主題資源包體例

1、主題資源包體例一、主題名稱：主題來源：主題目標(biāo)：二、主題網(wǎng)絡(luò)圖（體現(xiàn)預(yù)設(shè)與生成）三、主題活動(dòng)安排表執(zhí)教教師領(lǐng)域活動(dòng)名稱活動(dòng)形式活動(dòng)目標(biāo)藝術(shù)幼兒園里的標(biāo)志集體1.認(rèn)識(shí)生活中的常見標(biāo)志并知道標(biāo)志的意義。2.能運(yùn)用簡單的圖案設(shè)計(jì)幼兒園的安全標(biāo)志3.愿意關(guān)注身邊的危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識(shí)。社會(huì)馬路上的標(biāo)志集體1 、認(rèn)識(shí)了解一些簡單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。徐榮2 、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)，嘗試學(xué)會(huì)按標(biāo)志指示行走。3 、懂得珍惜生命，熱愛生命?？茖W(xué)交通標(biāo)志旗集體1 、識(shí)別馬路上常見標(biāo)記，了解標(biāo)志所表示的含義。2 、嘗試根據(jù)標(biāo)志的功用進(jìn)行分類，并制定棋類“獎(jiǎng)勵(lì)”的規(guī)則。3 、感受規(guī)則和標(biāo)志的重要性。

2、藝術(shù)設(shè)計(jì)披薩店標(biāo)志集體1 、在找茬游戲中了解常見的標(biāo)志的作用，知道標(biāo)志的重要意義。2 、愿意根據(jù)披薩店的需求，大膽嘗試設(shè)計(jì)各種標(biāo)志。3 、在介紹評(píng)比的過程中，感受標(biāo)志為人們生活帶來的便利，并樂于遵守標(biāo)志的規(guī)則，社會(huì)身邊的安全標(biāo)志集體1 、關(guān)注身邊的安全標(biāo)志，知道安全標(biāo)志具有警告、提示、保障人們安全的作用。2 、理解公共場所中的安全標(biāo)志的意義，激發(fā)幼兒自覺遵照標(biāo)志的提示來規(guī)范自身的行為。3、感知生活周圍安全標(biāo)志無處不在，提升自我保護(hù)的安全意識(shí)?？茖W(xué)標(biāo)志分分樂集體1 、知道并認(rèn)識(shí)常見公共設(shè)施的標(biāo)志及其含義。2.、能夠通過點(diǎn)數(shù)感知10 以內(nèi)公共設(shè)施標(biāo)志數(shù)量的變化。3 、愿意遵守游戲的規(guī)則，在活動(dòng)中體

3、驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。藝術(shù)公共標(biāo)志我設(shè)計(jì)集體1. 在觀察、比較中，發(fā)現(xiàn)公共設(shè)施標(biāo)志簡單明了的特點(diǎn)，了解其在生活中的作用。2.嘗試用圖形、符合線條等方式創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生活中的公共設(shè)施標(biāo)志，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。3.通過創(chuàng)作，感受標(biāo)志為我們生活社會(huì)科學(xué)藝術(shù)交通標(biāo)志伴我行標(biāo)志旗交通安全歡樂行集體集體集體帶來的便利和好處及其不可缺少的重要性。1.認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，知道他們有哪些作用和特征。2.嘗試設(shè)計(jì)一此簡單的標(biāo)志，感知標(biāo)志在我們生活中的重要性。3.通過馬路上的情境游戲，愿意遵守交通規(guī)則，1.在棋類游戲中，認(rèn)識(shí)并理解生活中的常見標(biāo)志。2.能夠用簡單的方位語言描述位置或簡單的路徑。3.愿意遵守標(biāo)志上的含義，并運(yùn)用

4、到游戲中。1.知道交通的重要性，理解紅綠燈的作用。2.能夠利用簡單的記錄方式創(chuàng)編歌詞，并樂意創(chuàng)編歌詞。3.愿意保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。社會(huì)幼兒園給我的關(guān)愛集體1.知道幼兒園里的各種標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的作用。2.體會(huì)幼兒園里的每個(gè)標(biāo)志的重要性。3.嘗試用不同方法設(shè)計(jì)班級(jí)里的安全標(biāo)志?？茖W(xué)我的教室在哪里?集體1.認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境。2.嘗試?yán)糜變簣@的一些標(biāo)志性建譚英瑞筑物或設(shè)施米找到教室的位置。3.愿意在想想、說說、排排、走走中掌握些基本的生活技巧。語言紅燈停綠燈行集體1.認(rèn)識(shí)紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。2.大膽猜測各種標(biāo)志的含義，嘗試用完整的話語進(jìn)行表達(dá)。3

5、.體會(huì)交通標(biāo)志的重要性，愿意遵守交通規(guī)則。社會(huì)開汽車集體1.認(rèn)識(shí) -些馬路上的標(biāo)志，了解這些標(biāo)志與我們生活之間的關(guān)系。2.通過推輪胎，提高身體控制能力和靈活性。語言小龍兒去散步集體1 、觀察書中的標(biāo)志， 進(jìn)行圖畫猜想、故事情節(jié)猜想。2 、能夠用較完整的語言表述自己對(duì)于各種標(biāo)志的想法。3 、愿意關(guān)注生活中標(biāo)志，初步形成觀看標(biāo)志、 遵守標(biāo)志指示的好習(xí)慣。社會(huì)兔子先生去散步集體1 、嘗試根據(jù)事物的主要特征想象各種標(biāo)志的意思。2 、能夠聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，找尋與自己生活相關(guān)場所的標(biāo)志。3 、初步體會(huì)標(biāo)志的意義和重要性。語言我也要搭車集體1.認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志，并知道其代表的含義。2.根據(jù)情節(jié)發(fā)展或畫面

