98信息技術(shù)word教案全集-1

1、點(diǎn)這里，有很多篇98信息技術(shù)word教案全集98信息技術(shù)word教案全集1.1初識(shí)Word；【教學(xué)目標(biāo)】；知識(shí)與技能；1使學(xué)生了解Word字處理軟件的功能；2使學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Word的方法；3使學(xué)生理解Word窗口的組成；4使學(xué)生掌握在Word中新建文檔、保存文檔的方；過程與方法；1提升學(xué)生輸入漢字的水平；2培養(yǎng)學(xué)生的鍵盤操作水平；情感、態(tài)度與價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理文字的意識(shí)和水平；【教學(xué)重點(diǎn)1.1初識(shí)Word【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1使學(xué)生了解Word字處理軟件的功能。2使學(xué)生掌握啟動(dòng)和退出Word的方法。3使學(xué)生理解Word窗口的組成。4使學(xué)生掌握在Word中新建文檔、保存文檔的

2、方法。過程與方法1提升學(xué)生輸入漢字的水平。2培養(yǎng)學(xué)生的鍵盤操作水平。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)處理文字的意識(shí)和水平。【教學(xué)重點(diǎn)】1Word字處理軟件的用途和功能。2新建文檔、保存文檔的方法, 編輯文章.【教學(xué)難點(diǎn)】 保存文檔的方法?！窘虒W(xué)方法】 演示法、自學(xué)法?！窘虒W(xué)手段】1多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2教師準(zhǔn)備好的文字素材?！菊n型】新授課【課時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題用Word編輯的板報(bào)、日記、作文等樣例，由此導(dǎo)入課題。二、講授新課1字處理軟件的功能你認(rèn)為Word有哪些功能？Word具有對(duì)文章實(shí)行編輯、修飾、排版、打印等功能。2啟動(dòng)Word演示啟動(dòng)Word的兩種方法：(1)“開始

3、”按鈕；(2)快捷方式圖標(biāo)。3理解Word窗口提出要求：自學(xué)Word窗口的組成，完成練習(xí)4新建Word文檔自學(xué)新建文檔的兩種方法。自學(xué)后要求學(xué)生小結(jié)新建文檔的方法。(1)使用菜單。(2)使用工具欄按鈕。5輸入文字一段文字輸入完畢后，按一下回車鍵，表示一個(gè)自然段的結(jié)束。6插入文字(1)自學(xué)插入文字的方法，注意移動(dòng)光標(biāo)的兩種方法。(2)在日記中“接力賽”的“賽”字前面插入“比”字。(3)在日記中插入文字“氣溫：25”。(4)小結(jié)插入文字的方法。教師與學(xué)生一起小結(jié)插入文字和特殊字符的方法。7刪除文字(1)自學(xué)刪除文字的方法。(2)用兩種不同的方法刪除“日記”中的“秋季”和“星期五”兩詞。(3)小結(jié)刪

4、除文字的方法。教師與學(xué)生一起小結(jié)刪除文字的方法。8自動(dòng)插入日期和時(shí)間(1)自學(xué)自動(dòng)插入日期和時(shí)間的方法。(2)在“日記”中插入日期和時(shí)間。(3)小結(jié)自動(dòng)插入日期和時(shí)間的方法。教師與學(xué)生一起小結(jié)自動(dòng)插入日期和時(shí)間的方法。9撤消和恢復(fù)操作布置任務(wù)：學(xué)習(xí)畫圖程序時(shí)我們?cè)褂贸废僮餍薷漠嬪e(cuò)的一筆，Word中不但有撤消操作還有恢復(fù)操作，試一試撤消和恢復(fù)操作的作用是什么？撤消和恢復(fù)操作能夠?qū)嵭卸嗌俅?？教師與學(xué)生一起小結(jié)撤消和恢復(fù)操作的作用和操作方法。10保存文檔布置任務(wù)：以“日記”為文件名將文件保存有系統(tǒng)默認(rèn)的文件夾“我的文檔”中。 新建一個(gè)文檔，重新輸入一篇文章，然后仍以“日記”為文件名將文件保存有系

5、統(tǒng)默認(rèn)的文件夾“我的文檔”中，會(huì)出現(xiàn)什么情況？(3)Word文件的默認(rèn)類型是什么？11退出Word如果退出Word，當(dāng)前編輯的文章沒有保存會(huì)出現(xiàn)什么情況？怎樣處理？三、課堂練習(xí)啟動(dòng)Word，要求將練習(xí)3以“笑臉病毒”為文件名保存文件。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生共同完成小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：一段文字輸入完畢后，按一下回車鍵，在該段后會(huì)產(chǎn)生一個(gè)回車符，表示一個(gè)自然段的結(jié)束；Word文件的默認(rèn)類型是“DOC”；Word中所有操作，通常都能夠通過菜單中的選項(xiàng)實(shí)現(xiàn)，工具按鈕可簡(jiǎn)化操作。五、布置作業(yè) 用Word寫一篇日記.【教學(xué)反思】1.2塊操作和查找、替換【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1使學(xué)生掌握定義字塊、取消塊定義的方法。

