2021年二年級數(shù)學教學計劃

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 二年級數(shù)學教學計劃According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart二年級數(shù)學教學計劃溫馨提示：該計劃書

2、文本主要根據(jù)實際情況，通過科學地預測，權衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內(nèi)所達到的目標以及實現(xiàn)目標的必要途徑。文檔可根據(jù)實際情況進行修改和使用。教學計劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的教學和教育工作的指導文件。下面是筆者整理的二年級數(shù)學教學計劃,歡迎大家查閱。二年級數(shù)學教學計劃1一、學生情況分析：本年級學生48人, 家庭學習環(huán)境良好, 家長有一定輔導能力的約占50%, 其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結果, 及格率100%, 優(yōu)生率49%?？傮w來看, 學生在100以內(nèi)的加減法, 表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求, 但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應

3、用方面, 學生有解決實際問題的興趣, 但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上, 聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步, 但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。二、教材分析：教學內(nèi)容：內(nèi)容：表內(nèi)除法, 萬以內(nèi)數(shù)的認識, 簡單的萬以內(nèi)的加法和減法, 圖形與變換, 克和千克, 統(tǒng)計, 找規(guī)律, 用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。三、教學目標1、認識計數(shù)單位“百”和“千”, 知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序, 會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成, 會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小, 能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小;理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法, 會進行幾百幾

4、十加、減幾百幾十的計算, 并能結合實際進行估算。3、知道除法的含義, 除法算式中個部分的名稱, 乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。4、初步理解數(shù)學問題的含義, 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程, 會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題, 體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號的作用, 會在解決問題中使用小刮號。5、會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現(xiàn)象, 會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6、認識質(zhì)量單位千克和克, 初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念, 知道1千克=1000克。7、了解統(tǒng)計的意義, 體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和

5、整理數(shù)據(jù), 認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計表;能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題, 并能進行簡單的分析。8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識, 有運用數(shù)學去創(chuàng)造沒的意識;初步形成觀察、分析及推理能力。9、體會學習數(shù)學的樂趣, 提高學習數(shù)學的興趣, 建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。11、通過實踐活動體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系。四、教學重點：1、表內(nèi)除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、用數(shù)學解決問題。五、教學難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力;學會解決各種應用題。教學用具：表內(nèi)除法練習表、萬以內(nèi)數(shù)位表、平移、旋轉的操作學具

6、、口算練習表等六、教學措施：1、鉆研好新課標, 精心備好課, 確保課堂教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。2、教學任務在課內(nèi)完成, 課外盡量不留作業(yè), 或只留興趣性、發(fā)展性作業(yè)。3、對學生的要求要合理, 充分肯定每一個學生的優(yōu)點, 不用一個刻度要求每一個學生, 作業(yè)布置分層進行, 避免部分學生過重的作業(yè)負擔和心理負擔。七、課時安排：各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下：(一)解決問題(4課時)(二)表內(nèi)除法(一)(13課時)1.(1)除法的初步認識(7課時)(2)平均分(2課時左右)(3)除法(3課時左右)2.(1)用26的乘法口訣求商7課時左右(2)整理和復習1課時三、圖形與變換(4課

7、時)剪一剪(1課時)(四)、表內(nèi)除法(二)(9課時)用7、8、9的乘法口訣求商(3課時左右)解決問題(4課時左右)整理和復習(2課時左右)(五)、萬以內(nèi)數(shù)的認識(8課時)(六)、克和千克(2課時)二年級數(shù)學教學計劃2一、學生基本情況分析二年級學生在一年級這一年的學習過程中逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣, 上課時能專心聽講, 積極思考, 積極發(fā)言, 作業(yè)基本能夠認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減法,能提出并解決簡單的問題.對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握.個別學生還沒達到計算正確、迅速,書寫不是很規(guī)范, 回答問題聲音不是很洪亮, 有不明白的問題不愿意問, 今后要加強個別

8、輔導.二、教學要求通過學生動手操作, 利用學生喜歡且自己能夠看懂的連環(huán)畫故事的形式展現(xiàn)出來, 引導學生認識長度單位米和厘米, 知道1米、1厘米的實際長度。學會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。從生活實際出發(fā), 學生初步了解乘法的含義, 體會乘法運算與生活實際的聯(lián)系。學生在學習了2-5的乘法口訣的基礎上, 在解決實際問題中, 通過觀察、聯(lián)想、推理在探索與交流中編出6-9的乘法口訣。結合生活實際引出乘、除法計算的兩步式題, 學生正確掌握兩步式題的運算順序, 并能熟練計算兩步式題。在解決實際問題中, 學生初步了解乘除法的含義, 會讀、會寫乘、除法算式, 知道乘、除法算式的個部分名稱, 體會乘除法運

9、算與實際生活的聯(lián)系。學生在理解的基礎上熟記乘法口訣, 能用乘法口訣正確的口算, 并在計算中, 體會編制口訣的必要性。引導學生從不同角度觀察物體, 培養(yǎng)學生初步的空間觀念。培養(yǎng)學生觀察能力和分析綜合能力。引導學生運用初步的空間概念說明生活中的實際問題, 培養(yǎng)學生全面看問題的意識。學生通過觀察實例, 初步感受生活中的評議平移、旋轉現(xiàn)象, 直觀認識物體的平移和旋轉。初步滲透運動、聯(lián)系的辯證觀點。通過創(chuàng)生情境, 學生明確統(tǒng)計的必要性, 體會統(tǒng)計在生活中的實際作用, 激發(fā)學習興趣和求知欲, 積極主動參與教學活動中來。培養(yǎng)學生有條理的思考問題的習慣, 以及初步的推理、判斷能力;初步學會有意識的從統(tǒng)計的角度

