巢湖市湖光小學2013年創(chuàng)建合肥市防震減災科普示范學校工作方案

1、巢湖市湖光小學2013年創(chuàng)建合肥市防震減災科普示范學校工作方案為大力普及地震知識，提高廣大師生的防震減災意識和自覺性，增強地震災害防御和自救互救能力，減少地震災害對學生造成的傷害，我校決定在全校開展防震減災教育活動，努力創(chuàng)建防震減災科普示范學校。一、充分認識創(chuàng)建防震減災科普示范學校的重要意義巢湖地處中國著名的譚廬地震帶上，是“必須抗震設防”的城市之一；為加強在校學生的防震減災知識教育，提高防震減災意識和震時應急、自救互救技能，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是對學生加強自然災害安全教育的一個重要組成部分。因此我們要應采取有力措施，把提升我校應對地震災害能力提到重要議事日程上來，切實加強抗震減災教育

2、工作，做到防患于未然。要從落實科學發(fā)展觀和保障改革發(fā)展穩(wěn)定的高度，以對黨和人民負責、對歷史負責的精神，進一步增強做好這項工作的自覺性和責任感，切實把防震減災教育工作抓實抓好。二、創(chuàng)建防震減災科普示范學校的指導思想和原則創(chuàng)建防震減災科普示范學校的指導思想是：以“三個代表”重要思想和黨的十八大精神為指導，堅持以人為本的理念和科學的發(fā)展觀，采取多種形式，加強對學生防震減災科學知識教育，建立健全防震減災教育的長效機制，營造濃厚的防震減災科普氛圍，努力提高師生的防震減災意識和安全意識，為建設平安校園、和諧校園做出貢獻。創(chuàng)建防震減災科普示范學校的原則是：在學校黨政的統(tǒng)一領導下，貫徹“以預防為主，防御與救助

3、相結(jié)合”的防震減災工作方針，堅持因地制宜、因時制宜、科學求實的原則，主動、慎重、科學、有效地開展防震減災教育，通過創(chuàng)建防震減災科普示范學校，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”，不斷增強廣大師生防震減災公共安全意識，全面加強公民地震科學素質(zhì)教育，為進一步促進我市防震減災事業(yè)健康發(fā)展貢獻力量。 三、創(chuàng)建防震減災科普示范學校的工作措施1、成立有校領導負責的防震減災工作領導小組，配備兼職的防震減災教師，將防震減災科普教育工作列入學校教學工作計劃，每學期安排教學不少于2課時，并作為班級考核內(nèi)容。2、編制創(chuàng)建工作實施方案，并組織實施。3、編制學校地震應急預案和相關工作程序，并報有關部門備案。

4、4、將防震減災知識作為專題教育的內(nèi)容列入課外活動計劃，建立防震減災科普教育課外興趣活動小組，每學期開展活動不少于2次。5、在校園內(nèi)設置防震減災科普知識宣傳欄；通過組織科普講座、觀看錄像片、主題班（隊）會、墻報、手抄報、黑板報、書畫展覽、知識競賽等形式，開展豐富多彩的防震減災科普教育活動。6、學校每學期至少舉行二次地震應急避險、自救互救模擬演習，每學年舉辦或接受校際防震減災科普公開課（班隊主題觀摩活動）或者演練示范觀摩。7、每年重點利用“3.1”、“5.12”、“5.29”、“11.6”、“7.28”、10月國際減災日等時機舉辦防震減災科普活動，通過節(jié)假日、寒暑假等，組織學生開展防震減災知識進鄉(xiāng)村、進家庭宣傳活動，培養(yǎng)學生對防震減災知識的興趣和向社會開展“二次宣傳”的能力，使他們在學習和傳播防震減災科學知識的過程中，進一步增強自身素質(zhì)。8、加強校舍建筑的