6、線索猜測，嘗試用完整的語言表述動(dòng)物們乘車的規(guī)則。3.感受看懂標(biāo)志的重要性，并能嘗試去遵守。健康安全穿越集體1.了解一部分安全標(biāo)志以及它們的含義。2.通過穿越“無人區(qū)”的情境中，能夠按每個(gè)圖示信號(hào)做出相應(yīng)的身體反應(yīng)。3.愿意遵守游戲規(guī)則。社會(huì)特殊電話我會(huì)打集體1.對(duì)生活中特殊的電話號(hào)碼(119 、110 、120) 感興趣， 在活動(dòng)中感知它們與人們生活的關(guān)系。2. 學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼。3.樂意學(xué)習(xí)撥打特殊電話并正確描述情境，初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)生命的經(jīng)驗(yàn)。語言小老鼠打電話集體1 、理解故事內(nèi)容， 學(xué)講故事的情節(jié)。2 、知道有關(guān)的常識(shí)： 火警、匪警等。3 、贊揚(yáng)小老鼠幫助老人，知

7、道幫助他人是很好的。四、主題活動(dòng)教案1 、 集體教學(xué)教案（是兩個(gè)老師的教案合集）2 、 教學(xué)活動(dòng)動(dòng)態(tài)剪影（每個(gè)教案后附動(dòng)態(tài)照片，含教具、學(xué)具、幼兒作品、幼兒活動(dòng)照片等）2019 年 10 月 28 日晨間活動(dòng)： 桌面玩具星期：一晨間談話： 知道幼兒園里的標(biāo)志的含義，知道遇到這些標(biāo)志時(shí)要怎么做教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：幼兒園給我的關(guān)愛相關(guān)領(lǐng)域： 社會(huì)執(zhí)教教師：徐榮活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道幼兒園里的各種標(biāo)志，了解這些標(biāo)志的作用。2. 體會(huì)幼兒園里的每個(gè)標(biāo)志的重要性。3. 嘗試用不同方法設(shè)計(jì)班級(jí)里的安全標(biāo)志?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備 :自已拍攝的幼兒園里的各種標(biāo)志的照片，自己拍攝的視頻:(1)安全出口標(biāo)志;(2)靠右

8、走標(biāo)志;(3)樓梯口警示標(biāo)志;(4)洗手間的標(biāo)志。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 :幼兒見過幼兒園里的標(biāo)志?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入部分哪里見過它們出示幼兒園的各種標(biāo)志照片提問 :1.讓我們做個(gè)搶答的游戲，說說它們是什么?2. 你在哪里見過 ?小結(jié) : 這些標(biāo)志出現(xiàn)在幼兒園的各個(gè)角落，我們都見過它們。二、基本部分說說聊聊，標(biāo)志的作用( 一 ) 出示安全出口標(biāo)志提同 : 你們知道這個(gè)標(biāo)志叫什么?有什么作用 ?教師 : 讓我們一起來看看( 出示視頻 ):提問 : 視頻中，什么時(shí)候，我們要找“安全出口”標(biāo)志呢?小結(jié) : 原來這個(gè)標(biāo)志是安全出口標(biāo)志，當(dāng)我們遇到火警火災(zāi)的時(shí)候，要跟著“安全出口”標(biāo)志有序地離開。這個(gè)標(biāo)志很重要!( 二

9、) 出示靠右走標(biāo)志一一你們知道這個(gè)標(biāo)志是什么?有什么作用 ?教師 : 讓我們一起來看看( 出示視頻 ) 。提問 : 視頻中，女孩子是怎么對(duì)男孩子說的?小結(jié) : 這個(gè)標(biāo)志是靠右走標(biāo)志。幼兒園提醒小朋友， 走路要靠右邊走， 這樣走廊里、樓梯上就不會(huì)撞到別人了。幼兒園里的標(biāo)志真的很重要!( 三 ) 出示樓梯口標(biāo)志提問 : 這個(gè)標(biāo)志是什么 ?有什么作用 ?教師 : 讓我們一起來看看( 出示視頻 ) 。提問 : 視顏中，兩個(gè)男孩子在樓梯口干什么?女孩子是怎么時(shí)他們說呢小結(jié) : 這個(gè)標(biāo)志是樓梯口( 請勿打鬧 ) 警示標(biāo)態(tài)，幼兒園提醒小朋友，在樓梯口要注意安全，不要打打鬧鬧，嬉戲玩耍哦。標(biāo)志很重要!( 四

10、) 出示洗手間標(biāo)志提問 : 這些標(biāo)志是什么 ?有什么作用 ?教師 : 讓我們一起來看看( 出示視頻 )提問 : 視頻中，女孩子們是怎么上廁所的?男孩子又是怎么做的?小結(jié) : 這些標(biāo)志中有洗手的標(biāo)志，提醒大家認(rèn)真地洗干凈。有小心關(guān)門的標(biāo)志，考慮到女孩子上廁所要關(guān)門，提醒排隊(duì)的小朋友要當(dāng)心，不要玩門哦。有男孩子小便的標(biāo)志，提示男孩子小便要瞄準(zhǔn)哦。標(biāo)志很重要!三、結(jié)束部分小組合作，自制標(biāo)志教師 : 大家分成小組，一起來設(shè)計(jì)制作班級(jí)里的安全標(biāo)志吧小結(jié) : 相信我們小朋友自己設(shè)計(jì)制作的這些標(biāo)志，一定能讓我們 的幼兒同更加的安全美好。2019 年 10 月 29 日星期：二教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：百變蜘蛛相關(guān)領(lǐng)

