2021年中學(xué)教育工作見(jiàn)習(xí)工作報(bào)告范文

1、 中學(xué)教育工作見(jiàn)習(xí)工作報(bào)告歷時(shí)兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束, 在這接近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間, 我工作認(rèn)真負(fù)責(zé), 表現(xiàn)積極良好, 最終圓滿完成母校托付于我在實(shí)習(xí)單位里的工作任務(wù), 另外還抓緊實(shí)習(xí)單位提供的各種機(jī)會(huì), 盡量多地完成額外的工作以求達(dá)到更好的鍛煉效果。在一開(kāi)始進(jìn)入實(shí)習(xí)階段, 主要是先熟悉實(shí)習(xí)單位周邊的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境, 根據(jù)具體環(huán)境和學(xué)校的作息時(shí)間表和指導(dǎo)老師的課表制定了時(shí)間表和修改實(shí)習(xí)計(jì)劃。我將實(shí)習(xí)總結(jié)大致分為三個(gè)部分, 分別是教學(xué)部分, 班主任工作部分以及隊(duì)內(nèi)工作部分。一、教學(xué)工作實(shí)習(xí)總結(jié)與研究對(duì)課內(nèi)的物理課, 我除了指導(dǎo)老師的每一節(jié)課包括, 新課和習(xí)題課, 實(shí)驗(yàn)課, 章末復(fù)習(xí)可等都會(huì)虛

2、心地聽(tīng)講, 并在必要的時(shí)候做好筆記以求將老師在課堂中的亮點(diǎn)和有用的技巧和知識(shí)在將來(lái)運(yùn)用到自己的課堂當(dāng)中。除了一節(jié)不漏地聽(tīng)取指導(dǎo)老師的課堂之外, 我還積極地區(qū)聽(tīng)取其他的物理老師的課堂, 在從中的對(duì)比學(xué)習(xí)不同的教師的不同教學(xué)特色和方法。除了聽(tīng)取高一的物理課之外, 我還在空余時(shí)間到高二級(jí)去聽(tīng)課, 學(xué)習(xí)高二物理的教學(xué)方法, 了解高二與高一物理銜接和過(guò)度過(guò)程。(一)課內(nèi)教學(xué)總結(jié)1.對(duì)于高中緊迫的課程, 如果將詳盡的教案全部寫(xiě)出未免花費(fèi)太多時(shí)間, 反而可以通過(guò)先將課件把整潔課堂的思路和框架列出來(lái), 另外可以利用ppt的功能將自己認(rèn)為比較需要重點(diǎn)講和注意的地方以及自己精彩的語(yǔ)言設(shè)計(jì)用備注進(jìn)行標(biāo)識(shí), 方便自己

3、教學(xué)之余, 提高了課堂的效率。2.想要在物理考試當(dāng)中考出高分, 學(xué)生應(yīng)該具有良好的答題習(xí)慣, 當(dāng)高一新生在高中解題習(xí)慣尚未形成的時(shí)候, 老師應(yīng)該多在課堂當(dāng)中顯示并強(qiáng)調(diào)正確和規(guī)范的作答格式。如果再新課中設(shè)計(jì)習(xí)題練習(xí), 改習(xí)題的解答過(guò)程最好能夠呈現(xiàn)在板書(shū)或者課件上。3.對(duì)于實(shí)驗(yàn)課, 學(xué)生可能會(huì)被桌面上的儀器所吸引, 導(dǎo)致無(wú)法認(rèn)真聽(tīng)老師在臺(tái)上講的理論過(guò)程。針對(duì)這種情況, 老師可以先將學(xué)生留在課室來(lái), 等到將原理和注意事項(xiàng)完成之后, 再到實(shí)驗(yàn)室, 而且不應(yīng)該事先跟學(xué)生說(shuō)明我們要上實(shí)驗(yàn)課。4.習(xí)題課當(dāng)中, 板書(shū)可能會(huì)相對(duì)較多, 而且容易凌亂, 板書(shū)注重在一邊表明習(xí)題的出處以及習(xí)題用到的公式, 另一邊可以

4、作為草稿或者解答過(guò)程, 在習(xí)題的安排應(yīng)該要按照指示點(diǎn)的先后和難度的從易到難的順序來(lái)排列的。5.在課程的安排, 可以嘗試一節(jié)新課, 一節(jié)習(xí)題課來(lái)講, 使新知識(shí)有更長(zhǎng)時(shí)間的消化和鞏固。6.習(xí)題課以及平時(shí)習(xí)題解答應(yīng)該盡量考慮學(xué)生的思維模式, 這一點(diǎn)對(duì)于剛出道的大學(xué)生較難, 所以可以在學(xué)生提出問(wèn)題的時(shí)候, 先去反問(wèn)學(xué)生的思考方法, 按照學(xué)生的思路進(jìn)行講解, 然后再為學(xué)生推薦好的方法來(lái)解決問(wèn)題。(二)奧賽培訓(xùn)總結(jié)1.為求達(dá)到能夠滿足奧賽考試的要求, 奧賽的課程安排就是在高一階段將所有的高中的物理知識(shí)和必備的物理與數(shù)學(xué)只是全部學(xué)完。2.在一開(kāi)始奧賽選拔人才的時(shí)候要明白奧賽物理所需要的學(xué)生不一定是物理成績(jī)優(yōu)

