2021學年第二學期小學教務處教研室工作總結(jié)

1、2020-2021學年第二學期小學教務處教研室工作總結(jié)本學期，教務處、教研室在學校領導的正確領導下，貫徹縣教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，有力地推動了我校教學質(zhì)量的全面提升，加快了師生共同發(fā)展步伐。一、強化教學常規(guī)管理。教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好教學管理，以有效管理來提高教學質(zhì)量。1.抓執(zhí)行，促進管理更加規(guī)范。本學期我們嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課

2、程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，有效地促進了學生的全面發(fā)展。2.抓監(jiān)測，做好各科教學質(zhì)量評價。認真組織好語、數(shù)、英期中、期末考試，統(tǒng)一安排監(jiān)考人員，做好各班學生成績收集存檔工作。3.抓內(nèi)業(yè)，加強學籍信息管理。為做好教學資料的收集歸檔工作，健全學生的學籍檔案，我們嚴格按照規(guī)定，本著“寓服務于管理”的理念，認真辦理轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學、復讀等有關(guān)手續(xù)，并及時整理歸檔，做到學籍管理細致、準確、規(guī)范，方便學生完成學業(yè)。4.抓考核，認真履行服務教學、管理教學的職責。在平時做好教師病事假的代課安排，準確統(tǒng)計教師工作量、代課量。在期末做好教師工作量的考核統(tǒng)計工作，為教師績效考核做好基礎工作。5.

3、抓質(zhì)量，認真組織期末質(zhì)量監(jiān)測。根據(jù)xx縣教體局文件精神，本學期的期末質(zhì)量監(jiān)測分為合肥市小學生發(fā)展綠色指標評價測試和xx縣小學生期末學業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測兩部分，教務處精心謀劃，嚴密組織，認真開展。二、緊抓教師課堂教學。1.抓備課，提高網(wǎng)上備課質(zhì)量。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x取教學方式和方法，引導廣大教師共同關(guān)注和思考的問題，有效地提高課堂教學效率。2.抓上課，提升課堂教學效果。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。3.抓批改，改革

4、學生作業(yè)評價方式。本學期學校對教師的作業(yè)批改提高了作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教研組分別對各科作業(yè)批改狀況實行月檢查制度，檢查中發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)批改認真、作業(yè)設置合理，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題認真處理，有等級評價，能及時讓學生改正。大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范，作業(yè)整潔。4.抓課后，著力提升輔導針對性。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控潛力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生樹立學習的信心。5.抓反思，營造濃厚教研氛圍。課程標準要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進

5、全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，到達提高自身教學水平的目的。三、加強教師業(yè)務學習。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。1.抓學習，用心組織教師深入學習各科課程標準和義務教育法。通過集中學習、個人自學等形式，加強教師理論學習，以領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐

6、。2.抓專業(yè)，開展教師優(yōu)質(zhì)課展示活動。為進一步推動教師課堂教學水平，小學部于5月28日至6月5日開展了優(yōu)秀教師展示課活動。本次共開設優(yōu)質(zhì)課14節(jié)，其中英語2節(jié)、語文數(shù)學課各6節(jié)。授課教師可簽字認真準備，吃透教材，打造了一節(jié)節(jié)精彩課堂。課后工作室組織老師認真評課、深刻反思，從多角度探索有效課堂的方式方法。3.抓課堂，開展“推門”聽課活動。校長、教務處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮，聽課一百多節(jié)次。大家對課堂教學中出現(xiàn)的問題與執(zhí)教者進行討論。重點落實常態(tài)課下如何提高課堂教學質(zhì)量，把握好課堂四十分鐘的有效性，做到面向全體，關(guān)注差異，同時對班級中先進的教學設備要充分利用，發(fā)揮作用。4.抓過

