2021年五年級音樂上期教學工作計劃五篇精選

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 五年級音樂上期教學工作計劃五篇2021 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart五年級音樂上期

2、教學工作計劃五篇2021溫馨提示：該計劃書文本主要根據(jù)實際情況，通過科學地預測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內(nèi)所達到的目標以及實現(xiàn)目標的必要途徑。文檔可根據(jù)實際情況進行修改和使用。在工作中, 這些問題也許總是困擾著你, 而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其原因就是沒有一個合理的工作計劃。以下是筆者整理的五年級音樂教學工作計劃, 希望可以提供給大家進行參考和借鑒。五年級音樂教學工作計劃范文一一、教材分析五年級上冊音樂主題：音樂和我的祖國。以愛的禮贊、多么好、彩色的版圖、情系江淮、南海風情、歡聚與期盼六個單元為學生的音樂學習提供活動與展示的平臺。貼近學生生活,

3、 體現(xiàn)經(jīng)典性、時代性和開放性。二、教學重、難點1、用歌聲肢體動作大膽的表達內(nèi)心的感受。2、歌曲意境的創(chuàng)設(shè)和表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學生的民族自豪感。三、教學目標1、通過欣賞和歌唱, 感受祖國的美好景象, 體驗不同音樂體裁所描繪的春景, 了解不同民族的音樂風格特點;2、在“我的創(chuàng)造”活動中, 根據(jù)所學的音樂內(nèi)容, 用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動;3、了解有關(guān)地方民歌的基本知識, 增添對傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛之情和民族自豪感。四、主要教學措施1、認真?zhèn)湔n, 做好課前準備、復查工作, 備課時注意與新課標相結(jié)合, 并注意備學生;2、課堂形式多樣, 限度地調(diào)動學生的積極性, 可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

4、使他們限度地學到知識, 掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式, 培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。3、多看多聽其他學校的課程, 在本校多實施, 使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。五年級音樂教學工作計劃范文二一.學生情況分析：1、基本情況分析：五年級有五個班, 大多數(shù)學生都很喜歡上音樂課, 學生的接受能力增強不少, 對音樂也充滿了濃厚的興趣, 學生在演唱時基本上能不喊唱, 會用正確的方法演唱而且認識到了氣息的作用, 演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異, 有一小部分學生樂理知識掌握的不錯, 唱歌的狀態(tài), 音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃, 但又由于自身的條件原因或其他原因,

5、所以歌唱技能有待進一步提高, 還有一些學生由于底子薄, 對于音樂缺乏興趣, 所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳, 連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡, 但總是不遵守紀律所以學不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教, 充分激發(fā)這些學生學習音樂, 愛好音樂的興趣, 對他們要多鼓勵.2、雙基情況：本學期教材在樂理方面又加深了難度, 如一個升號的調(diào), 升記號和還原記號等, 使學生學習起來確實不容易, 但它又為今后的學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看, 一、二、三班學習態(tài)度認真, 學習風氣濃厚, 學習歌曲的速度較快, 四班、五班學習風氣不夠濃厚, 學習態(tài)度不夠認真, 故學習效率不

6、前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀, 教師須進行大量的思想教育。每個班的學生的整體情況又不均衡, 情況參差不齊。所以, 對不同學生應(yīng)用不同教法, 要培養(yǎng)學生專長, 即“普遍培養(yǎng), 重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。二、指導思想:體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確教育目標,落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學生終身喜歡音樂,學習音樂,奠定基礎(chǔ)。三、教材分析本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動, 創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌, 咬字吐字清晰, 學習正確的呼吸及連音演唱方法, 能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、

7、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式, 常見的樂器和演奏形式, 了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器, 并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂, 跟老師示范, 在技能訓練上, 注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。四、教學目標(一)知識目標：1、通過音樂教學, 使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識, 視譜, 視唱能力有較大的提高。2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲, 理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。(二)能力目標：1、學生通過學習歌曲, 學會用正確的口形, 呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱, 掌握一定的音樂技巧, 使學生具有認識

8、簡單樂譜的能力。2、通過學習本冊教材, 認識一些樂器, 學習演奏方法。3、通過欣賞, 了解幾種常見的演奏形式, 培養(yǎng)學生對音樂的速度, 力度, 節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力, 培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力, 從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。(三)情意目標：通過音樂教學, 突出其學科的特點, 激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感, 培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度, 使他們成為有理想, 有道德, 有文化, 有紀律的全面發(fā)展的新人。(四)質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能, 通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能, 能完整的演唱歌曲。五、教學重點：以審美體驗為