11、域：健康執(zhí)教教師：徐榮活動(dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒練習(xí)蜘蛛爬和蜘蛛倒爬，鍛煉幼兒的上肢力量。2. 增強(qiáng)幼兒的體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性。3. 培養(yǎng)幼兒耐心，專注、獨(dú)立的態(tài)度與意志品質(zhì)。4. 通過游戲，培養(yǎng)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣及習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：速度替 2 個(gè)。活動(dòng)過程：導(dǎo)入部分1. 確認(rèn)身體狀況及著裝(1) 掌握幼兒的身體狀況與精神狀態(tài)，詢問并判斷是否適合參加本次課程。(2) 本次課程為全身訓(xùn)練，須確定幼兒全身肌肉及各關(guān)節(jié)的情況，如有損傷不能參加本次課程。 (3) 觀察幼兒所穿鞋子和褲子是否合適，要求須穿運(yùn)動(dòng)鞋，穿寬松有彈性的長褲。2. 暖身運(yùn)動(dòng)與伸展音樂帶動(dòng)熱身操二、基本部分1. 指導(dǎo)訓(xùn)練(1) 動(dòng)作講解

12、與示范及教學(xué)要領(lǐng) : 動(dòng)作講解與示范 :2. 將速度褚擺放到場地上展開( 每兩個(gè)塑料板之間距離大約50) ，讓幼兒站成一錯(cuò)， 教師示范動(dòng)作、手腳著地，將手放到速度梯的空格里面，將腳放到速度梯阿邊，從起點(diǎn)倒爬到終點(diǎn)。B. 手腳著地，手和腳都放到速度梯外面，從起點(diǎn)正爬到終點(diǎn)。教學(xué)要領(lǐng) :倒爬的過程中膝蓋不能著地，盡量保證倒爬時(shí)手一直在空格里，不要碰到塑料板，正爬時(shí)手腳都要在速度梯外面，速度不要太快。(2) 隊(duì)形安排 :3. 緩和運(yùn)動(dòng)與伸展緩和 : 放松上肢、下肢的肌肉群。調(diào)整 : 調(diào)整 5-10 分鐘，可組織幼兒飲水或去衛(wèi)生間。4. 游戲鞏固訓(xùn)練(1) 游戲引導(dǎo) :老師今天要帶精小朋友去玩一個(gè)好玩

13、的喜觀。這個(gè)游戲和- 種小動(dòng)物有關(guān)，只有能精到的小朋友才能跟著老師一起玩游戲，這種小動(dòng)物會(huì)吐絲結(jié)網(wǎng)，還會(huì)捉害蟲，是什么小動(dòng)物呀 p( 物蛛 ) 對(duì)，蜘蛛，小朋友知道物蛛是怎么爬的哪?( 不知道 )教師示范。畢益有沒有者地 ?( 沒有 )非常體，接下常塊的見要把小朋友變成最厲害的小蜘蛛去玩游戲。(2) 隊(duì)形安排 :(3) 游戲組織 :將幼兒分成兩隊(duì)，將兩個(gè)速度梯平行展開，兩隊(duì)幼兒進(jìn)行比賽。第一次蜘蛛倒爬，每隊(duì)第一名幼兒準(zhǔn)備，聽到哨聲出發(fā)，先完成的一隊(duì)加1 分，完成后從一側(cè)回到隊(duì)伍后面站好，下一名幼兒準(zhǔn)備， 依次進(jìn)行， 最后分?jǐn)?shù)多的一隊(duì)獲勝。第二次，蜘蛛爬。重復(fù)兩遍。三、結(jié)束部分跟隨音樂節(jié)奏，進(jìn)行

14、全身放松。2019 年 10 月 30 日星期：三晨間活動(dòng)： 玩玩具晨間談話： 可以描述自己每天回家的路教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：我的教室在哪里?相關(guān)領(lǐng)域： 科學(xué)（數(shù)學(xué)）執(zhí)教教師：活動(dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)自己生活的環(huán)境。2. 嘗試?yán)糜變簣@的一些標(biāo)志性建筑物或設(shè)施米找到教室的位置。3. 愿意在想想、說說、排排、走走中掌握些基 本的生活技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備 : 記錄紙經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 : 活動(dòng)前聽過小花的店不見了活動(dòng)過程：導(dǎo)入部分教師 : 再過幾天就是重陽節(jié)了，我們要邀請爺爺奶奶來我們班做客，幼兒園的教室那么多，有的爺爺奶奶第一次來不知道哪個(gè)是我們的教室，你們有沒有好辦法幫助爺爺奶奶找到我們的教室呢 ?基本部分

15、回憶故事提問 :1. 還記得小花的店不見了的故事嗎?小花是怎么找回丟了的店的?小結(jié) : 糊涂的小花由于忘記了自己經(jīng)過的地方，找不到自己的店了。聰聰和小明幫助小花 - 起回憶，他們跑過一片樹林，又經(jīng)過了蘑菇房，見到了那棵老桃樹，最后找到了小花的店。三、我的教室在哪里 ?撫問 : 小花在小伙伴們的幫助下，一路辨認(rèn)經(jīng)過的地方，我們能不能用“辨認(rèn)標(biāo)志物”這個(gè)好方法來畫張線路圖，幫助爺爺奶媽找到我們的教室呢?( 一 ) 說一說提問 :1. 我們幼兒園在什么路上 ?幾號(hào) ?2 進(jìn)了大門，先到經(jīng)過什么地方?接著怎么走 ?再經(jīng)過什么地方 ?最后經(jīng)過什么地方?( 幼兒說出一路經(jīng)過的地方，教師出示相應(yīng)的圖片標(biāo)志)

