七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

1、七年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題一提起任七年級(jí)英語(yǔ)課， 聽起來(lái)似乎很輕松， 很多人都認(rèn)為七年級(jí)課程淺顯，而且學(xué)生好管理，老師當(dāng)然要輕松一些。其實(shí)不然。七年級(jí)正是打基礎(chǔ)的階段，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽、說(shuō)、讀、寫能力對(duì)以后初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)很重要。七年級(jí)英語(yǔ)教師，面對(duì)著一群鮮活的面孔和一本全新的教材，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，英語(yǔ)教師只有優(yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，才能提高課堂教學(xué)效率，從而提高七年級(jí)學(xué)生的整體英語(yǔ)水平。新教材特點(diǎn)鮮明，七年級(jí)新生也個(gè)性十足。針對(duì)這些特征，英語(yǔ)教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。1激興趣興趣在學(xué)習(xí)中的重要性不言而喻。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)學(xué)生極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促使他們頑強(qiáng)拼

2、搏，奮發(fā)學(xué)習(xí)。七年級(jí)新生正處在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金時(shí)期，他們善于模仿，長(zhǎng)于記憶。培養(yǎng)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣將會(huì)取得事半功倍的良效。教師要在課堂中采用多種的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)不同的課堂活動(dòng)，比如單詞競(jìng)賽，搶答問(wèn)題，問(wèn)題必答，表演短劇，猜謎，英文歌曲大 Pk 等活動(dòng)，使學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái)， 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣： 教師也可以在學(xué)生中間開展英語(yǔ)書法比賽，課文背誦比賽，制作英語(yǔ)小報(bào)等活動(dòng)來(lái)開拓學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的興趣。使學(xué)生對(duì)我們的每一節(jié)課都充滿期待，追著我們老師問(wèn)：“老師，我們這節(jié)課搞怎么活動(dòng)，玩什么游戲？”讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)好玩，有意思，學(xué)生的興趣提上來(lái)了，老師以后的教學(xué)工作就輕松了。2培習(xí)慣有些七年級(jí)學(xué)生

3、有一些不良習(xí)慣。比如：用漢語(yǔ)注釋英語(yǔ)單詞，閱讀時(shí)不會(huì)斷句，逐個(gè)單詞向外“蹦”；書寫潦草等。針對(duì)這些不良習(xí)慣，教師要及時(shí)糾正，并按下面的要求去做。老師要培養(yǎng)學(xué)生的聽力技能。教師應(yīng)該要求學(xué)生認(rèn)真模仿英語(yǔ)原版錄音。在課堂教學(xué)中，教師要堅(jiān)持用英語(yǔ)口語(yǔ)組織教學(xué)，這樣可以為學(xué)生創(chuàng)造聽力的機(jī)會(huì)和環(huán)境。同時(shí)教師要讓學(xué)生多做并變換聽力練習(xí)來(lái)提高聽力技能。教師要在課堂教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，不怕出錯(cuò)。在課堂中教師可要求學(xué)生展開兩人或多人之間的對(duì)話。教師要加強(qiáng)學(xué)生的朗讀訓(xùn)練。書讀百遍， 其義自見(jiàn)。教師要充分利用早讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生讀書。朗讀之前首先跟原版錄音模仿，老師在必要時(shí)可作適當(dāng)指導(dǎo)。朗讀時(shí)要求語(yǔ)音清晰悅耳，語(yǔ)調(diào)抑

4、揚(yáng)頓挫。當(dāng)然，讀書的形式很多，包括默讀、齊讀、自讀等。教師可變換各種形式來(lái)刺激學(xué)生的讀書欲望。教師要指導(dǎo)學(xué)生書寫。 把英語(yǔ)單詞寫得既美觀又得體，不僅令人賞心悅目，更是一種正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。但是每個(gè)班級(jí)都有一些書寫潦草或字跡不正者，教師要正確地指導(dǎo)學(xué)生寫字時(shí)的坐姿和握筆方法。要求學(xué)生從字母開始練習(xí)，以培養(yǎng)他們良好的書寫習(xí)慣。3教方法在七年級(jí)初期銜接小學(xué)的階段， 教師要給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)生怎么記單詞，注意單詞的讀音同拼寫之間的關(guān)系。在學(xué)習(xí)過(guò)程中逐步掌握拼讀規(guī)則，做到舉一反三，見(jiàn)形知其音，聽音知其形；教學(xué)生怎么背課文，怎么復(fù)習(xí)等等。4勤激勵(lì)及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)給予激勵(lì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而不是一味的

5、責(zé)怪學(xué)生。班級(jí)中存在差生是正?，F(xiàn)象，但初中生活是他們重塑自我的新起點(diǎn)。教師在課堂上要對(duì)差生多提簡(jiǎn)單問(wèn)題，對(duì)回答正確的同學(xué)及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，樹立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。 比如，教 elephant 這個(gè)單詞時(shí)，我提問(wèn)一個(gè)語(yǔ)言學(xué)困生，他卻能回答“ an elephant ” 我馬上表?yè)P(yáng)了他，使他品嘗到成功的喜悅。再比如，在上午湯艷平老師開的課上，一個(gè)學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題，老師問(wèn)： “Who can help him ? ”一個(gè)學(xué)生站起來(lái)回答了。 我想這時(shí)老師能表?yè)P(yáng)一句 “What a clever student ! ”會(huì)使學(xué)生很有成就感的，同時(shí)也激勵(lì)更多的學(xué)生來(lái)積極回答問(wèn)題，而且運(yùn)用了本課clever這

6、個(gè)生詞。5. 勤輔導(dǎo)教師要在課外給予差生更多的關(guān)懷和指導(dǎo)，要時(shí)刻關(guān)注差生的點(diǎn)滴進(jìn)步。教師也要同其家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，取得家長(zhǎng)的信任和配合，共同提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，也可以讓學(xué)生以優(yōu)幫差共同提高。要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。教師要逐步給學(xué)生一個(gè)適應(yīng)環(huán)境、教材、教師、教法的過(guò)程，特別是給那些成績(jī)差的學(xué)生慢慢消化所學(xué)知識(shí)的時(shí)間。這樣才能避免兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)。確保學(xué)生在初期就有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。6嚴(yán)要求俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”。在七年級(jí)開學(xué)初期教師要向?qū)W生申明各種學(xué)習(xí)上的要求以及檢查保障措施，要求學(xué)生嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行。課前預(yù)習(xí)要求。要制定預(yù)習(xí)計(jì)劃，完成預(yù)習(xí)作業(yè)，小組檢查預(yù)習(xí)效果，要求有記錄、有評(píng)價(jià)。課堂聽講要求。課前準(zhǔn)備各種必備手冊(cè)，課堂要集中精力，認(rèn)真做好聽課筆記，積極參與課堂活動(dòng)，回答問(wèn)題聲音洪亮，不允許進(jìn)行和課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。課后作業(yè)要求。在規(guī)定的作業(yè)本上完成，書寫要規(guī)范工整，必須獨(dú)立按時(shí)完成，教師批閱后要認(rèn)真修改并整理等。其它要求如單詞的檢查，課文的背誦檢查和早讀的要