201x年九年級語文上冊第二單元第7課富有的是精神1冀教版_第1頁
201x年九年級語文上冊第二單元第7課富有的是精神1冀教版_第2頁
201x年九年級語文上冊第二單元第7課富有的是精神1冀教版_第3頁
201x年九年級語文上冊第二單元第7課富有的是精神1冀教版_第4頁
201x年九年級語文上冊第二單元第7課富有的是精神1冀教版_第5頁
已閱讀5頁，還剩6頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、富有的是精神,謝冕,謝冕，1932生，福建福州人，1955年考入北京大學(xué)中文系，1960年留校任教。任北京大學(xué)中文系教授，博士研究生導(dǎo)師，北京大學(xué)中國語言文學(xué)研究所所長。 現(xiàn)任北京市作協(xié)副主席，中國當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)副會(huì)長，詩探索主編等職,初讀課文，整體感知,要求： 第一、高聲朗讀課文，因?yàn)檠葜v的強(qiáng)大感召力只有通過高聲朗讀才能使我們感受到。 第二、節(jié)奏適當(dāng)，有表情，有感染力,內(nèi)容提綱,諄諄的教誨（513段,做人第一、做學(xué)問第二（5、6段,殷切的期待（14段,熱烈的祝賀（1段,深情囑托（24段,回顧歷史 肩負(fù)責(zé)任 學(xué)習(xí)的重要性,抓緊時(shí)間讀書（710段,要學(xué)好語言（11段,要把文學(xué)當(dāng)作事業(yè)（12、13

2、段,走進(jìn)文本，探究內(nèi)涵,文中所說北大富有的是精神，那么北大精神是什么,討論,謝勉先生強(qiáng)調(diào)的“做人第一，做學(xué)問第二”，主張的“做人和做學(xué)問的統(tǒng)一，愛國和敬業(yè)精神的統(tǒng)一”這就是北大精神的具體含義,這是哪個(gè)學(xué)校的?；?由誰設(shè)計(jì)的,有哪些含義,魯迅設(shè)計(jì)的北大?；?北大”兩個(gè)篆字上下排列，其中“北”字構(gòu)成背對背的兩個(gè)側(cè)立的人像，而“大”字構(gòu)成了一個(gè)正面站立的人像。校徽突出一個(gè)辦學(xué)理念，即大學(xué)要“以人為本”。大學(xué)，因大師而大，更因大學(xué)生而大。也有人說，上面的是學(xué)生，下面的教師。教師就是要甘為人梯，學(xué)生站在巨人的肩膀上，就是要青出于藍(lán)勝于藍(lán)。北大的許智宏校長說，真正的“大”學(xué)，學(xué)術(shù)之大，責(zé)任之大，精神之大，盡在其中。北大給學(xué)子們最寶貴的是“自由

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論