16、小結(jié) : 西康路 140 號(hào)就是我們南陽實(shí)驗(yàn)幼兒園三部了，進(jìn)了大需要經(jīng)過好幾個(gè)地方才能到達(dá)我們教室。( 教學(xué)建議 : 在這部分，教師要尊重肯定每個(gè)幼兒的想法，避免讓幼兒形成固定的路線模式。 )( 二 ) 排一排教師 : 爺爺奶奶年級(jí)大了記性不好，你們能不能設(shè)計(jì)一張“線路圖”，方便爺爺奶奶邊走邊看，找到我們的教室。教學(xué)建議 : 由于每個(gè)小朋友選擇的標(biāo)志物可能不同，教師盡可能多地提供不同的標(biāo)志物圖片，供幼兒選擇使用。每個(gè)幼兒園的布局各不相同，需要教帥根據(jù)本園的實(shí)際情況來準(zhǔn)備園內(nèi)有代表性的建筑物圖片。( 三 ) 走一走教師 : 線路圖畫好了，爺爺奶奶看著它能不能找到我們的教室呢 ?我們自己先來看一看

17、，防走一走吧， ( 幼兒看著自己的線路圖，從大門口走回教室。 )提問 : 看著線路困能不能相利地找到我們的我寶呢?( 發(fā)現(xiàn)問題的幼兒可以進(jìn)行調(diào)整修改。 )三、結(jié)束部分( 四 ) 引發(fā)思考提問 : 那么活動(dòng)結(jié)束后， 爺奶奶能順利地從教室出發(fā)走到動(dòng)兒園的大門嗎?你的這張線路圖能再一次幫到爺爺奶奶嗎?2019 年 10 月 31 日星期：四教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：食物大轉(zhuǎn)移相關(guān)領(lǐng)域：健康執(zhí)教教師：徐榮活動(dòng)目標(biāo)：1. 讓幼兒練習(xí)折返跑和手腳爬。2. 增強(qiáng)幼兒的爆發(fā)力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性。3. 培養(yǎng)幼兒耐心、專注、主動(dòng)、獨(dú)立的態(tài)度與意志品質(zhì)。4. 通過游戲，培養(yǎng)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣及習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小號(hào)標(biāo)志

18、桶 24 個(gè)，中號(hào)標(biāo)志桶 8 個(gè)，小布球 8?；顒?dòng)過程：導(dǎo)入部分1. 確認(rèn)身體狀況及著裝(1) 掌握幼兒的身體狀況與精神狀態(tài)，詢問并判斷是否適合參加本次課程。(2) 本次課程主要為下肢訓(xùn)練，須確定幼兒下肢肌肉、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)的情況，如有損傷不能參加與本次課程。(3) 觀察幼兒所穿鞋子和褲子是否合適，要求須穿運(yùn)動(dòng)鞋，穿寬松有彈性的長褲。2. 暖身運(yùn)動(dòng)與伸展音樂帶動(dòng)熱身操二、基本部分1. 指導(dǎo)訓(xùn)練(1) 動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng) : 動(dòng)作講解與示范 :a. 將兩個(gè)中號(hào)標(biāo)志桶理放到一條直線上，問距8m.將其它 6 個(gè)標(biāo)志桶同樣擺放，每組問距為 2m讓幼兒站成四隊(duì)， 4 名幼幾一組進(jìn)行折返跑練習(xí)，跑到

19、終點(diǎn)標(biāo)志桶處用手摸一下標(biāo)志桶跑回到起點(diǎn)處。重復(fù)練習(xí)2-3 遍。B. 將 24 個(gè)小號(hào)標(biāo)志桶強(qiáng)成四組，每組 6 個(gè)標(biāo)志桶，每一個(gè)標(biāo)志桶間距為2m,組與組之間間距為2m.讓幼幾每只手拿一個(gè)小市球，手腳著地?zé)龢?biāo)志桶“S形爬行，到終點(diǎn)以后從游戲場地兩側(cè)手拿小布球跑回起點(diǎn)，將小布球交給自己隊(duì)的下一名幼兒。然后去自己一隊(duì)的最后面站隊(duì)，重復(fù)2-3 遍。教學(xué)要領(lǐng) :8m折返德跑到終點(diǎn)標(biāo)志楊前面300m左右時(shí)俯身用手碰倒標(biāo)志桶趕快起身跑回起點(diǎn)標(biāo)志桶。 s形爬行時(shí)膝蓋不能著地，手拿小布球時(shí)要用小布球接觸地面。教師負(fù)責(zé)把標(biāo)志桶扶正。(2) 隊(duì)形安持 :2. 緩和運(yùn)動(dòng)與伸展提和 : 放松下肢的肌肉群，調(diào)整，調(diào)整5-1

20、0 分鐘，可組織站兒飲水成去衛(wèi)生間。3. 游戲鞏固訓(xùn)練（ 1）游或引導(dǎo) : 今天老師把小朋友變成一種小動(dòng)物，這種小動(dòng)物非常小，下雨的時(shí)候它們會(huì)排好隊(duì)運(yùn)糧食國家保存起來， 這是什么小動(dòng)物呀 ? ( 小螞蟻 ) 非常棒 ! 接下來老師把所有的小朋友變成小螞蟻，小螞蟻是怎么爬的呀?小螞蟻爬的時(shí)候膝蓋能著地嗎? ( 不能 ) 非常棒 ! 一會(huì)兒小朋友手腳著地，左手和右手各拿一個(gè)小布球，變成小螞蟻把糧食運(yùn)到家里去保存起來。(2) 隊(duì)形安排 :(3) 游戲組織 :在起點(diǎn)處將幼兒分為兩隊(duì)，兩名幼兒一組進(jìn)行游戲，先練習(xí)螞蟻爬，兩隊(duì)幼兒輪流進(jìn)行游戲，前兩名幼兒出發(fā)到達(dá)中間位置，后面的幼兒跟上，以此類推，等兩隊(duì)幼