6、2使學(xué)生掌握塊移動(dòng)、塊復(fù)制、塊刪除的方法。3使學(xué)生掌握查找、替換文字的操作方法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生編輯文檔的水平。2培養(yǎng)學(xué)生鍵盤操作水平。情感、態(tài)度與價(jià)值觀1培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)水平。2培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1字塊操作。2文字的查找和替換?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 字塊操作?！窘虒W(xué)方法】 實(shí)踐法、自學(xué)法?！窘虒W(xué)手段】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室?！菊n型】新授課【課時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入課題由編輯文檔時(shí)，有時(shí)需要對(duì)大段的文字實(shí)行移動(dòng)、刪除等操作，導(dǎo)入課題。二、新課1文字的塊操作(1)定義字塊：字塊是文章中連續(xù)的一部分內(nèi)容，它能夠是一個(gè)字符或若干個(gè)字符，也能夠是整篇文章。定義字塊的方法：使用鼠標(biāo)

7、：調(diào)出“日記”文件，練習(xí)使用鼠標(biāo)操作定義字塊的方法。使用鍵盤：學(xué)習(xí)使用鍵盤定義字塊的方法。(2)取消塊定義要求學(xué)生自學(xué)取消塊定義的方法。(3)塊移動(dòng)要求學(xué)生自學(xué)塊移動(dòng)的方法。(4)塊復(fù)制要求學(xué)生自學(xué)塊復(fù)制的方法。(5)塊刪除要求學(xué)生自學(xué)塊刪除的方法。提問：在Word中進(jìn)行文字塊的移動(dòng)、復(fù)制、刪除等與在畫圖程序中進(jìn)行圖塊的移動(dòng)、復(fù)制、刪除等有什么相同之處和不同之處？布置任務(wù)：要求學(xué)生使用塊操作的方法，輸入文字，并以“電腦”為文件名保存。2文字的查找與替換(1)文字的查找以在學(xué)生輸入的“電腦”文件中查找“電腦”一詞為例，講解并演示查找文字的方法。布置任務(wù)：調(diào)出“電腦”文件，練習(xí)查找文字的方法。(2

8、)文字的替換以用“計(jì)算機(jī)”替換“電腦”文件中的“電腦”一詞為例，講解并演示替換文字的方法。布置任務(wù)：用“計(jì)算機(jī)”替換“電腦”文件中的“電腦”一詞。三、課堂練習(xí)學(xué)生完成練習(xí)，要求將練習(xí)以“快樂星期天病毒”為文件名保存文件。四、課堂小結(jié)教師與學(xué)生進(jìn)行本節(jié)課的小結(jié)，強(qiáng)調(diào)：復(fù)制、移動(dòng)、刪除等塊操作不僅可以用于圖形，還可以在文字或其他對(duì)象中應(yīng)用。使用查找與替換的方法可以大大提高查找和修改的速度而且可以減少漏改、少改等錯(cuò)誤?！窘虒W(xué)反思】1.3板報(bào)設(shè)計(jì)(一)修飾文字【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1使學(xué)生掌握組合文檔的方法。2使學(xué)生掌握變換字形的方法。3使學(xué)生掌握設(shè)置字體和字號(hào)的方法。4使學(xué)生掌握文字特殊效果的設(shè)置方

9、法。過程與方法1培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)版面的能力。2培養(yǎng)學(xué)生操作鍵盤的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力【教學(xué)重點(diǎn)】 設(shè)置字體、字號(hào)和字形的方法【教學(xué)難點(diǎn)】 文檔的組合方法【教學(xué)方法】 自學(xué)法、實(shí)踐法【教學(xué)手段】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室【課型】新授課【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入課題展示樣例，引出修飾文字的課題。布置本節(jié)課任務(wù)：將“笑臉病毒”、“快樂星期天病毒”、“CIH病毒”等三個(gè)文檔合并為一個(gè)文檔，并對(duì)其中文字進(jìn)行修飾。二、講授新課1文檔的組合邊講解邊演示將不同的文檔組合在一起的方法：打開第一篇文檔；將光標(biāo)移動(dòng)到最后一行的下面；單擊“插入”“文件”/選擇第二篇文檔“確定”。布置任務(wù)：調(diào)出“笑臉病毒”文檔、“CIH病毒”文檔和“快樂星期天病毒”文檔，將其組合在一起后以“病毒”為文件名保存文件。2修飾文字要求學(xué)生自學(xué)在Word中修飾文字的各種方法，分別