教學(xué)設(shè)計：紙杯娃娃小班教案

1、 精品教學(xué)教案設(shè)計 | Excellent teaching plan 紙杯娃娃小班教案 20 -20 學(xué)年度 第 學(xué)期 任教學(xué)科： 任教年級： 授課教師： XXXX實驗學(xué)校紙杯娃娃小班教案溫馨提示：該教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以課時為單位,對教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟,教學(xué)方法等進行具體的安排和設(shè)計的一種實用性教學(xué)文書.是經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計而確定下來,體現(xiàn)著很強的計劃性.本文可根據(jù)實際情況進行修改和使用。在家里我們用紙杯喝水, 在肯德基店里、德克士店里, 用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料, 給我們帶來方便, 它還能和小朋友一起玩游戲呢！下面由我為大

2、家整理了關(guān)于紙杯娃娃小班教案, 供大家參考。紙杯娃娃小班教案1活動設(shè)計背景我們班幼兒在美術(shù)方面給人感覺總是提不起興趣, 但是通過我們縣上一次送課下鄉(xiāng)活動(美工：酒瓶大變身), 讓我好好的反思了自己在這方面的不足, 為了激發(fā)幼兒動手能力, 我效仿了優(yōu)質(zhì)課, 設(shè)計了本節(jié)教學(xué)活動?；顒幽繕?biāo)1、嘗試通過紙杯變形制作出紙杯花。2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。3、體驗變形所帶來的快樂, 并能耐心地進行完成變形活動。教學(xué)重點、難點1、幼兒剪剪、貼貼、畫畫的動手操作能力。2、耐心完成作品體驗變形所帶來的快樂?；顒訙?zhǔn)備1、材料：紙杯、剪刀、棒棒膠、彩筆、彩紙、一次性筷子、包裝紙等。2、展示品、ppt?；顒舆^程一、開始

3、環(huán)節(jié)：1、欣賞在優(yōu)美的音樂中讓幼兒欣賞紙杯花ppt。2、討論這是什么?這些花有什么特別的地方呢?這些花是用什么做成的?鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。二、基本環(huán)節(jié)：1、出示紙杯花范例2、教師提問：小朋友們猜一猜一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢?3、一邊播放ppt一邊講解制作方法, 然后演示制作方法。(ppt及展示品中會有很多不同的花, 但是本節(jié)課只選取四種較為簡單的進行制作, 如太陽花等。因為我們班一共是19名幼兒所以分成四組, 每組準(zhǔn)備的材料也是不同的, 幼兒根據(jù)自己的喜好進行選擇。)4、教師提問后幼兒講述紙杯花制作的步驟。5、提出要求(注意事項等問題)6、幼兒操作, 教師巡回指導(dǎo)。三、結(jié)

4、束環(huán)節(jié)1、作品展示：幼兒介紹自己的作品, 并把自己做的花布置在美工區(qū)。2、教師點評, 鼓勵幼兒做的更好。四、延伸環(huán)節(jié)廢舊紙杯還可以做什么?教學(xué)反思對活動過程中的反思：在材料準(zhǔn)備的過程中, 沒有考慮的太全面, 當(dāng)時因為是中班, 所以我選了四種最簡單的讓幼兒進行制作, 但是在剪紙杯的過程中, 由于我沒有給紙杯上標(biāo)明要剪開的線條, 導(dǎo)致多數(shù)幼兒在剪的過程中就遇到困難, 然后我在給幼兒標(biāo)示, 浪費了時間, 但其他方面我還是準(zhǔn)備挺充分的：如給幼兒做的樹干, 葉子等都挺好的, 在過程中挺順利的。在我準(zhǔn)備的四種花里, 就太陽花幼兒做的最好。對活動效果的評析：因為以往這種形式的手工制作在我們幼兒園很少開展(主

5、要是家長不重視, 材料靠教師自己準(zhǔn)備, 所以我選擇了紙杯作為素材), 幼兒很少接觸到。受到我縣送課下鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課的啟發(fā), 我設(shè)計了本節(jié)美工課。這節(jié)課相對來說是很成功的。因為幼兒表現(xiàn)出了喜悅、渴望及期待。紙杯娃娃小班教案2設(shè)計背景結(jié)合綱要藝術(shù)領(lǐng)域中指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或是開展其他活動?！币虼宋覀兿胪ㄟ^這節(jié)活動啟發(fā)幼兒運用身邊熟悉的材料來制作一些美麗的作品, 培養(yǎng)幼兒的手工技巧及對手工的興趣?；顒幽繕?biāo)1.讓幼兒學(xué)會簡單的手工技巧。2.訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。3.能學(xué)會用輪流的方式談話, 體會與同伴交流、討論的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。5.激