21、兒都完成以后再進(jìn)行第二局比賽，用手拿小布球，兩兩比賽，給獲勝幼兒所在的那一組加一分，以此類推，最后累計(jì)分?jǐn)?shù)最多的一隊(duì)獲勝，完成以后再重復(fù)做一遍。三、結(jié)束部分放松結(jié)束跟隨音樂節(jié)奏，進(jìn)行全身放松。2019 年 11 月 1 日星期：五晨間活動(dòng)： 看圖書晨間談話： 學(xué)會(huì)傾聽教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：幼兒園里的標(biāo)志相關(guān)領(lǐng)域： 藝術(shù)（美術(shù)）執(zhí)教教師：徐榮活動(dòng)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)生活中的常見標(biāo)志并知道標(biāo)志的意義。2. 能運(yùn)用簡單的圖案設(shè)計(jì)幼兒園的安全標(biāo)志3. 愿意關(guān)注身邊的危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備 : 畫紙、記號(hào)筆、幼兒收集的生活中的標(biāo)志照片、 自己拍攝的幼兒園中的標(biāo)志，幼兒區(qū)角設(shè)計(jì)的班級(jí)安全提示、

22、有人物表征的兩個(gè)標(biāo)志。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 : 了解生活中的各種提示以及個(gè)別化學(xué)習(xí)中嘗試設(shè)計(jì)過班級(jí)中的安全提示。活動(dòng)過程：導(dǎo)入部分欣賞生活中的標(biāo)志提問 : 最近大家在生活中找到了許多的標(biāo)志，請問你找到了哪些標(biāo)志，能不能告訴我們防這些標(biāo)志是什么意思 ? ( 結(jié)合圖片，幼兒分享自己所找到的標(biāo)志 )小結(jié) : 原來在生活中有很多的標(biāo)志。馬路上有交通標(biāo)志告訴我們?nèi)绾握_安全地行駛。商場里有很多的標(biāo)志告訴我們哪些有危險(xiǎn)或是提示我們哪些地方可以做什么?有了這些標(biāo)志讓我們的生活更方便。基本部分尋找幼兒園的標(biāo)志提問 :?什么意思呢 ?( 分享幼兒園的標(biāo)志)2 你覺得哪些地方還需要標(biāo)志?為什么 ?小結(jié) : 轉(zhuǎn)彎的地方、樓梯處

23、、大操場上都需要。設(shè)計(jì)標(biāo)志( 一 ) 出示幼兒在個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中設(shè)計(jì)的標(biāo)志提問:1 我們來看看這個(gè)小心滑倒的標(biāo)志，它可以放在幼兒園的哪些地方?2 那生活中小心滑倒的標(biāo)記是怎樣的?小結(jié) : 加人些像線條、圖形、顏色、符號(hào)等小細(xì)節(jié)，能讓提示變得更清楚，不會(huì)搞錯(cuò)。( 二 ) 出示有人物表征的兩個(gè)標(biāo)志提問:1. 這兩個(gè)提示告訴我們是什么意思 ?2. 可以放在幼兒園的哪些地方 ?( 三 ) 幼兒動(dòng)手為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)記提問 : 你們也想來設(shè)計(jì)標(biāo)志?你想為幼兒園的哪些地方做標(biāo)志?觀察要點(diǎn) : 能否運(yùn)用細(xì)節(jié)、符號(hào)等準(zhǔn)確表達(dá)提示畫面的含義。小結(jié) : 有時(shí)，把標(biāo)志中人物及動(dòng)作畫清楚，能夠更好地提示我們，給我們帶來方

24、便。三、結(jié)束部分提問 : 你最喜歡誰的標(biāo)志?小結(jié) : 請你們把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志，貼到需要他們的地方。第十周2019 年 11 月 4 日星期：一晨間活動(dòng)：看繪本晨間談話：過馬路不東張西望，注意車輛教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：馬路上的標(biāo)志相關(guān)領(lǐng)域： 社會(huì)執(zhí)教教師：徐榮活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)了解一些簡單的交通標(biāo)志，知道這些標(biāo)志的含義。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)，嘗試學(xué)會(huì)按標(biāo)志指示行走。3、懂得珍惜生命，熱愛生命?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志牌圖片、紅綠燈圖片。2、戶外場地布置。3、小豬手偶，小汽車頭飾，方向盤。4、馬路示意圖?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分說說講講，我知道的標(biāo)志(一)故事導(dǎo)人教師 :前幾天小豬妞妞買了

25、一輛小汽車，一大早它就開著它的小車到外面游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思，不知道該怎么走了，所以它不敢開車進(jìn)城，小朋友你們可以幫幫小豬姐姐嗎 ?提問 :小朋友 !你們愿意幫助小豬嗎 ?讓我們一起來看看都有哪些交通標(biāo)志， 它們表示什么意思 ?(二)馬路上的各種標(biāo)志:1、出示馬路示意圖，幼兒自由觀看，并說出白己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志。2、出示各種交通標(biāo)志的圖片，詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義。指示標(biāo)志 :底色上畫著不同的圖案， 是指示車輛和行人通行的， 它們的名字叫指示標(biāo)志，告訴人們可以做的事情。禁止標(biāo)志 :在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào)

26、， 有一條明顯的紅斜線， 是禁止車輛和行人通行的，它們的名字叫禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志告訴人們不能做的事情。警告標(biāo)志 :在黃色三角形里畫著不同的畫面， 用來提示人們對(duì)某此不安全因素要高度遷意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志告訴人們此處危險(xiǎn)，要注意，要遠(yuǎn)離。小結(jié) :原來馬路上有許許多多的標(biāo)志，紅色的標(biāo)志是禁止的警告，黃色的標(biāo)志是禁止，藍(lán)色的標(biāo)志是告訴大家方向和可以做的事，這些標(biāo)志的顏色不一樣，代表的意思也是不樣的。二、基本部分玩玩做做，交通標(biāo)志作用大(一)馬路上的常見標(biāo)志1、出示紅路燈的標(biāo)志:這個(gè)標(biāo)志的名稱是什么?他在馬路上有什么作用？2、出示安靜標(biāo)志 :這個(gè)標(biāo)志你在哪里見過它?它提醒人們要注意什么?3、出示

