小學(xué)校長學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)體會2800字

1、小學(xué)校長學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動學(xué)習(xí)體會2800字科學(xué)發(fā)展觀的提出，是中國共產(chǎn)黨理論創(chuàng)新的一個突出成果。這一當(dāng)代馬克思主義中國化的科學(xué)理論，體現(xiàn)了中央新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體對發(fā)展內(nèi)涵的深刻理解和科學(xué)把握，是我黨對當(dāng)代社會經(jīng)濟發(fā)展思路、發(fā)展模式的不斷探索和創(chuàng)新，它對我們把握大局、做好各項工作，都具有非常重要的意義。經(jīng)實踐檢驗與證明，日益顯示出強大真理力量的科學(xué)發(fā)展觀，是推動我國經(jīng)濟社會發(fā)展的戰(zhàn)略性指導(dǎo)思想，更是科學(xué)、有效地做好學(xué)校教育教學(xué)工作所必須堅持的基本原則。這次學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，必須緊密聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實際，突出實踐特色，注重學(xué)習(xí)實踐活動實效。 為了取得學(xué)習(xí)實踐活動的實效，我們必須切實轉(zhuǎn)變教育理念，改

2、變工作思路，更新教學(xué)方法，創(chuàng)新活動載體，扎實推進學(xué)習(xí)實踐活動深入發(fā)展，要以“素質(zhì)教育”為主題，以增強科學(xué)管理為支撐，以加強黨組織建設(shè)為保證，以提高教師素質(zhì)為關(guān)鍵，以創(chuàng)建“五園”學(xué)校為抓手，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，努力辦人民滿意的教育。 隨著我校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動引向深入，我有以下六個幾個方面的體會：一、用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)辦學(xué)思想，謀劃學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想上的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)”。科學(xué)、先進的教育思想是辦好學(xué)校的靈魂。只有確立正確的辦學(xué)思想，學(xué)校發(fā)展才會有明晰的方向。文化是一個學(xué)校最重要的財富，是學(xué)校凝聚力、競爭力和創(chuàng)造力的源泉。辦教育就是辦文化。學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展

3、過程中形成和積淀的師生認(rèn)同的價值觀和核心理念，是學(xué)校發(fā)展和學(xué)校管理的一種境界。為此,我們結(jié)合學(xué)校實際，認(rèn)真謀劃學(xué)校發(fā)展，在辦學(xué)思想和文化建設(shè)上尋找學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的出發(fā)點，上下形成共識，確立了“以德育人，以文化人，習(xí)慣成人，活動做人”實施規(guī)范化、精細化、民主化、人本化管理，創(chuàng)造詩意化教育”;的教育管理理念，通過挖掘、總結(jié)、借鑒、概括、提煉、完善和升華，確定了學(xué)校辦學(xué)思想、校風(fēng)校訓(xùn)、校歌?；?、發(fā)展思路、培養(yǎng)目標(biāo)、愿景規(guī)劃、辦學(xué)特色等19項重點內(nèi)容為學(xué)校文化建設(shè)要素。“十九”條為學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展確立了一整套價值標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)已成為統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的核心價值觀，成為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的“憲法”和教育教學(xué)工作的總章

4、程，成為學(xué)校文化建設(shè)的“根本大法”和教育發(fā)展行動綱領(lǐng)。“十九”條體現(xiàn)了先進的教育理念和科學(xué)的管理策略，體現(xiàn)了校長清晰的辦學(xué)思想、獨特性的辦學(xué)理念和個性化的文化建設(shè)，對學(xué)校發(fā)展具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長期性的意義和作用。 二、用科學(xué)發(fā)展觀規(guī)范管理行為，實施科學(xué)規(guī)范管理學(xué)習(xí)是實踐的前提，實踐是學(xué)習(xí)的目的。科學(xué)發(fā)展觀具有鮮明的實踐特征，只有在實踐中才能不斷深化認(rèn)識、增長才干、提高科學(xué)管理和發(fā)展的能力。常規(guī)管理是學(xué)?？茖W(xué)管理的基石。為此，我們不斷規(guī)范辦學(xué)行為，從學(xué)校管理整體性、全局性、系統(tǒng)性的高度出發(fā)，運用系統(tǒng)論、控制論、信息論指導(dǎo)管理實踐，不斷總結(jié)探索學(xué)校管理規(guī)律性的經(jīng)驗，對學(xué)校常規(guī)管理進行了研