5、秀的學(xué)生, 反而是具有很好的邏輯思維和想象力的學(xué)生, 所以在選拔考試的時(shí)候可以使用智商測(cè)試題或者某些創(chuàng)意類(lèi)大公司的面試題目。選人的同時(shí)也要明白物理的選拔與化學(xué)以及生物奧賽的選拔所需要的人是不一樣的, 教師之間要做好協(xié)調(diào)分配。3.再一開(kāi)始開(kāi)展奧賽輔導(dǎo)的時(shí)候, 用所學(xué)知識(shí)的題目引入, 再將題目的難度逐漸加深, 致使學(xué)生需要學(xué)習(xí)更深層次的理論才更加方便地解決問(wèn)題, 然后就可以慢慢展開(kāi)一個(gè)系統(tǒng)的理論知識(shí), 使學(xué)生能夠由淺入深地接受吸收只是, 這個(gè)需要教師在備課的時(shí)候?qū)⒄麄€(gè)高中階段的課本知識(shí)進(jìn)行整理分類(lèi)。4.奧賽輔導(dǎo)的課堂主要學(xué)的知識(shí)其實(shí)并不深, 但是奧賽的題目注重思維轉(zhuǎn)換, 為此, 課堂大多以習(xí)題講解

6、為主, 理論教學(xué)為輔的分配。(三)第二課堂物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)1.探究性實(shí)驗(yàn)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生興趣與學(xué)生動(dòng)手能力的物理教學(xué)環(huán)節(jié), 作為第二課堂, 需要有一定的趣味性和復(fù)雜性, 使學(xué)生為做出實(shí)驗(yàn)而榮, 同時(shí)難度不宜過(guò)深使學(xué)生逐漸失去興趣, 為此教師就應(yīng)該在旁進(jìn)行多方面的指導(dǎo)。2.探究性實(shí)驗(yàn)不一定用講授法來(lái)給學(xué)生傳授知識(shí)或者方法, 更多的, 可以通過(guò)多媒體來(lái)呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的效果和操作過(guò)程, 這樣一來(lái)提高了學(xué)生對(duì)課堂的注意力, 同時(shí)引發(fā)了學(xué)生對(duì)神奇的效果的探究興趣。3.在學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)或者是科技制作的時(shí)候, 盡量能夠聽(tīng)取學(xué)生自己的創(chuàng)意, 結(jié)合教師以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行可行性分析, 不要打壓創(chuàng)造力, 多和學(xué)生溝通

7、, 引導(dǎo)學(xué)生用學(xué)生自己的辦法了逐層解決問(wèn)題, 而非要學(xué)生用自己的方法來(lái)解決問(wèn)題。二、班主任工作總結(jié)與研究(一)師生溝通交流1.單對(duì)多的交流。在平時(shí)時(shí)間里, 午休前, 課間, 教師可以到班上和宿舍里與學(xué)生進(jìn)行溝通聊天, 在閑聊當(dāng)中了解學(xué)生的心理狀態(tài)以及他們愛(ài)好等等, 更有利于建立和諧的師生關(guān)系, 拉近學(xué)生與教師之間的距離。2.單對(duì)單交流。班主任平時(shí)應(yīng)該多留意班內(nèi)學(xué)生的活動(dòng), 言語(yǔ), 表情, 學(xué)習(xí)情況, 家庭背景, 針對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行單對(duì)單的教育, 為學(xué)生排憂解難, 教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法, 做人處事的道理, 為他們的高中生涯做一個(gè)合理的規(guī)劃和指導(dǎo)。單對(duì)單的交流很多問(wèn)題發(fā)現(xiàn)在于單對(duì)多的群體對(duì)話和平

8、時(shí)對(duì)班內(nèi)情況的留意。(二)主題班會(huì)活動(dòng)1.主題班會(huì)可以是輕松詼諧的, 為學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)的情況下做一個(gè)放松, 同時(shí)在放松的過(guò)程當(dāng)中學(xué)會(huì)各樣的道理, 這樣的班會(huì)課很考驗(yàn)教師的組織管理能力和策劃能力。所以班主任應(yīng)該在之前做好詳盡的方案來(lái)帶動(dòng)起活躍的氣氛。2.主題班會(huì)也可以是鄭重嚴(yán)肅的。針對(duì)不同的主題, 老師應(yīng)該學(xué)會(huì)如何選擇適當(dāng)?shù)牟牧? 適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言語(yǔ)氣和適當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表達(dá)。當(dāng)需要學(xué)生認(rèn)真注意班內(nèi)問(wèn)題的時(shí)候, 不應(yīng)該舉出具體某人的例子, 只需要列出存在的問(wèn)題現(xiàn)象, 讓大家去反思, 強(qiáng)而有力的語(yǔ)氣, 和發(fā)人深省的材料和演講, 能夠在教育學(xué)生改變壞風(fēng)氣方面能夠起到很好的效果。(三)班級(jí)紀(jì)律管理工作1.雖說(shuō)不應(yīng)

