教學(xué)設(shè)計：中班美術(shù)教案剪窗花

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 中班美術(shù)教案剪窗花 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學(xué)校中班美術(shù)教案剪窗花溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時為單位,對教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學(xué)文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性.本文可根據(jù)實際情況進行修改和使用。讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國, 從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國, 了解祖國的歷史, 了解祖國的文化, 從而知道祖國的偉大, 使幼兒從小就樹立熱愛

2、祖國的思想。下面由我為大家整理了關(guān)于中班美術(shù)教案剪窗花, 供大家參考。中班美術(shù)教案剪窗花1活動設(shè)計背景1、因為要過新年了, 讓幼兒園里充滿新年的氣氛。2、讓幼兒人了解中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)?；顒幽繕?、學(xué)習(xí)剪窗花, 能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶, 激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀, 提高幼兒的思維想象力。教學(xué)重點、難點讓幼兒發(fā)現(xiàn)窗花是對稱的?；顒訙蕚涓鞣N顏色的電光紙, 剪子, 鉛筆?；顒舆^程一、欣賞剪好的窗花。(1)放過新年音樂。小朋友你們剛才聽到的這首歌曲心情怎么樣?(2)師：20XX年, 新的一年來到了, 全國各地都在迎接新年, 超市、大商場的

3、東西在打折, 專賣店門前鑼鼓響, 有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花, 到處都充滿著喜慶的氣氛, 可是我們班的教室還沒裝扮。(3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室(4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!(5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花, 你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：剪窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶, 是我國的傳統(tǒng)藝術(shù), 它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。二、學(xué)習(xí)剪窗花。(1)你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花, 你想剪什么?(2)下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花, 教師示范講解剪窗花的方法。三、幼兒制作窗花。(我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的, 我分為三組(第一組：自己折紙、畫圖、剪紙。第二組：我把紙折疊好他們自己

4、畫自己剪。第三組：我折疊好畫好, 還自己剪紙。)小朋友們除了剛才剪的窗花, 你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來, 看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。幼兒制作, 同時放新年好。四、評價窗花。師：小朋友們, 你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?誰想展示一下自己剪的窗花?請問, 你是怎么做出來的?然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。五、互評窗花。師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花, 下課后, 可以貼在后面的展示區(qū), 也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。教學(xué)反思今天上午我開展了剪窗花, 在活動中制定了三個目標1、學(xué)習(xí)剪窗花, 能發(fā)現(xiàn)窗花的對稱美。2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結(jié)晶, 激發(fā)幼兒對

5、民間藝術(shù)的美好情感。3、真確培養(yǎng)幼兒使用剪刀, 提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進行導(dǎo)入, 我引導(dǎo)孩子欣賞黑板上粘貼的窗花, 還從網(wǎng)上下載了各種類型的民俗窗花, 通過多媒體引導(dǎo)幼兒欣賞, 孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿, 知道了剪紙是中國人發(fā)明的。欣賞完窗花, 孩子對動手剪窗花充滿了期待, 于是活動進入了第二個環(huán)節(jié);示范剪窗花, 幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導(dǎo)是, 剪刀像走迷宮樣, 繞過來, 繞過去的方法?？梢约舨煌男螤詈突ㄟ?。在我的指導(dǎo)下, 孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花, 有的孩子剪完一張又一張, 興趣濃厚。展示幼兒作品, 請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣

6、的圖形出來的。從幼兒作品發(fā)現(xiàn)幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷, 剪壞, 不敢下手。后來我把這一目標延續(xù)著繼續(xù)實施, 通過個別指導(dǎo)及適當?shù)墓膭? 孩子們逐漸放開手腳, 剪出更加豐富的圖案處來了。活動雖然進行的很順利但也存在2點不足：1、在讓孩子們進行討論可以剪什么圖形時, 沒有充分的時間, 讓幼兒討論, 而是急忙告訴答案。2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪, 這時老師總是為孩子代勞, 而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經(jīng)過這樣的反思, 在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。通過剪窗花活動, 我認識到活動的價值, 它可以作為教學(xué)活動的延伸, 延續(xù)幼兒的興趣, 延續(xù)活動中沒達

7、成的目標, 或者作為教學(xué)活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間, 足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導(dǎo), 更利于幼兒操作與探索, 也更利于目標的達成。中班美術(shù)教案剪窗花2【設(shè)計思路】大班幼兒隨著年齡的增長, 知識面的拓寬, 已具備一定的審美經(jīng)驗和手工剪的技能, 逐漸地對一些民間藝術(shù)很感興趣。窗花是中國剪紙藝術(shù)中的一種, 它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節(jié)日氣氛, 也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。窗花的對稱、形態(tài)各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒。設(shè)計本次活動, 旨在讓幼兒剪剪玩玩, 鼓勵幼兒在不斷尋找樂趣中動腦、動手, 通過折剪的方法剪出窗花, 感受中國傳統(tǒng)節(jié)日帶來的喜慶,

8、并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗?！净顒幽繕恕?.在感受窗花美的基礎(chǔ)上, 通過探索、交流等形式學(xué)習(xí)折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。2.培養(yǎng)幼兒對剪紙的興趣, 發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性?；顒訙蕚洌?.視頻：(1)窗花的由來;(2)各種各樣的民間窗花。2.彩色紙若干, 剪刀、膠水等。【活動過程】一、介紹窗花的由來, 欣賞窗花作品, 引發(fā)幼兒剪窗花的興趣1.觀看有關(guān)窗花由來的視頻師：20XX年, 新的一年要來到了, 全國各地都在迎接新年, 很多小朋友都準備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來了新年禮物, 你們想不想看啊?(幼兒觀看視頻1、視頻2)師：看了這些美麗的窗花, 你們發(fā)

