53探究凸透鏡成像的規(guī)律

1、備課時間： 年 月 日 上課時間： 年 月 日 第 節(jié)課 題第3節(jié) 探究凸透鏡成像規(guī)律教學目標知道凸透鏡所成像的虛實、倒正、大小與物體和透鏡位置的關系教學重點理解凸透鏡的成像規(guī)律教學難點通過探究活動，體驗科學探究的全過程和方法。教學準備教 學 教 程集 體 備 課 思 路個人補充調整一、 探究凸透鏡成像規(guī)律：（物距用u表示，像距v用表示）： 1、實驗目的：凸透鏡成像中與物距和像距、像的性質、大小的關系 2、提出問題： 3、猜想： 4、實驗設計： 5、進行實驗，并記錄實驗數據注意：實驗前要調整蠟燭光屏和凸透鏡的高度，使它們的中心在同一高度上。 實驗在五個點上進行： U2f 2fuf U2f2fu

2、fUfU=2fu=f 6、分析數據得出結論（1）當物體放在_時,凸透鏡成實像,當物體放在_時,凸透鏡成虛像.（2）像的大小:當物體放在_時,凸透鏡成的像是縮小的實像.當物體放在_時,凸透鏡成的像是放大的實像._縮小的虛像(填“有”或“沒有”)（3）像的正倒:凸透鏡所成的像_正立的實像,_倒立的虛像.(填“有”或“沒有”)（4）當物體逐漸向凸透鏡移近時,物體所成的像逐漸_,像離凸透鏡的距離逐漸_(填“變大”或“變小”)二、凸透鏡成像規(guī)律概括請根據實驗中收集的數據進一步討論并填好下列內容：1、 點是成實像和虛像的分界點2、成實像時， 點是成放大像和縮小像的分界點3、凡是實像都是 （填“正立”或“倒

3、立”）的，且在光屏上 （填“能”或“不能”）；凡是虛像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上 （填“能”或 “不能”）4、成實像時，像和物在凸透鏡的 （填“同側”或“異側”） ；成虛像時，像和物在凸透鏡的 （填“同側”或“異側”）。5、物體從遠處逐漸靠近焦點的過程中，所成像越來越 （填“大”或“小”或“不變”），像距越來越 （填“大”或“小”）。三、鞏固訓練：1、一束平行光正對凸透鏡照射時，在離透鏡15cm處的光屏上得到一個亮點，那么當物體位于透鏡前35cm處時，在透鏡的另一側可得到 ( )A、倒立縮小的實像 B、倒立放大的實像 C、正立放大的虛像 D、正立縮小的虛像2、燭焰通過凸透鏡恰好

4、在光屏上得到一個放大的像，若保持凸透鏡位置不變，把燭焰和光屏位置對調一下，則 ( )A、光屏上仍能成一個放大的像 B、光屏上能成一個縮小的像C、光屏上不能成像，但通過透鏡能看到D、以上說法都不對3、已知凸透鏡的焦距為10厘米，物體離開凸透鏡的距離為15厘米，那么所成像是（ ）A、倒立縮小的實像 B、倒立放大的實像C、正立縮小的像 D、正立放大的像4、 將一滴水滴在水平放著的塑料賀卡的字上，人看到水滴下面的字是（ ）A、等大的實像 B、放大的虛象 C、等大的虛象 D、縮小的實像5、 在“研究凸透鏡成像”實驗中 (1)實驗所需的主要器材有光具座、_、_、_。(2)把凸透鏡、光屏、蠟燭放在一條直線上，要調整_和_的高度，使它們的中心大致在_。(3)把燭焰放在距凸透鏡2倍焦距以外，移動光屏時，眼睛要觀察_，一直到光屏上出現_為止，這時光屏上成的是_、_的實像。(4)如果保持凸透鏡位置不變，先后把燭焰放在圖中a、b、c、d各點，分別調整光屏的位置，則燭焰放在_點時，光屏上的像最小，放在_點