6、發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。重點難點重點：讓幼兒學(xué)會簡單的手工技巧。難點：訓(xùn)練幼兒粘貼的技能。活動準(zhǔn)備1. 紙杯子、固體膠若干。2.廢舊卡紙裁剪好的長條和各種圖形。活動過程(一) 導(dǎo)入部分。教師出示紙杯：“這是什么?它能干什么?”引入紙杯娃娃的主題。(二) 基本部分。1. 教師拿出紙杯等制作手工的材料。2. 教師將長條卡紙卷成圈再展開。3. 將卷好的紙粘在紙杯上, 當(dāng)紙杯娃娃的頭發(fā), 紙杯口朝下。4. 教師選擇深色的卡紙制作紙杯娃娃的眼睛。5. 教師選擇紅色的卡紙制作紙杯娃娃的鼻子。6. 紙杯娃娃制作成功, 讓幼兒欣賞。7. 教師指導(dǎo)幼兒動手制作手工。8. 教師巡視指導(dǎo)。(三) 結(jié)束

7、部分。教師對幼兒制作的紙杯娃娃進行評價, 并讓幼兒互相欣賞。活動延伸教師在作品上寫上幼兒的名字并放在美術(shù)角展示。教學(xué)反思1.本堂課是幼兒對手工的初步嘗試。2.本堂課結(jié)合實際, 讓幼兒容易理解并學(xué)會, 與教師配合良好, 互動較好。3.本堂課中個別幼兒動手能力較弱, 但在教師的幫助下完成了自己的作品。紙杯娃娃小班教案3活動目標(biāo)：1、探究一次性紙杯的多種玩法。2、與同伴合作進行的搭建游戲。3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。活動準(zhǔn)備：一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、紙杯玩具、小球。活動過程：一、示一次性紙杯, 引導(dǎo)幼兒看看說說。寶寶們, 看!老師手中拿的是什么?你在哪里見過紙杯?它是用來干什

8、么的?教師小結(jié)：小朋友們知道得真多, 在家里我們用紙杯喝水, 在肯德基店里、德克士店里, 用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料, 給我們帶來方便, 它還能和小朋友一起玩游戲呢!二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。1、幼兒每人一個紙杯, 自由探究紙杯的玩法。寶寶們, 來這邊, 每人拿一個紙杯, 試一試可以怎樣玩?(頂、托、拋、投、跳、夾、滾)引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。小結(jié)：寶寶們真聰明, 想出了這么多玩法, 下面咱們來比一比誰最棒?2、帶領(lǐng)幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。(1)頂紙杯：將紙杯扣在頭上, 兩手伸平, 保持平衡慢慢走?！靶〖埍^上戴, 變成小帽頂起來?！盻我是分割線_(2)投擲紙杯：

9、右手拿紙杯, 從場地一端投向另一端?！凹埍e上肩, 用力向前投?！?、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊, 一個一個用紙杯傳球。分兩組進行比賽。“小朋友們站一排, 寶貝列車來。”看!老師的手里拿了一個什么?現(xiàn)在, 我們就用紙杯來傳球。注意傳球時, 兩只手拿紙杯, 小腳盡量不動, 把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利, 不要掉到地上。如果掉下去了, 拿起來, 繼續(xù)傳。4、幼兒擺紙杯火車?！靶〖埍瓟[一排, 變出一列火車來?！?、過小河：將紙杯六個一組擺兩排, 幼兒跳過小河。“小紙杯兩排擺, 變出兩條小河來?！薄斑@兩條小河比較寬, 小朋友們能跳過去嗎?”“好, 跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去, 來, 開始。”我們有點累了, 我們坐下來休息休息。6、用紙杯搭塔?！翱? 我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?”“紙杯口, 向下擺, 3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來?！薄昂? 請你們每人拿出一摞紙杯, 搭一搭?！薄拔覀兇畹恼婧? 一齊給自己加加油!”“來, 我們挨著的兩個小朋友一起試一試, 用