27、殘疾人通道標(biāo)志、地鐵標(biāo)志、公共設(shè)施標(biāo)志等。(二)游戲活動(dòng)一我指你說1、出示交通標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。2、現(xiàn)在我們都知道了很多交通標(biāo)志的意義，那小朋友你們想象下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢?小結(jié) :交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行， 沒有規(guī)則， 互不謙讓， 很容易引起車禍 ;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等。所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺

28、少的一種符號(hào); 是缺一不可的，我們都;應(yīng)該認(rèn)真地去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。(結(jié)合宣傳片媒體小結(jié))三、結(jié)束部分游戲體驗(yàn)，我是小司機(jī)幼兒開小汽車到戶外布置好的模擬場地，并嘗試按標(biāo)志指示行走。小結(jié) :今天小朋友們都很棒， 認(rèn)識(shí)了這么多的交通標(biāo)志。 還知道了遵守交通規(guī)則。 現(xiàn)在我們一起開車帶著小豬妞妞，出去兜風(fēng)吧 !2019 年 11 月 5 日星期：二教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：鄰居的禮物相關(guān)領(lǐng)域： 健康執(zhí)教教師： 徐榮活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)跳，鍛煉幼兒的下肢力量。2、增強(qiáng)幼兒的彈跳力、體耐力，靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感。3、培養(yǎng)幼兒耐心、專注、獨(dú)

29、立的態(tài)度與意志品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：黃色沙包(150g)8 個(gè)、米尺、速度梯2 個(gè)、哨子、音響。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分（一）確認(rèn)身體狀況及著裝要求1、 掌握幼兒身體狀況與精神狀態(tài)，詢問并判斷是否適合參加本次課程。2、本次課程主要為上肢訓(xùn)練，須確定幼兒上肢肌肉、腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)的情況，如有損傷不能參加本次課程。3、觀察幼兒所穿鞋子和褲子是否合適，要求須穿運(yùn)動(dòng)鞋，穿寬松有彈性的長褲。（二）暖身運(yùn)動(dòng)與伸展音樂帶動(dòng)熱身操二、基本部分（一）指導(dǎo)訓(xùn)練1、動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):動(dòng)作講解與示范 :兔子跳，兩腳自然站立，兩膝灣曲，上體稍前傾，兩臂屈肘，雙手上舉靠頭上兩側(cè)，兩手食指和中指豎起當(dāng)耳朵，掌心朝前，前腳掌蹬

30、地向前跳起，落地時(shí)前腳掌先著地，落地后腿稍彎曲，同時(shí)準(zhǔn)備下一次跳。教學(xué)要領(lǐng) :（ 1）起跳時(shí)，身體微蹲，前腳掌蹬地。（ 2）落地時(shí)，前腳掌先著地，身體略下潛作為緩沖。（ 3）動(dòng)作要協(xié)調(diào)、輕松、有節(jié)奏，稍有騰空。2、隊(duì)形安排：（二）緩和運(yùn)動(dòng)與伸展緩和 :放松上肢與下肢的肌肉群。調(diào)整 :調(diào)整 5-10 分鐘，可組織幼兒飲水或去衛(wèi)生間。（三）游戲鞏固訓(xùn)練1、游戲引導(dǎo) :秋天到了，小兔子種的胡蘿卜和大白菜都長大了，收了好多，裝了滿滿一屋子，小兔子心想，這么多蔬菜， 一個(gè)冬天也吃不完， 還是送給鄰居小山羊和小鹿吧!于是小兔子就帶著自己新鮮可口的蔬菜，跳過小河，跳過草叢，送給自己的鄰居。2、隊(duì)形安排 :3

31、、 游戲組織 :選擇寬敞的場地，設(shè)置起始點(diǎn)，將速度梯平鋪在場地中間，速度梯每格間距30cm 。將幼兒分成兩隊(duì)，輪流進(jìn)行比賽游戲。第一輪游戲，幼兒手持兩個(gè)沙包，雙手上舉至頭兩側(cè)，從起點(diǎn)出發(fā)，逐格跳至終點(diǎn)，將沙包取下拿在手中，從一側(cè)返回把沙包交給下一名幼兒，回到隊(duì)伍后面站隊(duì)，第二輪游戲，幼兒用雙腿膝蓋處夾住沙包，雙手變成兔子耳朵，從起點(diǎn)出發(fā)，逐格跳至終點(diǎn)。到達(dá)終點(diǎn)，將沙包取下拿在手中，從速度梯外側(cè)跑回至起點(diǎn)，將沙包交給下一名幼兒，回到隊(duì)伍最后面站隊(duì)，任務(wù)完成。教師引導(dǎo)幼兒以正確的姿勢跳躍前進(jìn)。三、結(jié)束部分跟隨音樂節(jié)奏，進(jìn)行全身放松。2019 年 11 月 6 日星期：三晨間活動(dòng)：桌面玩具晨間談話：

32、來園和離園時(shí)緊跟爸爸媽媽身邊，不亂跑教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：交通標(biāo)志旗相關(guān)領(lǐng)域： 科學(xué)執(zhí)教教師：徐榮活動(dòng)目標(biāo)：1、識(shí)別馬路上常見標(biāo)記，了解標(biāo)志所表示的含義。2、嘗試根據(jù)標(biāo)志的功用進(jìn)行分類，并制定棋類“獎(jiǎng)勵(lì)”的規(guī)則。3、感受規(guī)則和標(biāo)志的重要性。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、2 人玩的交叉小棋盤若干(根據(jù)幼兒人數(shù)制作)、棋子若干 (每個(gè)棋譜紅綠小人各一個(gè) )。2、自己制作的交叉大棋盤一副(上貼有常見標(biāo)志圖，建議大場地也可用泡沫勢、雙面卡紙或報(bào)紙等代替)、大骰子一個(gè)、大棋子兩個(gè)(自制瓶寶寶、卡通玩偶等)。3、網(wǎng)上下載的各種標(biāo)志圖片(指令標(biāo)志、場所標(biāo)志、禁止標(biāo)志、警示標(biāo)志等)(建議教師根據(jù)本班幼兒情況調(diào)整標(biāo)志的種類)。活