9、該壓制學(xué)生活躍的氣氛, 但是在保持安靜, 遵守紀(jì)律的時(shí)候應(yīng)該很好地執(zhí)行, 當(dāng)要求學(xué)生安靜下來(lái)的時(shí)候, 不需要大聲呼喊學(xué)生, 只需要靜等幾秒鐘, 展露出嚴(yán)肅的表情, 學(xué)生自然會(huì)安靜下來(lái), 因?yàn)樗麄冎浪麄冇行畔⒅?。教師在課堂上應(yīng)該嚴(yán)肅的時(shí)候就該嚴(yán)肅, 針對(duì)紀(jì)律不好, 影響周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習(xí)的學(xué)生, 也不需要當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名批評(píng), 只需要講課的時(shí)候走過(guò)去, 學(xué)生自然會(huì)冷靜下來(lái), 但是在課后一定要與學(xué)生進(jìn)行思想工作。2.扣分制度幾乎是每一間學(xué)校都會(huì)有的用于管理紀(jì)律的制度。針對(duì)制度的獎(jiǎng)懲, 教師應(yīng)該適當(dāng)分明, 要民主。何時(shí)獎(jiǎng)何時(shí)罰以及獎(jiǎng)罰的程度同樣要制定下來(lái)。但是不能一味是班主任和班干部制定制度, 更需要聽(tīng)取大

10、部分學(xué)生的意見(jiàn), 可以通過(guò)學(xué)生代表制度來(lái)制定班規(guī), 在制定過(guò)程當(dāng)中, 學(xué)生代表收集意見(jiàn), 討論分析, 得出結(jié)果, 一方面可以加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通和凝聚力, 同時(shí)也是明確了班主任管理工作的民主特色。(四)班干部的選拔和培養(yǎng)1.選擇一個(gè)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍能夠未班主任的工作減輕很多負(fù)擔(dān)。在首選學(xué)生還不知道情況的時(shí)候, 老師應(yīng)該自己心里有底, 知道哪些學(xué)生曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班干部有過(guò)班干部的經(jīng)驗(yàn), 由此來(lái)定下班干部的人選。這樣可以避免學(xué)生胡亂選班干部帶來(lái)重選的麻煩。2.當(dāng)人選定下來(lái)的時(shí)候, 班主任應(yīng)該多與班干部溝通管理和組織的辦法, 針對(duì)班干部在工作過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的指出和改正。使班干部同樣有著班主任的成

11、熟和老練, 當(dāng)班干部的工作和工作方式逐漸進(jìn)入正軌的時(shí)候, 就可以慢慢減輕班主任在班級(jí)管理方面的負(fù)擔(dān)了。3.在重大決策的時(shí)候, 班主任首先可以先跟班干部講明自己的意見(jiàn)和建議, 同時(shí)也收集大部分同學(xué)的意見(jiàn), 班主任和班干部?jī)?nèi)部做好協(xié)調(diào)看如何滿足學(xué)生的利益的同時(shí)也方便了班主任工作進(jìn)程。這樣一來(lái), 班主任的管理做到了民主, 同時(shí)班干部也因?yàn)橥瑢W(xué)謀得利益而建立起群眾的基礎(chǔ)。以上便是我在市實(shí)習(xí)在教學(xué)工作和班主任管理工作當(dāng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。除了這兩大項(xiàng)實(shí)習(xí)之外, 我還在實(shí)習(xí)隊(duì)建設(shè)和其他工作當(dāng)中表現(xiàn)出色。1.在備課和管班的空余時(shí)間, 我?guī)兔M織起外出活動(dòng)和戶外拓展活動(dòng)以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。2.在實(shí)習(xí)開(kāi)始階段, 學(xué)校組織迎新晚會(huì), 實(shí)習(xí)隊(duì)需要出一個(gè)節(jié)目, 由我負(fù)責(zé)節(jié)目的策劃, 編劇導(dǎo)演和幕后制作, 最終節(jié)目因幽默且具有教育意義獲得校方好評(píng)和學(xué)生的歡迎。3.學(xué)校為加強(qiáng)校園文化建設(shè)和增強(qiáng)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍, 各個(gè)科學(xué)都出版宣傳欄, 我負(fù)責(zé)了其中理科的六塊宣傳欄以及幫助生物科組在參加“詹天佑杯”社會(huì)調(diào)研類(lèi)比賽中出版兩塊宣傳欄。4.學(xué)校要參加南海區(qū)德育評(píng)估, 我和其他實(shí)習(xí)