生的失敗與挫折，他做出最大貢獻時已是

17、垂暮之年 他四歲之前不會說話，七歲之前不會認字，他的老師描述他：遲鈍，不合群，神思恍惚，老在做白日夢他曾被蘇黎世工藝學(xué)校逐出校門并拒其入學(xué) 他在一次演出后，被劇院老板開除，老板對他說：“孩子，你出不了名的，還是回去開貨車吧”但在此后，他卻成為了全球著名的歌手,邁克爾喬丹,麥克阿瑟將軍,丘吉爾,愛因斯坦,貓王,小故事,有一個15歲的孩子，他頑皮，粗魯，無禮。在學(xué)校里，他惹事生非，與同學(xué)打架，沒有人喜歡他，也很少有人和他在一起玩耍。 但有一個人除外，那是一個叫菲拉的女教師。 一天放學(xué)后，菲拉叫住了孩子，說：“是這樣子的，老師最近遇到了一道難題，你能幫老師找出答案嗎？有三個候選人，他們分別是： 1.

18、有點迷信，有兩個情婦，抽煙兇狠，并且嗜酒如命；2.戀床一般到中午才起來，曾經(jīng)吸過鴉片；3.曾是國家的戰(zhàn)斗英雄，不吸煙，偶而喝點啤酒，年輕時從未做過違法的事情。 菲拉說：“假如上帝要在這三個人中選一位在后來能夠造福人類的人，那么他老人家會選誰呢？” 孩子想都沒多想，就說：“當(dāng)然是第三個人啦。” “不對，孩子?！狈评瓝u搖頭說：“你知道第三個人是誰嗎？他的全名叫阿道夫-希特勒，他的罪行遭到全世界人民的唾罵?！?孩子呆呆地望著菲拉，他簡直不敢相信自已的耳朵。 “那么，你知道前兩位分別是誰嗎？”菲拉停頓了一下，接著說，“第一個人叫富蘭克林-羅斯福，是美國歷史上唯一連任四屆的總統(tǒng)。第二個人名叫丘吉爾，是英國歷史上最著名的首相。” “孩子，”菲拉用手撫摸著孩子的頭說，“你的人生才剛剛開始，過去的榮辱只能代表過去，讓我們重新開始，好嗎？” 孩子雙眼含著淚水，堅定地點了點頭。 許多年后，這個孩子的名字被許多人知道，他的名字叫羅伯特-