六年級(jí)作文散文任惆悵逆流成河950字

1、六年級(jí)作文散文任惆悵逆流成河_950字自從讀了朱自清的匆匆之后，感觸很大，我被從頭到尾地震撼了！提起筆，書寫下一篇任惆悵逆流成河，以此祭奠我即將逝去的小學(xué)時(shí)光；以此擁抱即將到來(lái)的青春歲月；以此讓腦海深處的記憶重新浮現(xiàn)在我的眼前，那種種滋味有點(diǎn)陌生又有些熟悉。-前記又回到母校，心里卻不能平靜，思緒萬(wàn)千是的，我又有了這種感覺(jué)，那種說(shuō)不清道不明的，卻又摻雜著些許惆悵和感傷的感覺(jué)。這是為什么，我的心里早已有了那個(gè)準(zhǔn)確的答案。記憶的波浪洶涌地在我心里翻滾著，使我無(wú)法平靜?？粗煜さ囊徊菀荒?，望著同學(xué)們的一顰一笑，莫名的感傷像一股流一樣沁入我心臟最柔軟的地方。不得不承認(rèn)，我多么希望時(shí)間可以倒流，對(duì)，我不能

2、免俗。最近的天氣很美好，完成了一天的學(xué)習(xí)后，最想做的事就是打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊那個(gè)文件夾，回味那一張又一張照片。有的照片，第一眼看，馬上就會(huì)想起當(dāng)時(shí)的情景，嘴角就會(huì)不自覺(jué)地上揚(yáng)起來(lái)。當(dāng)時(shí)的情景就像是塵封的記憶又浮在腦海，那些舊事就這樣猛然回魂，我有些措手不及。但那些記憶就這樣停留駐足在我腦海，很久，一直不散可是，又有些照片，我卻不能馬上認(rèn)出當(dāng)時(shí)的樣子，凡是這樣，我就會(huì)在腦海里慢慢打開(kāi)那本沾滿灰塵的記事本，一頁(yè)一頁(yè)，一字一句，仔細(xì)地尋覓，那記憶又被勾起，那滋味，甜而不膩，苦而不澀。經(jīng)歷一件事與回憶一件事之間，我更喜歡回憶一件事，但卻不知為什么，可能是因?yàn)橐皇捉凶飨嘁?jiàn)不如懷念的歌吧?；貞洠蛱鸹蚩?，回憶

3、，我會(huì)感傷，我會(huì)惆悵，我會(huì)落淚或者潮濕了眼眶，但我依舊熱愛(ài)回憶。回憶帶給我的滋味是一種很復(fù)雜的東西，是苦澀的甜蜜，是悲傷的幸福。什么是光陰飛逝??？每個(gè)人可能都會(huì)說(shuō)，是白駒過(guò)隙，是日月如梭等等，都是千篇一律的說(shuō)辭，在這個(gè)世界上，人世萬(wàn)物，天地靈爵都沒(méi)有去真真正正感受過(guò)那一分一秒地流逝。看著鐘表，凝視著、嘆息著，一分一秒就這么沒(méi)了，就這樣成為了永遠(yuǎn)的歷史了?？赡墚?dāng)我真正明白時(shí)間一去不復(fù)返時(shí)，我才真正長(zhǎng)大。我們寶貴的光陰就在我們狂歡時(shí)的尖叫聲中消失，就在我們喧鬧時(shí)溜走，就這樣失蹤于俗世繁華，就這樣蒸發(fā)在都市的燈紅酒綠里。這種時(shí)間毫無(wú)意義，走了，也不會(huì)留下什么寶貴的回憶，那時(shí)間，輕得無(wú)痕站立在街道旁，望著周圍的人群嬉笑歡鬧，我很迷茫，不知所措，不懂我下一秒應(yīng)該做什么才不留遺憾，可惜時(shí)間又從我思考中溜走。所以，時(shí)光的飛速不容我思考任何，反而用它的飛速，巧妙地“使用”了“激將法”，光陰的轉(zhuǎn)瞬即逝告訴我：時(shí)間不容我去做別的無(wú)關(guān)痛癢之事，我只能把握現(xiàn)在，讓未來(lái)不留遺憾！