財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得體會(huì)2000字總結(jié)

1、財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 2000 字總結(jié)Ctrl+D收藏，我們將第一時(shí)間為大家提供更多關(guān)于20XX年實(shí)習(xí)報(bào)告的信息，敬請(qǐng)期待！點(diǎn)擊查看 : 實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)相關(guān)推薦： 實(shí)習(xí)報(bào)告范文 | 實(shí)習(xí)報(bào)告模板 | 會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告 | 大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 | 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 | 金工實(shí)習(xí)報(bào)告 | 畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào) 告 | 土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告 | 生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告 | 實(shí)習(xí)周記 | 3000 字范文 財(cái)務(wù)管理會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)心得體會(huì) 2000字總結(jié)實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷， 它使我們?cè)?實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。通過此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的 會(huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合起來， 不僅讓我們對(duì)整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有 了詳細(xì)而具體

2、的認(rèn)識(shí)， 熟悉了會(huì)計(jì)核算的具體工作對(duì)象， 也縮短了抽象的課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。 在實(shí)習(xí)期間，主要利用真實(shí)的會(huì)計(jì) 憑證及財(cái)務(wù)賬表對(duì)一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，對(duì)于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)， 同時(shí)也更加熟悉了用友 財(cái)務(wù)軟件在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中的各種操作， 體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化為會(huì) 計(jì)工作帶來的便捷。我實(shí)習(xí)的第一個(gè)感悟是實(shí)習(xí)價(jià)值的高低取決于自身的積 極性。在一個(gè)完全陌生的環(huán)境里，有太多太多的事情你沒有能力把握 了。比如是否可以碰到一個(gè)主動(dòng)教導(dǎo)你并且放手讓你做業(yè)務(wù)，再指出你的錯(cuò)誤幫助你進(jìn)步的上司。能遇到這樣的上司實(shí)屬難能可貴， 一般 情況下前輩們都只顧著自己的工作， 交代你做

3、些基本的業(yè)務(wù)，做好了 他看到有錯(cuò)誤的地方就自己改掉了， 也不會(huì)特地的去向你指出。因此 到最后自己做的工作到底規(guī)范與否根本無從知道。這時(shí)候解決的辦法 就只有碰到疑惑的問題時(shí)抓住時(shí)機(jī)去發(fā)問， 把握自己可以把握到的盡 量讓實(shí)習(xí)更具價(jià)值。 第二個(gè)感悟是實(shí)習(xí)不但是一個(gè)提高動(dòng)手能力的 機(jī)會(huì)，更是一個(gè)鍛煉交際能力的時(shí)機(jī)。與辦公室里的上司前輩們保持 良好的關(guān)系，可以讓你盡快的熟知公司的情況， 在遇到困難的時(shí)候也 能夠及時(shí)的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實(shí)習(xí)生 相處融洽的這一點(diǎn)，讓我在實(shí)習(xí)期間心境愉快并得到意外的收獲。 第 三個(gè)感悟是在不斷的挖掘與發(fā)問中我漸漸了解到內(nèi)資會(huì)計(jì)師事務(wù)所 在激烈的行業(yè)競(jìng)

4、爭(zhēng)中的生存困境。 為了盡可能的降低營業(yè)成本，以比 較優(yōu)惠的價(jià)格吸引客戶，留住客戶，內(nèi)資所的一些工作程序存在著不 太規(guī)范的情況。比如信函的發(fā)放上，規(guī)范的做法是會(huì)計(jì)師事務(wù)所直接 把信函送到被函證的單位的， 但內(nèi)資所為了節(jié)約成本會(huì)讓被審計(jì)單位 自己完成函證。在事務(wù)所林立的情況下，一方面事務(wù)所要?jiǎng)?chuàng)造利潤(rùn)， 另一方面要保證審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量。 當(dāng)兩者產(chǎn)生矛盾的時(shí)候， 特別是發(fā) 生尖銳的矛盾， 關(guān)系到事務(wù)所生存發(fā)展的情況下， 很多時(shí)候事務(wù)所會(huì) 以折衷的方法，降低審計(jì)工作質(zhì)量來謀求生存。隨著時(shí)間的流逝， 實(shí)習(xí)生日漸增多， 由于我是第一個(gè)進(jìn)公 司的實(shí)習(xí)生，學(xué)習(xí)東西比他們?cè)?，工作也完成得不錯(cuò)，負(fù)責(zé)管理實(shí)習(xí) 生的職員

