九年級物理全冊 第12章 溫度與物態(tài)變化 第3節(jié) 汽化與液化學(xué)案（無答案）（新版）滬科版

1、課題：汽化和液化學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道什么是汽化以及汽化的兩種不同方式；2. 蒸發(fā)和沸騰的特點(diǎn)及其區(qū)別；3. 影響液體蒸發(fā)快慢的因素，知道蒸發(fā)吸熱致冷導(dǎo)學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、分析、比較法導(dǎo)學(xué)時(shí)間：1課時(shí)導(dǎo)學(xué)過程：演示課本實(shí)驗(yàn)，并解釋這些變化。1、汽化：物質(zhì)由 態(tài)變?yōu)?態(tài)，汽化的兩種方式是 2、沸騰：在液體的 和 同時(shí)發(fā)生的 的汽化現(xiàn)象3、探究水沸騰時(shí)溫度的變化規(guī)律時(shí)間/min0123456789溫度/(1)沸騰前給水加熱時(shí)，可看到杯壁有 ，氣泡 ，大小變 ，加熱過程中，沸騰前水的溫度 ，(2)沸騰時(shí)，看到的現(xiàn)象是 ，要使水持續(xù)沸騰，必須 ，可見液體沸騰的條件是 ；(3)沸點(diǎn)： ，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)是

2、 ；水的沸點(diǎn)高低受到什么因素的影響 ；不湯手的“開水”從何而來 (4)查看液體的沸點(diǎn)，記下幾種液體的沸點(diǎn)。液體的沸點(diǎn)跟 有關(guān)。4、蒸發(fā)：在 都能發(fā)生的汽化現(xiàn)象，蒸發(fā)只發(fā)生在液體的 5、討論影響液體蒸發(fā)快慢的因素？(1) 。 (2) 。(3) 。6、討論：為什么蒸發(fā)能夠致冷？自我小結(jié)歸納蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)。課堂練習(xí)1、夏天扇扇子人感到?jīng)隹?，主要是因?yàn)樯葋淼娘L(fēng) ( )A.降低了周圍的溫度 B.降低了人的溫度C.加快了人身上的汗水的蒸發(fā) D.趕走了人周圍的熱氣2、關(guān)于蒸發(fā)和沸騰，下列說法中不正確的是 ( )A.蒸發(fā)可以在任何溫度下進(jìn)行，沸騰必須在一定溫度下進(jìn)行B.蒸發(fā)不需要吸熱，沸騰需要吸熱C.蒸發(fā)

3、是液體表面汽化的現(xiàn)象，沸騰是在液體內(nèi)部進(jìn)行的汽化現(xiàn)象D.蒸發(fā)是緩慢的汽化現(xiàn)象，沸騰劇烈的汽化現(xiàn)象3. 夏天游泳時(shí)，在水里不覺得冷，上了岸覺得冷，這是因?yàn)?( )A. 水的溫度高，空氣的溫度低 B. 空氣比水容易傳導(dǎo)熱量C. 人體表面的水分蒸發(fā)要吸收熱量 D. 以上都不對4. 圖中有甲、乙兩容器，裝有相同質(zhì)量、相同溫度的酒精，過了一會兒，則 ( )A. 甲容器中酒精多 B. 乙容器中酒精多C. 兩容器中一樣多 D. 無法判斷5. 用苯在1atm下的沸點(diǎn)是111，如果在 1atm時(shí)，甲苯的溫度是111，則下列說法正確的是 ( )A. 甲苯沸騰 B. 甲苯不沸騰 C. 甲苯繼續(xù)吸熱，則能沸騰 D.

4、以上說法都不正確6. 在敞開的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火繼續(xù)加熱，則水的溫度將 ( )A. 逐漸升高 B. 不變 C. 逐漸降低 D. 忽高忽低課后練習(xí)1. 在燒瓶中裝一些剛停止沸騰的水，然后用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣，這時(shí)水面上的氣壓_（選填“減小” “不變”或“增大”），可以觀察到瓶中的水又沸騰起來了，可見_液面上方的氣壓可以使水的沸點(diǎn)降低。2、下列措施中為了加快蒸發(fā)的是 ( )A.酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽 B.植樹時(shí)剪除大量枝葉 C.用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D.將衣服晾在向陽、通風(fēng)處3、 如圖所示，兩只相同的溫度計(jì)，其中包有濕棉球的示數(shù)較低，原因是 ( ) A水蒸發(fā)放熱 B水蒸發(fā)吸熱 C水凝