9、核心, 提高學生的審美能力, 發(fā)展創(chuàng)造思維。六、教材難點：審美情操的培養(yǎng), 實踐能力的培養(yǎng), 培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。七、教學措施：1、認真鉆研大綱和教材, 在此基礎(chǔ)上按課時, 認真寫好教案,上好每一節(jié)課.2、認真執(zhí)行課時計劃, 嚴格把握40分鐘的課堂時間, 向40分鐘要效率。3、充分作好課前準備。4、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點, 適當放低要求, 放慢教學進展, 打好基礎(chǔ), 培養(yǎng)學生的學習興趣。5、根據(jù)本校條件設(shè)備, 充分利用電子琴., 錄音機等教具, 努力激發(fā)學生興趣, 提高課堂教學效果。八、提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法：1、提優(yōu)補差的途徑：(1)、通過課堂教學。(2)、通過課外藝術(shù)活

10、動。2、方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法, 揚長避短, 使學生學有所得, 學有所長。九、教研課題研究：參與式教學在音樂課堂中的運用五年級音樂教學工作計劃范文三一、指導思想貫徹、落實音樂課程標準的精神和各項要求, 提高學生的審美能力, 發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維, 形成良好的人文素養(yǎng), 為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。二、學情分析五年級的學生由于生活范圍和認知領(lǐng)域的進一步發(fā)展, 體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強, 所以在以后的教學中應(yīng)注意引導學生對音樂的整體感受, 增加音樂表現(xiàn)與音樂創(chuàng)造活動

11、以及動手搜集資料的份量, 以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。三、教材分析本冊教材分為八單元, 即第一單元“春景;第二單元“飛翔的夢”;第三單元“歡樂的村寨”;第四單元“你好!大自然”;第五單元“京韻”;第六單元“百花園”。第七單元“愛滿人間”。第八單元“花鼓樂”每個單元包括感受音樂, 表現(xiàn)音樂, 創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容, 這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。四、學期教學目標1、知識目標：(1)認識和了解不同的民族生活風俗。(2)通過學習歌曲與欣賞, 理解歌曲或樂曲所包含的小知識。(3)認識和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作

12、品。(4)了解歌劇以及歌劇音樂的作用。(5)了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。(6)認識樂器柳琴、琵琶、嗩吶, 并了解其音色特點。2、能力目標：(1)學生能用正確的口形, 姿勢和呼吸方法, 以及自然圓潤的發(fā)聲, 清晰的咬字、吐字, 有感情地進行歌唱。(2)通過學習, 使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。(3)通過音樂活動, 引起學生的興趣, 培養(yǎng)學生表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂的能力, 以及合作進取的精神, 激發(fā)學生對音樂的興趣。3、情意目標：通過音樂教學, 突出其學科的特點, 把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中, 啟迪智慧, 培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度, 使學生成為有理想、有道德、有文

13、化、有紀律的全面發(fā)展的新人。4、質(zhì)量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能, 掌握認識簡單的樂譜的能力, 能夠完整的有表情的演唱歌曲, 進行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學習, 掌握相關(guān)的文化知識, 提高人文素養(yǎng)。五、教材重點難點教學難點：1、引導學生有表情地演唱歌曲時, 注意演唱歌曲的準確性, 并選擇正確的演唱方式表現(xiàn)音樂。要適度而不夸張。2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動, 培養(yǎng)學生綜合的音樂表現(xiàn)力。3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生自身體驗, 培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。教學重點1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐, 在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力

14、, 創(chuàng)造能力, 合作能力。3、培養(yǎng)學生收集資料、整理資料, 互相學習的能力。六、措施1、利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會, 激發(fā)學生興趣。2、針對學生實情, 進行教授的同時, 注意個別學生的潛在因素, 發(fā)揮學生特長, 以個別帶動整體, 提高總體水平。3、根據(jù)學生興趣特長, 組織班級興趣小組。及時總結(jié)、反思, 以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式, 設(shè)計豐富多彩的教學活動。4、采用多種教學形式進行教學, 讓學生在樂中學、學中用, 從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。5、充分做好課前準備, 因材施教, 課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會。6、根據(jù)學校條件設(shè)備, 充分利用現(xiàn)有的教具, 努力激發(fā)學生