10、思考問題。通過統(tǒng)計知識的學習, 進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小, 能用適當?shù)脑~語表達出來。在數(shù)學學習過程中, 讓學生體驗生活中處處有數(shù)學, 培養(yǎng)學生動腦筋思考及主動探索的精神。培養(yǎng)學生有調(diào)理的思考問題的習慣及分析、推理、判斷的能力, 能清楚的表達和交流解決問題的過程和與他人合作的意識, 運用有關知識和技能解決實際問題策略的多樣性, 培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。三、教學重難點教學重點：理解乘法和除法的含義, 在理解的基礎上熟記口訣, 會利用口訣求積, 求商, 能較迅速的用表內(nèi)乘、除法解決一些簡單的乘、除法實際問題。引導學生從不同角度觀察物體, 培養(yǎng)學生初步的空間觀念。組織多樣有效的學習活動, 恰

11、當?shù)囊龑W生積極思維, 讓學生在實際操作中學習線段知識。學生通過觀察實例, 初步感受生活中的平移、旋轉現(xiàn)象, 直觀認識物體的平移和旋轉。在學習中學生進一步體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系, 培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識。教學難點：理解乘法和除法的含義, 學生在理解的基礎上熟記乘法口訣, 能正確解答用乘法和除法計算的實際問題, 能正確試商及理解有關除法實際問題的思路。會畫給定長度的線段的長, 并發(fā)展學生的思維。通過統(tǒng)計知識的學習, 進一步體會不確定事件發(fā)生的可能性的大小, 能用適當?shù)脑~語表達出來。認識物體的平移和旋轉。四、學期教學工作目標1、提高學生的口算能力。2、培養(yǎng)學生認真地計算能力及習慣, 在原有基礎

12、上再提高。3、注意培養(yǎng)學生的數(shù)學能力, 培養(yǎng)學生的良好思維品質(zhì), 提高學生解決數(shù)學問題的正確率。抓好尖子生。您現(xiàn)在正在閱讀的小學二年級數(shù)學教學工作計劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!小學二年級數(shù)學教學工作計劃4、培養(yǎng)學生的良好學習習慣, 讓他們會傾聽別人講話, 認真閱讀數(shù)學課本的習慣。5、從學生的年齡特點出發(fā), 多采取游戲式的教學, 引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。6、在課堂教學中, 注意多一些有利于孩子理解的問題, 應該考慮學生實際的思維水平, 多照顧中等生以及思維偏慢的學生。7、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系, 適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。五、主要教學措施及方法

13、1.加強基礎知識, 基本概念的教學。(1)讓學生經(jīng)歷知識的形成過程, 使學生能親身感受將實際問題抽象成數(shù)學知識的過程。(2)通過多種方式幫助學生建立長度概念。(3)結合知識的重難點, 在學校有意識的補充學生自身知識的不足, 為解決重點作好準備。(4)在教學中重視學生的動手操作、生活觀察、交流、概括, 加強學生的自主探索。2.認真引導教學表內(nèi)乘法和除法(1)在解決實際問題中, 使學生初步了解乘、除法的含義, 體會乘除法運算與實際生活的聯(lián)系, 會讀會寫乘法算式。(2)舉行小型的計算競賽, 激發(fā)學生興趣。通過比賽, 選出優(yōu)勝者, 鼓勵進步者, 予以獎勵, 調(diào)動學生的積極性。(3)使學生牢記乘法口訣,

14、 要達到一定的熟練程度, 并逐步做到運用乘法口訣求積、求商。3.加強培養(yǎng)學生的空間觀念(1)使學生通過平移和旋轉現(xiàn)象, 直觀認識物體的平移和旋轉。(2)在觀察與操作過程中, 使學生體會物體經(jīng)過平移, 旋轉后, 物體本身未發(fā)生變化, 只是物體的位置發(fā)生了變化, 從而培養(yǎng)學生的空間的觀念。4、加強統(tǒng)計和可能性的訓練1)通過創(chuàng)設情境, 使學生明確統(tǒng)計的必要性, 體會統(tǒng)計在實際生活中的作用, 激發(fā)學生的求知欲。2)使學生了解不確定事件發(fā)生的可能性有大小的, 會用適當?shù)脑~語進行描述。3)培養(yǎng)有條理地思考問題的習慣, 以及初步的推理、判斷的能力。二年級數(shù)學教學計劃3一、學情分析：本學期全班有學生31人,其

15、中男生17人,女生14人。經(jīng)進行寒假檢測試卷分析后, 本班學生上學期在口訣及知識運用等方面掌握不夠扎實, 主要原因是練習及反饋不夠。本學期要根據(jù)以上情況, 為提高本學科成績, 應加強學生對知識的反饋訓練, 為提高差等生的成績做出應有的努力。二、教材分析：這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法(一)、圖形與變化、表內(nèi)除(二)、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克的認識、萬以內(nèi)的加法和減法(一)、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復習等。三、教學目的要求(一)、數(shù)學思考方面1、能運用生活經(jīng)驗, 對有關數(shù)學信息作出解釋, 并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義, 體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和

16、分析的過程, 會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表, 能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3、通過對時、分、秒的教學活動, 認識時間與生活的密切聯(lián)系, 培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。(二)、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程, 體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系, 感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。(三)、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下, 對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心, 能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵和幫助下, 能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難, 獲得成功的體驗, 有學好數(shù)學