2020年五年級班主任個人工作計劃范文

1、五年級班主任個人工作計劃范文1 、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。2 、及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。3 、營造和諧健康的班級氛圍。4 、班級風貌：做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學習要 勤奮。5 、班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。五年（ 1）班共有 52 名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強 的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是 自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。 很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。 在上一學期的帶班教育之下， 本班學 生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。 但仍然存在比較多的問題， 比如班集體缺乏 凝聚力；班中尖子生

2、比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢；在紀律 方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來說 點東西又鴉雀無聲； 以及本班學生的兩極分化比較嚴重， 學困生和困 生占了班級的三分之一等。 針對班級管理中的不足之處， 我制定了這 學期如下幾個工作要點?，F(xiàn)在班級是五年級。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之 后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學生為集 體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。 學生知道自己身處在集體 之中，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。 在集體中出現(xiàn)比較重大的事 情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人 服從集體的意識。我想今后的工作中

3、更應(yīng)該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長， 集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命 和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主 要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務(wù)的意識。我想后者是 更為積極重要的。班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。 牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的 知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣

4、和愛 惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習 慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學 生懂文明、講禮貌。結(jié)合學校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學生的班集體意 識和集體榮譽感。對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像 愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織 學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培 養(yǎng)了集體觀念。另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、 生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班 會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人， 人與人之間就會有一定的情感，

5、在日常生活中，就應(yīng)對他們進行各種 感人至深的熏陶、教育。轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠 的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗 暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們 的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們 創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、 跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境， 也有利于班集體的建設(shè)。充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權(quán) 利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表 揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有 益身心健康的書籍，收看新聞聯(lián)播節(jié)目，關(guān)心國家大事。積極 鼓勵全班向校園電視臺送節(jié)目和各大報社投稿， 來提高學生的各種素 質(zhì)和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和 實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活， 提高自立能 力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議， 共同探討科學的教育方法。根據(jù)各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到 賽前積極準備，