對中等職業(yè)學校的學生安置的一些思考

1、對中等職業(yè)學校的學生安置的一些思考筆者所在學校在畢業(yè)生安置方面做了一定的嘗試和思考，取得了較好的效果。2005 年， 2006 年兩年來我校以長江三角洲為中心向上海蘇州輸送學生400多名。其中 140 名學生進入世界 500 強集團（包括助友電工、華碩電腦、明基機電 等公司），學生月平均工資達到 1500 元以上，得到家長和社會的一致好評。真正做到了“學生舒心，家長放心，老師稱心” ，取得了很好的經(jīng)濟效益和社會效益?，F(xiàn)將我們的一些具體做法向領(lǐng)導做以下匯報。一適應需要，培育全面人才在適應市場的發(fā)展過程中，我校已由原來單一的教師培訓轉(zhuǎn)向多渠道辦學，其中中等職業(yè)教育成為我校的重要組成部分。為適應社會

2、需要， 我們在辦學上做到了以德育為本、 夯實文化基礎(chǔ)、 加強專業(yè)技能、 培養(yǎng)全面人才。 在專業(yè)設(shè)置上，我們緊緊圍繞市場需要開設(shè)了計算機運用、電腦文秘、電子信息技術(shù)、商務(wù)英語等熱門走俏專業(yè)。在課程開設(shè)上，既兼顧專業(yè)實踐課，同時也開設(shè)文化基礎(chǔ)課；既培養(yǎng)學生專業(yè)技能， 也夯實學生文化基礎(chǔ)。 針對計算機的迅猛發(fā)展我們把計算機課當作各專業(yè)必開課程。近年來在安置過程中我們也感到了學生在文化素養(yǎng)、社交禮儀及心理承受等方面的欠缺， 因此我們新開設(shè)了歷史、地理、心理、社交禮儀等課程。針對職業(yè)學校的學生在思想上存在著自信不夠、 破罐破摔、對自己和前途感到迷茫的不良傾向， 我們堅持對學生進行德育教育， 結(jié)合我校實際

3、情況開展各種活動如演講比賽，作文競賽，打字比賽，籃球比賽，運動會等。在活動中讓學生既樹立自信又培養(yǎng)能力。并通過學校校報、網(wǎng)絡(luò)、 通信等渠道讓學生了解往屆學生的就業(yè)安置情況，增強學生自信心。二高瞻遠矚，實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移以前在學生的就業(yè)安置上大都傾向于珠江三角洲， 但隨著打工潮興起廣東深圳等地區(qū)的就業(yè)基本達到了飽和。這就給我們的學生安置工作帶來了新的挑戰(zhàn)。學校領(lǐng)導為此多次開會研究并親自到蘇州上海實地考察， 最終將眼光轉(zhuǎn)移到國家經(jīng)濟政策傾斜并成為全國新一輪經(jīng)濟增長熱點的長江三角洲地區(qū)。以蘇州為例， 2003 年經(jīng)濟總量繼續(xù)位列全國“千億城市”行列，財政收入均超百億元，經(jīng)濟增長率達 18%，為全國平均水平

4、的 2 倍，經(jīng)濟總量與深圳市（ 2860.51 億元）相當，遙居全國地級市首位， 財政總收入首次突破 400 億元。 蘇州地處長三角核心區(qū)，距滬、寧、杭特大城市近，交通發(fā)達、信息便捷、人才眾多。 2003 年位列“臺機電”投資軟環(huán)境排名全國第四， 連續(xù)多年屬極力推薦城市。 更重要的是蘇州上海的勞務(wù)市場規(guī)范， 嚴格執(zhí)行國家相關(guān)的各種勞務(wù)法規(guī)條例。 進廠員工一律購買養(yǎng)老保險和醫(yī)療保險， 這樣學生的利益得到了最大限度的保障， 解除其后顧1之憂。因此我們積極與縣內(nèi)外的人才公司聯(lián)系，構(gòu)建了科學穩(wěn)定的就業(yè)安置網(wǎng)絡(luò)。并與實力強大的蘇州英格瑪人力資源公司建立長期的合作關(guān)系。三精心安排，實行分層安置在確定了學生

5、的就業(yè)安置方向后， 我們在具體安置過程中做到以下幾點： 一是充分準備。在學生離校之前的一個月我們組織專門的老師和人員對學生進行相關(guān)的培訓，包括普通話、禮儀、面試技巧等，并進行模擬考試及面試，讓學生做好相關(guān)的技巧準備。 除此之外，我們還邀請以前參加過安置工作的老師和領(lǐng)導向?qū)W生介紹以前安置的具體情形， 還通過網(wǎng)絡(luò)郵件等渠道邀請已就業(yè)學生談就業(yè)感想，讓學生做好心理準備。 二是精心安排。 兩年內(nèi)我們已經(jīng)安置了三批學生到蘇州上海就業(yè)， 每次安置我們都安排領(lǐng)導老師親自護送。 結(jié)合女生較多的實際情況每次外出都安排一個女老師一同前行， 以方便了解學生的情況。 直到每一個學生都進廠上班，領(lǐng)導老師才返回。三是分層安置。學生的能力水平參差不齊，在安置上我們盡可能做到分層安置。 讓不同的學生都找到自己合適的位置。 這兩年我們送出的學生既有月薪 3000 元以上的主管助理，也有在生產(chǎn)線上的熟練員工。四 加強聯(lián)系，跟蹤管理到位學生安置就業(yè)之后我們的工作并未結(jié)束， 我們與蘇州人力資源公司簽定的安置協(xié)議中有非常重要一個內(nèi)