教科版八年級物理(下)教學(xué)計劃

1、曹縣孫老家鎮(zhèn)中學(xué)二0一七至二0一八學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)計劃科目： 物 理班級： 初 二姓名： 張 存 華2018年3月3日一、本學(xué)期共18個周，安排新授課15周，復(fù)習(xí)2周，測試2個周，本學(xué)科每周3課時，本學(xué)期新授45課時，機動安排3課時。二、本學(xué)期學(xué)生情況分析我本學(xué)期擔(dān)任初二年級的物理教學(xué)工作。通過一學(xué)期對物理的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)已初步掌握了一些基本方法，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)積極性。但也有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)感到困難，使他們的學(xué)習(xí)積極性大減。這就需要教師在思想上作進一步糾正，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，啟發(fā)思維，提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力。三、教材分析本冊教材共六章分別是：七、

2、力；八、力與運動；九、壓強；十、流體的力現(xiàn)象；十一、機械與功；十二、機械能。具體章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。這樣編排更有利于教育教學(xué)開展，更有利于學(xué)生的認識和學(xué)好物理知識。教材在內(nèi)容選配上，注重從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知

3、識的結(jié)構(gòu)性。四、教學(xué)目標(biāo) 通過教學(xué)，使學(xué)生能進入物理的世界里來，在掌握基礎(chǔ)知識和技能的同時，對四周自然世界有一個重新的、更加科學(xué)的了解和認識。1、引導(dǎo)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)物理學(xué)的知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神、結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辯證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。2、鼓勵學(xué)生積極大膽地參與科學(xué)探究。鼓勵學(xué)生積極動手、動腦、通過有目的的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)習(xí)物理科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲取科

4、學(xué)知識，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。3、幫助學(xué)生盡快進入自主性學(xué)習(xí)的軌道上來。幫助學(xué)生自己進行知識模型的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識。五、本學(xué)期采用的教學(xué)方法： 交流討論為主，在爭論中獲得新知識，再輔以練習(xí)，對新學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以歸納對比達到熟練掌握和應(yīng)用。六、教學(xué)建議1、在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學(xué)之中。2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中

5、蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。3、要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取探究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。七、各單元（章或節(jié)）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的、重難點單元（章或節(jié)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點教學(xué)難點第七章 力

6、1.力的認識及描述。2.力測量3.重力與摩擦力1.理解力、力的相互作用及效果。2.力的單位，會使用彈簧測力計。3.理解力的三要素，會畫力的圖示。力的概念、三要素，重力的大小及摩擦力。1.力的圖示。2.影響摩擦力大小的因素。第八章 力與運動1.認識慣性2.牛頓第一定律3.二力平衡1.理解二力平衡的條件。2.理解牛1及慣性。1.同一直線上的二力合成。2牛1的理解3.探究二力平衡的條件。1.等效替代。2.用慣性解釋現(xiàn)象。3.設(shè)計二力平衡的實驗。第九章 壓強1.認識壓強。2.液壓3.大氣壓。1.知道影響壓力作用效果的有關(guān)因素。2.理解壓強。3.影響液體壓強的因素。4.知道大氣壓的存在、產(chǎn)生的原因。1.

7、理解壓強概念。2.探究液體壓強與那些因素有關(guān)。3.了解連通器原理及大氣壓。1.壓強的理解。2.推導(dǎo)液體壓強的計算公式。3.大氣壓的測定。第十章流體的力現(xiàn)象1.流體壓強與流速的關(guān)系。2.浮力及阿基米德原理。3.與浮力有關(guān)的計算。1.知道流體壓強與流速的關(guān)系。2.認識浮力及產(chǎn)生的原因3阿基米德原理。4.理解浮沉條件并解決一些問題。1.知道流體壓強與流速的關(guān)系。2.認識浮力及產(chǎn)生的原因3阿基米德原理。1.浮力產(chǎn)生的原因。2.阿基米德原理的應(yīng)用。第十一章 機械與功1.杠桿。2.功與功率。3.機械效率。1.學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向。2.理解功與功率的概念。3.理解機械效率。1.功的概念功的原理

8、。2.功率與機械效率的計算。3.探究杠桿平衡的鐵路、條件。1.做功的判斷2.杠桿平衡的條件。3.與功、機械效率有關(guān)的計算第十二章機械能1.影響動、勢能的因素。2.動、勢能的相互轉(zhuǎn)化。1.理解動、勢能及轉(zhuǎn)化。2.影響動、勢能大小的因素。1.理解動、勢能概念。2.探究影響動、勢能的因素。3.水能的轉(zhuǎn)化。1.勢能的概念。2.彈性勢能、動能、重力勢能的相互轉(zhuǎn)化周次進 度課時數(shù)17.1力 7.2力的描述 7.3彈力、力的測量 227.4重力 7.5摩擦力 復(fù)習(xí)總結(jié)338.1牛頓第一定律和慣性 8.2力的平衡（第一課時）348.2力的平衡（第二課時）8.3力改變物體的運動狀態(tài) 35復(fù)習(xí)總結(jié) 第一次月考26月考試卷評析 9.1壓強 9.2液體的壓強3793連通器和液壓技術(shù) 9.4大氣壓強 復(fù)習(xí)總結(jié)3810.1在流體中運動10.2認識浮力10.3探究浮力的大小3910.3探究浮力的大小10.4沉與浮 五一假期 210 復(fù)習(xí)總結(jié) 期中檢測 311 期中試