5、究創(chuàng)新，制定治校方略，形成了規(guī)范化管理十大常規(guī)：三、用科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)教師發(fā)展，全面提升隊伍素質(zhì)良好的師德是從師的最基本準(zhǔn)則，要樹立良好的專業(yè)形象、品德形象和師友形象，必須具備堅韌的意志品格、飽滿的精神狀態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃枷胱黠L(fēng)、誨人不倦的工作態(tài)度以及和藹可親的教師特征。 四、用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)“五園”創(chuàng)建，使科學(xué)發(fā)展具體化創(chuàng)建“平安校園、文明校園、健康校園、生態(tài)校園、文化校園”是促進教育科學(xué)發(fā)展的具體目標(biāo)，是實現(xiàn)學(xué)?！昂椭C”教育發(fā)展的重要載體，是提升學(xué)校建設(shè)水平的基本舉措，是提高學(xué)校管理品位的有效途徑，也是辦人民滿意教育的重要抓手。 五、用科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新教育載體，促進學(xué)生全面成長教育教學(xué)活動是促進學(xué)生

6、全面成長與發(fā)展的有效抓手。我們運用“讀書活動”和“詩意化”教育等抓手，用科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)新教育活動載體，倡導(dǎo)傳唱傳統(tǒng)經(jīng)典童謠，感悟教育經(jīng)典名言，表演學(xué)生行為規(guī)范，解讀校風(fēng)校訓(xùn)，組織經(jīng)典詩文誦讀，“小故事大智慧”演講會，學(xué)生誦讀、演講、故事、背誦、寫作“五大王”評比活動。舉行古詩文演唱會、“詩文操”表演等活動，創(chuàng)造“詩意化”教育。用詩的品格、詩的韻味、詩的意境，陶冶師生情趣，鑄造師生人格，凈化師生心靈，提升教育品位，促進了學(xué)生全面發(fā)展。特別是“詩文操”表演，是我?！霸娨饣苯逃膭?chuàng)新成果，是“詩意化”教育的具體表現(xiàn)形式，也是中華古代詩歌文化和現(xiàn)代藝術(shù)體操的有機結(jié)合，其目的是通過創(chuàng)新學(xué)生教育的載體，弘

7、揚祖國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生通過行為和肢體語言體驗、感悟古代詩歌和現(xiàn)代藝術(shù)體操的魅力，從而營造濃郁的“書香校園”和文化健身氛圍，創(chuàng)造“詩意化”教育。 六、用科學(xué)發(fā)展觀改變服務(wù)理念，切實為師生謀利益倡導(dǎo)“以人為本”，是踐行科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)。工作中我們堅持以師生為本的服務(wù)意識，認(rèn)真落實學(xué)校民主化管理八項措施(管理師生廣泛參與，愿景師生廣泛認(rèn)同，教改師生廣泛參加，校務(wù)師生廣泛監(jiān)督;責(zé)任師生共同分擔(dān)，文化師生共同創(chuàng)建，成果師生共同分享，利益師生共同享用)和人本化管理六條要求(師生工作學(xué)習(xí)多關(guān)心，師生身心健康多關(guān)注，師生發(fā)展成長多鼓勵，師生困難需求多幫助，師生權(quán)益受損多維護，教工婚喪嫁娶多關(guān)懷)，作為我們工作的出發(fā)點和落腳點，落實到具體工作中。我們還始終把廣大師生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，關(guān)心學(xué)生安危冷暖，關(guān)注學(xué)生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題