9、現(xiàn)了什么?(師幼一起觀察探索窗花的特征, 感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美)小結(jié)：貼窗花可以美化我們的生活, 傳遞喜慶的信息, 所以人們特別喜歡在過春節(jié)或者喜慶的節(jié)日里貼窗花, 窗花的內(nèi)容很豐富, 有可愛的動物, 美麗的花朵, 栩栩如生的人物, 這些都是我國勞動人民的智慧結(jié)晶, 是我國的傳統(tǒng)藝術(shù), 有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。二、觀察分析窗花, 幼兒探索嘗試剪窗花1.師：小朋友們, 你們猜一猜, 這些窗花是怎么做出來的?你想剪什么?2.提出要求：(1)把碎紙扔到筐里, 保持干凈。(2)記住自己是怎么折、怎么剪的。幼兒自由選擇喜歡的彩紙進行剪窗花活動3.幼兒第一次探索剪窗花

10、(1)提問：你知道窗花是怎樣做出來的嗎?(2)幼兒自由討論制作方法。師：現(xiàn)在小朋友討論一下, 這些窗花是用什么方法做出來的?幼：它們是用左右、上下對折、連續(xù)對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。小結(jié)剪窗花的技能：這些窗花各式各樣, 很漂亮, 它們是用折剪的方法做出來的, 剪的時候要注意：(1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。(2)剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。(3)剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。(4)剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀。(5)能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。(6)可以剪各種圖形, 不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。4.幼兒展示作品, 并示范講

11、述制作方法。師：現(xiàn)在老師要請小朋友上來表演一下, 介紹一下你是怎么把窗花做出來的?(請個別能力強的幼兒示范講述制作窗花的方法)幼兒：制作窗花時, 先選擇好一種方法折紙, 再在紙上描畫出圖案, 對局部細小的圖案進行鏤空, 最后剪出圖案, 展開后, 就成了一張漂亮的窗花。5.教師示范和小結(jié)。示范折紙：學(xué)習(xí)對分的折紙技能, 鼓勵多種折法。示范剪法：學(xué)習(xí)挖空的剪紙技能, 鼓勵多種剪法。小結(jié)剪窗花的基本方法：選紙折疊選擇圖案沿輪廓剪打開6.幼兒第二次探索剪窗花(1)談話：窗花的作用。提問：你們在什么地方見到這些窗花?(過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。)為什么需要用到這些窗花?(表達喜慶、熱鬧)師：小

12、朋友們除了剛才剪的窗花, 你還想剪什么?你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物, 送給自己喜歡的人啊?下面就讓我們的小手小腦動起來, 看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。(2)交代要求, 幼兒操作, 老師指導(dǎo)。a.重點指導(dǎo)幼兒剪的部位和方法。b.提示幼兒注意顏色搭配, 根據(jù)自己的生活經(jīng)驗, 充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進行創(chuàng)作。c.要求;粘貼時, 把窗花翻過來放在報紙上。抹膠水時, 在窗花四周和中間抹一點。抹完膠水, 用抹布把手擦干凈, 再把窗花反過來粘貼在紙上。三、評價作品, 引導(dǎo)幼兒說出自己剪窗花的心情, 結(jié)束活動1、請幼兒在同伴中選出有創(chuàng)造型、層次分明的窗花, 互相評價。師：小朋友們, 你是不

13、是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?說說誰的窗花更美?有什么與別人不同的地方?師：今天我們小朋友自己動手剪出了美麗的窗花, 此時此刻你是什么樣的心情(幼兒說出自己的感受)【活動延伸】讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里, 還有作品城堡里, 把這份喜慶和大家一起分享吧!中班美術(shù)教案剪窗花3設(shè)計背景讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國, 從小培養(yǎng)孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國, 了解祖國的歷史, 了解祖國的文化, 從而知道祖國的偉大, 使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想?；顒幽繕?.了解剪紙是我國的民間藝術(shù)。掌握剪紙的一些基本方法, 感受民間藝術(shù)的奇妙。2.嘗試自己設(shè)計窗花, 體驗其中樂趣, 并樂

14、意與人交流、合作進行創(chuàng)作。3.通過學(xué)習(xí)兒歌, 體驗兒歌中有規(guī)律的韻腳和韻律, 感受兒歌趣味的語言情境, 并能通過創(chuàng)編表演動作表現(xiàn)文學(xué)作品。重點難點1.剪紙的方法和技巧。2.如何剪窗花?；顒訙蕚?.幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。2.彩紙、剪刀、幾幅設(shè)計好的窗花作品。活動過程活動1窗花一、談話活動。教師：你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時候經(jīng)?？吹剿?(幼兒討論, 回答問題)二、兒歌欣賞奶奶的窗花剪得好。1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節(jié)奏和韻律感。2.請幼兒說說, 聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物, 你能說說嗎?三、詩歌表演。1.教師有表情地朗誦兒歌, 幼兒繼續(xù)欣賞、熟悉兒歌內(nèi)容。2.幼兒熟悉兒歌后, 隨著教師的朗誦, 自由創(chuàng)編動作, 進行詩歌表演。3.幼兒自由組合, 進行動作表演, 增進游戲趣味性。四、美工活動：剪窗花。1.教師向幼兒提供畫好的窗花, 并介紹剪紙的方法。2.幼兒嘗試進行剪窗花, 教師適時進行指導(dǎo), 直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。3.師生共同欣賞作品, 教師要給予必要的鼓勵。活動2我設(shè)計的窗花一、談話活動。1.教師：小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天, 小朋友們自己來設(shè)計一個窗花作品, 好嗎?2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞, 感受窗花的一般特