15、興趣, 提高課堂教學效果。五年級音樂教學工作計劃范文四一、指導思想：貫徹落實新課標新課改精神, 培養(yǎng)學生一定的音樂技能, 尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣, 提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用, 認為音樂課是副課), 切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。二、基本情況分析五年級共有學生43人, 這些學生都很喜歡上音樂課, 但是不喜歡學習樂理知識, 誤認為音樂課就是唱歌課, 而且這些歌曲可以是書本上的, 也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜, 一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期, 學生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學過的知識, 而且, 學

16、期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度, 如一個升號的調(diào), 升記號和還原記號等, 使學生學習起來確實不容易, 但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。針對這種現(xiàn)狀, 教師須進行大量的思想教育, 因材施教。三、任務(wù)目標(一)、唱歌部分1、緊摳教材、大綱, 教唱書本上的歌曲2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識, 再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱, 再由教師教譜, 教1-2遍詞, 然后教師彈琴生聽音高自學, 直到正確為止。4、每學一支歌曲, 下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查, 讓個別學生起來演唱, 若有不正確的地方師及時進行教正。5、有學習有記載, 有學習有考試。使學生

17、真正體會到學習音樂課的意義。(二)、發(fā)聲訓練部分：在氣息的控制下, 逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時, 聲音要飽滿;學習二聲部合唱, 注意音量的均衡, 音色的協(xié)調(diào)。(三)、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞, 了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義), 以進一步加強情感體驗的能力, 加深對音樂形象的感受, 進入比較深入的欣賞。四、提高教學質(zhì)量措施：1、認真?zhèn)湔n, 做好前備、復備工作, 為能使學生上好課做好充分的準備工作, 備課時注意與新課標結(jié)合, 并注意備學生。2、因材施教, 對不同的學生要注意采用不同的教學手法, 使學生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計好每堂課

18、的導入, 提高學生的學習興趣。4、課堂形式設(shè)計多樣, 充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們限度地學到知識, 掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式, 培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、多看多聽其他學校的課程, 在本校多實施, 使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。五、教學進度安排：三月份第一課四月份第二、三課五月份第四、五課六月份第六課第七課期末復習考試五年級音樂教學工作計劃范文五一.學生情況分析：1、基本情況分析：五年級有五個班, 大多數(shù)學生都很喜歡上音樂課, 學生的接受能力增強不少, 對音樂也充滿了濃厚的興趣, 學生在演唱時基本上能不喊唱, 會用正

19、確的方法演唱而且認識到了氣息的作用, 演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異, 有一小部分學生樂理知識掌握的不錯, 唱歌的狀態(tài), 音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃, 但又由于自身的條件原因或其他原因, 所以歌唱技能有待進一步提高, 還有一些學生由于底子薄, 對于音樂缺乏興趣, 所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳, 連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖喜歡, 但總是不遵守紀律所以學不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教, 充分激發(fā)這些學生學習音樂, 愛好音樂的興趣, 對他們要多鼓勵.2、雙基情況：本學期教材在樂理方面又加深了難度, 如一個升號的調(diào), 升記

20、號和還原記號等, 使學生學習起來確實不容易, 但它又為今后的學習做好了伏筆?？偨y(tǒng)上來看, 一、二、三班學習態(tài)度認真, 學習風氣濃厚, 學習歌曲的速度較快, 四班、五班學習風氣不夠濃厚, 學習態(tài)度不夠認真, 故學習效率不前面幾個班。針對這種現(xiàn)狀, 教師須進行大量的思想教育。每個班的學生的整體情況又不均衡, 情況參差不齊。所以, 對不同學生應(yīng)用不同教法, 要培養(yǎng)學生專長, 即“普遍培養(yǎng), 重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。二、指導思想:體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確教育目標,落實新課標準的各項要求。以審美體驗為核心,提高學生的審美能力,發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學生終身喜歡音樂,學習音樂

21、,奠定基礎(chǔ)。三、教材分析本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、律動, 創(chuàng)編等。要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌, 咬字吐字清晰, 學習正確的呼吸及連音演唱方法, 能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式, 常見的樂器和演奏形式, 了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂：認識各種打擊樂器, 并學會正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。律動：要求學生配合音樂, 跟老師示范, 在技能訓練上, 注意培養(yǎng)學生的音樂感知力。四、教學目標(一)知識目標：1、通過音樂教學, 使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識, 視譜, 視唱能力有較大的提高。2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲, 理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。(二)能力目標：1、學生通過學習歌曲, 學會用正確的口形, 呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱, 掌握一定的音樂技巧, 使學生具有認識簡單樂譜的能力。