奧斯特的發(fā)現(xiàn)教學設計(粵滬版)教案_第1頁
奧斯特的發(fā)現(xiàn)教學設計(粵滬版)教案_第2頁
奧斯特的發(fā)現(xiàn)教學設計(粵滬版)教案_第3頁
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文檔簡介

1、課題15.2 奧斯特的發(fā)現(xiàn)教 學 目 標1. 初步認識電能生磁，了解奧斯特實驗。2. 初步認識通電螺線管外部的磁場特點。3. 了解右手螺旋法則。教學重點八、探究通電螺線管外部磁場分布特點教學難點八、確定通電螺線管極性跟電流方向間的關(guān)系教學方法實驗探究教具直導線、小磁針、電源、通電螺線管、開關(guān)、導線教 學 過 程教學設計學生活動設計一、電流的磁場1 演示奧斯特實驗，讓學生觀祭：a導線通電時，小磁針轉(zhuǎn)向與導線垂直的方 向；b導線斷電時，小磁針轉(zhuǎn)回原來與導線平行 的方向。C.改變電流方向，再做以上實驗，看看有什 么現(xiàn)象發(fā)生？2.奧斯特實驗說明：通電導體跟磁體一樣， 周圍也存在著磁場二、通電螺線管的磁

2、場1.探究通電螺線管周圍的磁場分布(1)按照課本第95頁介紹的方法做實驗，觀察實驗(2)觀察實驗(2)觀察實驗(3)結(jié)論：通電螺線管外部磁場分布與條形 磁鐵相似2 探究通電螺線管的磁極(1)按照課本第96頁的圖15-5做實驗(3)結(jié)論：通電螺線管兩端分別是兩個異名 磁極3 探究通電螺線管極性跟電流方向間有什么 樣關(guān)系？(1)按照課本第96頁的圖15-5做實驗，將小 磁針放在螺線管兩個磁極附近，改變電流方 向，觀察小磁針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向的關(guān)系。(3)結(jié)論：通電螺線管的磁極與電流方向有 關(guān)(2)觀察實驗教教學設計學生活動設計學4探究判斷通電螺線管磁極方向與電流方向 關(guān)系的方法。介紹右手螺旋定則：用右手握住螺線管，讓四 指彎曲跟螺線管中的電流方向一致，則大拇指 所指的一端就是通電螺線管的 N極。鞏固練習：課本97頁1、2過程1.奧斯特實驗說明：通電導體跟磁體一樣，周圍也存在著磁場2.通電螺線管外部磁場分布與條形磁鐵相似板書設3.通電螺線管的磁極與電流方向有關(guān)計4.右手螺旋定則：用右手握住螺線管，讓四指彎曲跟螺線管中的電流方向 致，則大拇指所指的 端就是通電螺線

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