5、固放熱 D水凝固吸熱4、多油的菜湯不易冷卻,這主要是因?yàn)? )A.油層阻礙湯的熱輻射B.油層和湯中的水不易發(fā)生熱交換C.油的導(dǎo)熱能力比水差D.油層覆蓋在湯面,阻礙了水的蒸發(fā)5、生活中常用碗燉食物（碗不與鍋接觸），當(dāng)鍋里的水沸騰后，碗中的湯 ( )A. 會沸騰的慢一點(diǎn) B. 同時(shí)沸騰C. 不會沸騰，溫度為100 D. 不會沸騰，溫度低于100課后反思課題：汽化和液化(二)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道液化的概念和氣體液化的條件2. 知道使氣體液化的兩種方式：降溫和壓縮體積3. 認(rèn)識電冰箱的工作原理；幾種白氣的認(rèn)識。導(dǎo)學(xué)過程課前導(dǎo)學(xué)1、液化：物質(zhì)從 變?yōu)?叫液化；液化的條件是： ；2、液化的兩種方式： 和 。

6、課堂導(dǎo)學(xué)討論分析：夏天，小草上的露水是怎么來的？從冰箱里拿出來的礦泉水瓶很快就“出汗”是怎么回事？得出液化的意義1、液化： 。2、液化的條件是 。3、氣體液化的方式有 。例1 冬天，從人體的鼻孔呼出的“白氣”是 而成的。例2 在在衛(wèi)生間里洗過澡后，室內(nèi)的玻璃鏡面變得模糊不清，過一段時(shí)間又變得清晰起來。鏡面上發(fā)生的這兩種現(xiàn)象的物態(tài)變化是 ( )A.先液化，后汽化 B.先汽化，后液化 C.只有液化 D.只有汽化教師引導(dǎo)、學(xué)生自我小結(jié)課堂練習(xí)1、有的同學(xué)在擦眼鏡時(shí)先向眼鏡“哈氣”，使眼鏡變得潮濕從而更容易擦干凈，這個(gè)過程中水蒸氣發(fā)生了 現(xiàn)象，此現(xiàn)象是一個(gè) 熱過程。2、有一種氣體打火機(jī)，內(nèi)裝燃料是液態(tài)

7、的丁烷，通常情況下，丁烷是氣體，人們用 方法將其變?yōu)橐簯B(tài)的。3、夏天，把一大塊冰放在塑料袋中，過一段時(shí)間后，冰變成了水，這是 現(xiàn)象，塑料袋沒有漏水，但是塑料袋外面卻出現(xiàn)了一層水珠，這是 現(xiàn)象。4、夏天我們吃冰棒時(shí)，撕開冰棒包裝紙，會發(fā)現(xiàn)冰棒冒“白氣”，這是由于冰棒周圍空氣中水蒸氣遇冷 而形成的，據(jù)你的觀察，冰棒冒的“白氣”是向 (選填“上”或“下”)的。5. 醫(yī)生為病人檢查牙齒時(shí)，拿一個(gè)“帶把的小鏡子”在酒精燈上燒一燒，然后放入病人口腔內(nèi)。這樣做的目的是_。6、燒開水時(shí)，壺口要冒出“白氣”， “白氣”的構(gòu)成是 ( )A.水蒸氣 B.水蒸氣凝華形成的小冰晶C.水蒸氣液化形成的小水珠 D.小冰晶和小水珠的混合課后練習(xí)1、下列所述的物態(tài)變化中，屬于液化現(xiàn)象的一組是 （ ）吃冰棒解熱 燒開水時(shí)冒“白氣” 夏天濕衣服晾干 冬天，戴眼睛的人從室外浸入溫暖的室內(nèi)，鏡片上出現(xiàn)一層霧A B C D2. 對鍋加熱，里面的水持續(xù)沸騰時(shí)，水面上的“白氣”并不明顯；如突然止火，水面上很快出現(xiàn)很多“白氣”，這是因?yàn)?（ ）A. 沸騰時(shí)水不蒸發(fā) B. 沸騰時(shí)水面上的蒸氣高于100C. 止火后水分開始大量蒸發(fā)