33、動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分認(rèn)識(shí)馬路上常見的標(biāo)志(回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，感知各種不同的標(biāo)志)教師 :今天，小玉兒拍了一些幼兒園周固的照片，我們一起來看看她拍了什么。提問 :1、小玉兒發(fā)現(xiàn)了什么? ( 標(biāo)志 )2、你認(rèn)識(shí)哪些標(biāo)志，告訴我們什么? ( 禁止通行、人行道、小心有電、拐彎、麥當(dāng)勞等 )小結(jié) :原來馬路邊有這么多標(biāo)志，有的是指令標(biāo)志，有的是警示標(biāo)志，有的是禁止標(biāo)志，標(biāo)志表示場所，每個(gè)交通標(biāo)志都有不同的含義，給我們的生活帶來了方便。二、基本部分游戲 :“交通標(biāo)志棋”(運(yùn)用標(biāo)志歸類經(jīng)驗(yàn)制定“獎(jiǎng)勵(lì)”的規(guī)則 )(一)認(rèn)識(shí)棋盤 (起點(diǎn)、終點(diǎn)、交叉)提問 :1、這是什么 ? ( 棋盤 )棋盤上有什么？ (紅綠兩條

34、交叉的路、起點(diǎn)，終點(diǎn)）起點(diǎn)和終點(diǎn)分別在哪里 ?2、怎樣才算贏 ? ( 先到終點(diǎn)的贏 ) (二)討論制定“獎(jiǎng)勵(lì)”的規(guī)則提問 :1、在棋盤上遇到了紅綠燈 (或場所 )的標(biāo)志怎么辦 ? (根據(jù)孩子的想法進(jìn)行嘗試，前進(jìn)“ 6”格投一次骰子）2、遇到了“小心有電”、“禁止通行”標(biāo)志又該怎么辦 ?（根據(jù)孩子的想法進(jìn)行嘗試，回到起點(diǎn)或是停一次等)3、哪些標(biāo)志可以獎(jiǎng)勵(lì)?哪些標(biāo)志需要遇到阻礙呢?小結(jié) :指令標(biāo)志可以獎(jiǎng)勵(lì)再來一次或是直接前進(jìn)6 格，禁止標(biāo)志需要受到一點(diǎn)小阻礙，警示標(biāo)志則需要停一停，標(biāo)志的種類不同，規(guī)則也不同。（三）幼兒兩兩對(duì)弈游戲(小棋盤 )1、教師 :下棋之前你和對(duì)手先要商量好選擇什么樣的標(biāo)志(

35、警示、指令、場所或是禁止 )。根據(jù)你們選擇的標(biāo)志可以用獎(jiǎng)勵(lì)的方法(“進(jìn)6 格”或“連擲一次的規(guī)則 )，也可以用阻礙的方法 (“停一次”或“退回起點(diǎn)”的規(guī))下則棋，先到終點(diǎn)的棋手獲勝。重點(diǎn)關(guān)注 :幼兒根據(jù)標(biāo)志功用分類的情況 ;幼兒的規(guī)則意識(shí) (根據(jù)標(biāo)志的不同種類運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)或是懲罰規(guī)則 );幼兒下棋中遇到的問題 (玩法的理解、規(guī)則的遵守等 )。2、游戲后分享 :提問 :你選了哪些標(biāo)志 ?遇到了什么問題 ?小結(jié) :藍(lán)色的 (指令 )標(biāo)志可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，紅色或黃色的(警示、禁止 )標(biāo)志會(huì)遇到阻礙，不同種類的標(biāo)志用不同的規(guī)則讓游戲變得更好玩。3、分兩組對(duì)弈游戲(理解游戲規(guī)則，并運(yùn)用獎(jiǎng)懲規(guī)則解決問題)玩法 :

36、幼兒分成紅綠兩隊(duì)比賽，一隊(duì)為紅隊(duì)，一對(duì)為綠隊(duì)。每隊(duì)孩子一個(gè)接著一個(gè)接力投骰子下棋，遇到標(biāo)志根據(jù)相應(yīng)的規(guī)則行徑，哪一隊(duì)的棋率先全部到達(dá)終點(diǎn)的為勝。規(guī)則 :(根據(jù)第二環(huán)節(jié)幼兒的討論達(dá)成共識(shí))(1) 每隊(duì)隊(duì)員一個(gè)接著一個(gè)接力開車。(2) 遇到標(biāo)志按照規(guī)則開展游戲。(3) 率先到達(dá)終點(diǎn)的一隊(duì)為勝。(4) 兩隊(duì)幼兒一個(gè)接一個(gè)輪流游戲。提問：這是什么標(biāo)志？怎樣才能快速到達(dá)終點(diǎn)？4、過程中不斷梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn):比如 :黃色是警示標(biāo)志， 紅色是禁止標(biāo)志， 藍(lán)色指令標(biāo)志 ;除了要看清楚標(biāo)志還要知道標(biāo)志的不同意義才能又快又安全地到達(dá)終點(diǎn);選擇的指令標(biāo)志和場所標(biāo)志多，獎(jiǎng)勵(lì)就多，就能更快地走到終點(diǎn)。選擇的禁止標(biāo)志和警示標(biāo)