5、就把教導(dǎo)后進(jìn)實(shí)習(xí)生整理審計(jì)工作底稿的工作交給了我去 完成。所謂人多力量大， 在大家的努力下很快經(jīng)過整理的底稿替代了 沒整理的底稿占領(lǐng)了一個(gè)又一個(gè)桌面。 這時(shí)實(shí)習(xí)生的管理員就教我如 何對(duì)已經(jīng)整理過的底稿進(jìn)行歸檔、裝訂、貼條、保存。由于工作并不難， 我很快就把從整理底稿到將底稿保存到 鐵柜里的這條流水線掌握到手了。 當(dāng)哪個(gè)實(shí)習(xí)生沒有工作問我有什么 可以幫忙的時(shí)候我總能交代她們新的工作， 也很樂意把我掌握到的知 識(shí)告訴她們。 因?yàn)槠渌麑?shí)習(xí)生對(duì)前輩們都有畏懼感， 同時(shí)覺得我能把 工作都完成得很好， 所以她們碰到問題的時(shí)候就會(huì)選擇首先向我詢問 又因?yàn)楣芾韱T在實(shí)習(xí)生中與我溝通得最好， 所以有什么任務(wù)都會(huì)交

6、給 我去做。 最后就變成這樣一種局面： 辦公室里名字被叫得最多次數(shù)的 就是我了， 從剛開始在辦公室里走漸漸變成在辦公室里跑來跑去。 由 于交給我的工作比較多， 而幫助其他實(shí)習(xí)生解決一些工作上的問題也 需要時(shí)間，我無法在短時(shí)間里完成交與的任務(wù)。所以我開始把手上的工作分派給其他工作量比較少的實(shí) 習(xí)生，讓每個(gè)人都有充足的工作。再后來，實(shí)習(xí)生的數(shù)量繼續(xù)增多， 中間就會(huì)出現(xiàn)一些溝通方面的問題。 實(shí)習(xí)生中碰到諸如此類的問題時(shí) 她們也會(huì)告訴我， 希望我能夠從中幫忙解決。 而我在盡力化解溝通障 礙的同時(shí)也能保持與實(shí)習(xí)生非常良好的關(guān)系。其實(shí)在實(shí)習(xí)之前我就給這個(gè)實(shí)習(xí)定了一個(gè)目標(biāo)： 感受審計(jì) 工作。我不刻意要求能學(xué)

7、到很多的審計(jì)知識(shí)， 能獨(dú)立的完成審計(jì)的業(yè) 務(wù)，這些對(duì)于一個(gè)實(shí)習(xí)生來說也不現(xiàn)實(shí)。 我只希望能感受審計(jì)人的生 活，體會(huì)事務(wù)所工作的氛圍，了解我理想的行業(yè)是否真的適合我。而 結(jié)果是我得到遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我開始的要求。 其中最珍貴的不是加深了對(duì) 審計(jì)這個(gè)行業(yè)的理解， 而是實(shí)習(xí)帶給我的成就感， 讓一直帶點(diǎn)自卑情 結(jié)的我明白到自己的能力。 進(jìn)入大學(xué)以后在參加的活動(dòng)中我都扮演著 一個(gè) teammate 的角色。而實(shí)習(xí)中雖然沒有定位職位，我就自然而然 的成為了實(shí)習(xí)生里的 leader 的角色，從教導(dǎo)工作，分配任務(wù)到調(diào)解 矛盾，一步步走來我都能把它們完成到位。 上司和實(shí)習(xí)生們對(duì)我的信 任讓我更認(rèn)真細(xì)致的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的， 自信和出色是相得益彰的， 而這些也是快樂的源泉。 實(shí)習(xí)期間和大家 一起工作，一起成長(zhǎng)