暑假國旗下演講稿

1、這不僅是對同學們本學期學業(yè)成果的一次大盤點、大檢閱，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰(zhàn)，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。 我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但我希望大家做一名追求進步超越自我的勇敢者。 希望同學們以從容自信的態(tài)度面對期末考，以勤奮踏實的態(tài)度贏取令人滿意的成績。 經(jīng)過一學期的緊張學習，盼望已久的暑假也要來到了。 同學們,你們一定對暑假生活充滿了無限的憧憬吧？快樂無限的暑假生活正向我們招手，快快行動起來，好好設計我們的暑假生活吧！ 讀一些有意義的書，看一部喜歡的電影，做一件有意義的事，只要我們用手去做每一件事，用心去體會和感悟每一件事，成功和快樂就會時刻伴隨著快樂

2、假日的每一天。 我們在暑假里還要時時處處注意安全問題，嚴防各種事故的發(fā)生。 在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會做個優(yōu)秀的小公民。 我們每一個同學都必須提高安全意識，學會自我保護。 今天，我在這里再次提醒大家：安全是生命之水，文明是幸福之源 此外，要充分利用假期的時間，注意勞逸結合，好好休息，保證有充沛的精力投入到下一學期的學習中去。 過一個“安全、健康、有益、充實、愉快”的暑假。 平安快樂過暑假 (男) 敬愛的老師們、同學們： (合) 大家好！ (女) 再過幾天，我們又將迎來期待已久的暑假。 在同學們盡情享受豐富多彩的暑假生活時，我們要做到： (男)注意交通安全： (女) 注意活動安全 (

3、男) 注意飲食安全： (女) 提高自我保護意識和能力： (男) 注意家庭安全： (女)最后，我們祝所有的老師和同學們過一個 (合) 平安、快樂的暑假！ (男) 謝謝大家?。ň庉嫞喝A華） 本文為word可編輯版，若不需要以下內容，請刪除后使用，謝謝您的理解原生生物的主要類群習題一、選擇題1、桃花的下列結構中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（ ）A、子房 B、子房壁 C、 胚珠 D、 受精卵2、呼吸作用的實質是（ ）A、分解有機物，貯存能量 B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量 D、合成有機物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（ ）A、葉的光合作用 B、葉的蒸

4、騰作用 C、根的呼吸作用 D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（ ）A、提高作物對水分的吸收 B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用 D、提高作物的光合作用5、下列關于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳 B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉 D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內試管內產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）A、10厘米 B、20厘米 C、30厘米 D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（ ）A、溫度低，減

5、少細菌病害 B、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少C、溫度低，促進光合作用積累 D、溫度低，蒸騰作用弱二、實驗探究題1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關問題： 把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。 用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時4小時。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片顏色逐漸由 變成 。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。 稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分呈 色。（1）步驟的作用是： 。（2）步驟中酒精的作用是： 。（3）這個實驗說明了： 。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽 變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問 題搞清楚，請你和他們一起去探究。（1）你的問題是：_能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎？（2）針對你提出的問題，請作出假設：_對葉綠素的產(chǎn)生有影響。（3）設計實驗