37、志多，就會(huì)受到阻礙，影響到達(dá)終終的速度。三、結(jié)束部分自然結(jié)束。2019 年 11 月 7 日星期：四教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：池塘大比拼相關(guān)領(lǐng)域： 健康執(zhí)教教師：徐榮活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)習(xí)蛙跳的正確姿勢，鍛煉幼兒下肢力量。2、增強(qiáng)幼兒的彈跳力、體耐力、靈巧性、協(xié)調(diào)性、距離感、平衡感。3、培養(yǎng)幼兒耐心、專注、獨(dú)立的態(tài)度意志品質(zhì)。4、讓幼兒體驗(yàn)游戲帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣與習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中號(hào)標(biāo)志桶2 個(gè)、音響、哨子、小號(hào)敏捷圈12 個(gè)、米尺。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入部分（一）確認(rèn)身體狀況及著裝要求1、掌握幼兒身體狀況與精神狀態(tài)，詢問并判斷是否適合參加本次課程。2、本次課程主要為下肢訓(xùn)練，須確定

38、幼兒下肢肌肉、膝關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)的情況，如有損傷不能參加本次課程。3、觀察幼兒所穿鞋子和褲子是否合造，要求須穿運(yùn)動(dòng)鞋、穿寬松有彈性的長褲。（二）暖身運(yùn)動(dòng)與伸展音樂帶動(dòng)熱身操二、基本部分（一）指導(dǎo)訓(xùn)練1、動(dòng)作講解與示范及教學(xué)要領(lǐng):動(dòng)作講解與示范 ;維跳 :兩腳精分開成半蹲狀，上體稍前傾，兩臂屈肘于腿內(nèi)側(cè)。五指分開，掌心向下，做好預(yù)備姿勢。接著兩腿用力蹬伸，充分伸直髖、膝，踝三個(gè)關(guān)節(jié)，身體向前上方跳起，落地時(shí)用腳跟過渡到全腳掌，居膝緩沖，成預(yù)備姿勢，準(zhǔn)備下一次跳。如此連續(xù)進(jìn)行。教學(xué)要領(lǐng) :（ 1）動(dòng)作要協(xié)調(diào)一致，落地時(shí)要輕，身體微下潛做緩沖。 （2）兩腿蹬伸要充分，要蹬離地面。2、隊(duì)形安排（二）緩和運(yùn)

39、動(dòng)與伸展緩和 :放松上肢與下肢的肌肉群。調(diào)整 :調(diào)整 5 一 10 分鐘，可組織幼兒飲水或去衛(wèi)生間。（三）游戲鞏固訓(xùn)練1、游戲引導(dǎo)夏天池塘里，最歡樂的要數(shù)青蛙了，他們開心的跳著，呱呱的叫著。突然，有一只青蛙眼睛一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意，對(duì)其它青蛙說，我們來比賽吧，看一下到底誰是最厲害的青蛙。怎么比呢，其它青蛙感到莫名奇妙，這只青蛙胸有成竹的說。看到前面的荷葉了嗎 ?我們就來比跳荷葉，看誰先從荷葉上跳到池塘的岸上，誰就是最厲害的青蛙。比賽開始了，到底誰是最厲害的青蛙呢?2、隊(duì)形安排 :3、游戲組織 :選寬敞的場地設(shè)置起始點(diǎn)，將敏捷圈間隔 20cm 擺在場地上，將幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行比賽。游戲開始，每隊(duì)

40、第一名幼兒蹲下變青蛙，逐個(gè)跳過敏捷圈，到終點(diǎn)后從一側(cè)返回到隊(duì)伍后面站隊(duì)，下一名幼兒開始游戲，依次進(jìn)行；第二輪游戲， 可將敏捷圈的位置進(jìn)行變換， 交錯(cuò)擺放 :第三輪游戲， 可以將敏捷圈擺成弧形或其它任意形狀。教師引導(dǎo)幼兒以正確的蛙跳姿勢進(jìn)行跳躍。三、結(jié)束部分跟隨音樂節(jié)奏，進(jìn)行全身放松。2019 年 11 月 8 日星期：五晨間活動(dòng)：看故事書晨間談話：學(xué)會(huì)遵守身邊的安全標(biāo)志教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)名稱：設(shè)計(jì)披薩店標(biāo)志相關(guān)領(lǐng)域： 藝術(shù)執(zhí)教教師：徐榮活動(dòng)目標(biāo)：1、在找茬游戲中了解常見的標(biāo)志的作用，知道標(biāo)志的重要意義。2、愿意根據(jù)披薩店的需求，大膽嘗試設(shè)計(jì)各種標(biāo)志。3、在介紹評(píng)比的過程中，感受標(biāo)志為人們生活帶來的便

41、利，并樂于遵守標(biāo)志的規(guī)則，活動(dòng)準(zhǔn)備：自己制作的或者網(wǎng)上下載的披薩店找茬圖片 (一張附有標(biāo)志的和沒有標(biāo)志的披薩店找茬圖 )、自己制作的錄音 (披薩店老板對(duì)標(biāo)志的要求 :第一，標(biāo)志必須要畫得大一點(diǎn)，讓客人一眼就能看到。第二，標(biāo)志必須要涂上顏色，要讓客人看明白標(biāo)志的意思。記號(hào)筆、蠟筆、紙、五角星小貼紙(每人一個(gè) )?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分披薩店找茬，在對(duì)比中感知標(biāo)志，了解標(biāo)志的重要作用(一) 出示披薩店找茬圖提問:1、請你找找看這兩家披薩店哪里不一樣呢? ( 一家披薩店無標(biāo)志， 一家披薩店有禁煙，小心滑倒、小心燙手、不浪費(fèi)食物的標(biāo)志)2、你看到了什么標(biāo)志?它告訴我們什么呢?小結(jié) :原來披薩店有各種各樣的標(biāo)志，有的是些圖形，有的帶有文字，而且