7、程，開展期中教學工作檢查。為切實加強教學管理和教學質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學行為，及時發(fā)現(xiàn)并解決教學過程中存在的問題，教務處于4月28日開展期中教學工作檢查。教務和教研同志對每位老師教學工作情況以等級的形式予以評價。同時，做好檢查結(jié)果的總結(jié)和分析。通過期中教學工作檢查，教務處和教研室將進一步注重教學常規(guī)的過程性評價，重視教學過程的監(jiān)督、考核與管理，提高教育教學質(zhì)量。5.抓開拓，組織教師外出參觀學習。本學期，教務處在學校領導的大力支持下，積極組織教師外出觀摩聽課。我校教師多次到合肥市翡翠學校、xx東城實驗小學、虎山路小學學習觀摩，教師們開闊了眼界，拓寬了思路，豐富了自己的知識儲備，提高了自身的業(yè)務素質(zhì)。

8、四、加強教學科研工作1.抓校本，扎實開展校內(nèi)教研活動。為進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，本學期開展了校內(nèi)教研活動。老師們積極參加認真?zhèn)湔n、潛心磨課，呈現(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩紛呈、風格各異的示范課。在評課議課中，教師們又在專家的精彩點評與同事們真誠的交流中，得到了新的啟發(fā)，實現(xiàn)了自我鍛煉與提升，活動收效甚好。2.抓示范，積極組織教師參加縣、片教研活動為充分發(fā)揮縣名師的引領示范作用，總結(jié)推廣名師成功的教學經(jīng)驗，提升教研活動的品質(zhì)和水平，深入推進課程改革。3.抓成效，我校教師參加各類教學比賽成果喜人。本學期，縣里開展了豐富多彩的教學教研活動。教務處和教研室積極牽頭組織，鼓勵

9、教師積極報名參加各類活動。同時，成立了校內(nèi)學科核心小組團隊，為參賽選手提供全程幫助。選手們精心準備，核心組成員的熱心相助，大家群策群力、集思廣益，使我校各位參賽選手都獲得了優(yōu)異的成績。宣浩老師承擔小學體育公開課教研活動獲得全縣聽課人員的好評；宋君老師承擔縣城教研片課堂教學成果展示觀摩活動；杜玲、周露老師在xx縣小學音樂優(yōu)質(zhì)課獲得二等獎；夏玲玲老師參加小學英語優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎；謝迎春老師在小學科學說課比賽中獲得縣一等獎，并參加市級比賽。五、與各部協(xié)同做好銜接工作。1.抓體驗，組織幼小銜接活動。為讓幼兒園小朋友對小學生活有個直觀的認識，為以后的入學奠定良好的基礎，開展了幼兒園與一年級相互對接活動，

10、為大班的孩子們提供一次入班進班參觀學習的機會，孩子們在課堂上聆聽著老師的教導，通過特殊的經(jīng)歷，幫助其產(chǎn)生了對未來小學生活的無限向往。2.抓穩(wěn)定，扎實開展六升七銜接工作。（1）開好畢業(yè)班教師會、家長會、學生會“三會”。為做好六升七銜接工作，多次召開教師會議，安排布置六升七各項工作。于5月10日，配合學校召開了六年級學生家長會。會上傳達了近期縣教體局召開的規(guī)范招生等相關(guān)專題會議精神，解讀了六升七的相關(guān)政策。期間，家長就孩子在校學習和生活的問題，與參會領導進行了互動交流。會后，家長和各個班主任進行面對面溝通，進一步深入了解學生學習和思想狀況等具體情況。同時，安排教師開好各班的學生會，了解學生升學意向、家庭情況，做好疑問解答工作，為學生科學擇校提供專業(yè)建議。通過“三會”的召開，加強了家校聯(lián)系，增強了家長對學校的了解與信任。（2）穩(wěn)定學生思想，扎實開展教學。六年級下學期，學生面臨升學，思想容易波動，學習狀態(tài)不夠穩(wěn)定。為了圓滿完成本學期教學任務，校教務處要求六年級教師做好兩手抓：一手抓學生的思想動態(tài)，平時多留意、多關(guān)心班級的學困生和特殊家庭學生，給予他們更多的幫助與關(guān)愛，讓他們安心學習，為營造良好的學風，保障六年級學生完成小學階段學習任務奠定好基礎；一手抓學生的學習成效，要求六年級各課任教師，針對特殊學情、特殊時期，調(diào)整教學方案與進度，進一步優(yōu)化教學方法，鼓勵教師