優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)作品：粵教版初中物理八上《1. 物體的質(zhì)量》[朱翠翠]

1、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能1、知道質(zhì)量的初步概念以及單位。知道質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性。2、能對(duì)質(zhì)量單位形成感性認(rèn)識(shí),會(huì)粗略估計(jì)常見物體質(zhì)量。3、會(huì)正確使用托盤天平測(cè)量固體質(zhì)量。過程與方法經(jīng)歷通過比較物體所含物質(zhì)的多少建立質(zhì)量初步概念的過程。情感態(tài)度與價(jià)值觀在學(xué)習(xí)托盤天平的過程中,養(yǎng)成自覺遵守操作規(guī)范的好習(xí)慣,耐心細(xì)致、精益求精的品質(zhì)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。2學(xué)情分析 八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和分析問題的能力。但是抽象思維還不發(fā)達(dá)。而且現(xiàn)在的學(xué)生普遍學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn),對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)不愛記憶,缺乏一定的探索研究問題的能力。質(zhì)量及天平是學(xué)生在生活中比較熟悉的,也是他們?nèi)菀桩a(chǎn)生興趣的。教學(xué)中要注意培養(yǎng)

2、學(xué)生對(duì)物理的興趣,充分發(fā)揮多媒體展示、實(shí)驗(yàn)的作用,迎合他們好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn):建立質(zhì)量概念,對(duì)質(zhì)量單位形成感性認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)用天平測(cè)質(zhì)量。難點(diǎn):質(zhì)量的概念,質(zhì)量是物體本身的一種屬性,比較抽象;托盤天平的使用方法比較復(fù)雜,學(xué)生難以掌握,這是本節(jié)的難點(diǎn)。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】質(zhì)量的概念 質(zhì)量(1)觀察圖片,引入質(zhì)量的概念鐵釘和圖釘以及鐵夾子含有鐵這種物質(zhì)的多少不同,塑料尺和塑料桶以及礦泉水瓶含有塑料這種物質(zhì)的多少不同,物理學(xué)里為了表示這性質(zhì)就引入的質(zhì)量這個(gè)物理量,質(zhì)量是表示物體所含物質(zhì)的多少。用符號(hào):“m

3、”表示。(2)展示圖片,通過觀察,尋找有關(guān)質(zhì)量的標(biāo)志。引出質(zhì)量的單位?；顒?dòng)2【講授】質(zhì)量的單位 (1)國際單位:千克(kg)(2)其他單位:噸(t);克(g);毫克(mg)。進(jìn)率:1噸=1000千克;1千克=1000克;1克=1000毫克。(3)進(jìn)行質(zhì)量單位換算訓(xùn)練:0.05 t=_ 30kg=_g, 80g=_mg; 800g=_kg, 500kg=_t 300g=_kg一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量為_.活動(dòng)3【講授】質(zhì)量的性質(zhì) 1、通過觀察多媒體展示,歸納出質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性。活動(dòng)4【活動(dòng)】質(zhì)量的測(cè)量和天平的使用 2.質(zhì)量的測(cè)量工具你是如何測(cè)量你的質(zhì)量的?引出質(zhì)量的測(cè)量工具。介紹常用測(cè)質(zhì)量的器具

4、:案秤;桿秤;臺(tái)秤;電子臺(tái)秤;磅秤。實(shí)驗(yàn)室用托盤天平測(cè)量物體的質(zhì)量指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本,幫助學(xué)生了解天平的構(gòu)造。介紹托盤天平的構(gòu)造及使用方法構(gòu)造:底座;橫梁;托盤;平衡螺母;指針;分度盤;游碼;標(biāo)尺(5)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行如下操作:使用之前先觀察最大稱量及分度值;把天平放在水平臺(tái)上;把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻線處;4)調(diào)節(jié)橫梁平衡螺母,使指針指在分度盤的中線處;5)將被測(cè)物體放在左盤,用鑷子向右盤里加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置,直到橫梁恢復(fù)平衡。6)讀數(shù)方法:砝碼的總質(zhì)量加上游碼在標(biāo)尺上所對(duì)和刻度值,就等于被測(cè)物體的質(zhì)量;(提醒學(xué)生不能隨便移動(dòng)天平的位置)(7)向?qū)W生明確:活動(dòng)5【練習(xí)】課堂訓(xùn)練 1、

5、下列數(shù)據(jù)中最接近一個(gè)蘋果質(zhì)量的是( )A.3t B.500kg C.30g D.50kg2、下列各種情況中,物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是( )A、被壓縮了的緊箍咒 B、壽桃從天庭被移動(dòng)到沙漠上C、一杯溫水變涼了 D、不斷變大、變長的金箍棒3.用托盤天平測(cè)物體質(zhì)量前,調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤中線的右側(cè),如圖所示,這時(shí)應(yīng)( )A.將游碼向左移動(dòng) B.將平衡螺母向左旋進(jìn)一些C.將游碼向右移動(dòng) D.將平衡螺母向右旋出一些4、下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法,其中正確的是( )A.測(cè)量前將天平放在水平桌面上 B.調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí),游碼可不在零刻度處C.用手直接加減砝碼 D.所測(cè)物體質(zhì)量可以超過天平最大測(cè)量值5、用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量,結(jié) 果如下圖,小石塊的質(zhì)量為_g.6、用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平稱某物體的質(zhì)量,天平指針位于分度盤中央位置時(shí),右盤內(nèi)的砝碼有50g、10g和5g各一個(gè),游碼的位置如圖所示,該物體的質(zhì)量為( )A.65.4g B.67.2g C.67.4g D.67.6g7、某同學(xué)測(cè)量時(shí),粗心地把砝碼放在左盤,物體放在右盤,砝碼的重量是8.5g,游碼是0.5g,物體的實(shí)際質(zhì)量是_.活動(dòng)6【活動(dòng)】小結(jié) 學(xué)生總結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容:(學(xué)生總結(jié))物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量;質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性不隨物體的形狀、狀態(tài)及空間位置而改變。質(zhì)量的單位是:千克(kg);克(g);毫克(