《冊授課計劃表》.doc

1、授課計劃表（2003、9）年級四年級科目音樂任課教師晏惠松學期授課總時數(shù)20周約40課時參與教改項目學生基本情況分析 四年級學生與三年級相比有了更多的自我獨立意識，在學習中他們常常有了自己的想法，他們也覺得自己不再是很小的小孩子，低中段教學中的一些音樂游戲、音樂律動已不再完全適合四年級學生，但他們?nèi)匀皇莻€孩子，教學活動的一些外在的東西仍是必要的，用音樂活動形式來引導學生對音樂本身的興趣仍是教學設計的一個重點。 四年級共有四個教學班，其中兩個班是新班，兩個班已入茅小學習一年，要根據(jù)班級的基本情況進行針對性地教學：原有班學生基本情況良好，也存在個別學生學習目的性不強，學習自學性不夠，學習習慣養(yǎng)成不

2、到位，課堂學習常規(guī)較差，還需要老師的幫助。新來班級學生剛剛開始寄宿生活，這是他們最大的一個問題，引導他們盡快適應新的學習環(huán)境。 在以前的課堂教學中，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)學生的知識面并不是很廣，學生的課堂發(fā)言對停留在一個較低的層面，學生在課堂進行學習交流時相互學習、相互啟迪也沒有產(chǎn)生很好的成效。學生的音樂基本才能也屬一般，與市屬其他學校相比，演唱歌曲時跑調(diào)的現(xiàn)象比較多，這些學生音樂學習，聽力發(fā)展的黃金已經(jīng)錯過，對他們進行音樂感知力的提高是一項十分艱難工作。提高教學質(zhì)量的措施 1、以課堂教學為主陣地，以課堂教學中音樂學習的樂趣來引導學生對音樂學習產(chǎn)生濃厚的興趣，讓學生樂學、愛學。要對上學年的教學設計進行必

3、要的調(diào)整，舊的教案中已經(jīng)把教學內(nèi)容、步驟有了一個安排，本學期主要注重教學方式的調(diào)整，以音樂活動、音樂實踐來取代音樂的訓練，把多項技能的練習隱匿與愉快的學習中，讓學生享受學習過程的快樂。 2、引入口琴與豎笛的課堂教學，學生在課堂教學中學會基本的演奏方法，練習以課外為主。引導學生把小樂器當作自己生活中的“好伙伴”，曲不離口，成為一個演奏的愛好者，音樂教研組也開展一些相應的活動，如一些小型的比賽等，以促進學生課堂學習、課外練習。 3、加強午唱教學。午唱每周都有一定的時間，讓學生練習一下課堂中學會的一些歌曲，對學得好的學生是一次鞏固，對學得不夠的學生則是一次彌補。 4、不放松對學生音樂知識技能的訓練唱

4、出悅耳的歌聲，會拍會寫基本的節(jié)奏型，會做一些簡單的聽辨題等。音樂技能本身與音樂感受是統(tǒng)一面非對立的，它有助于提高學生對音樂的感知、理解與表達，教學中要注意的是方法的科學性，是否適合小學四年級學生。學期教學計劃表（03、9）教學目標1、提高學生對音樂的學習興趣，以音樂的體驗感受、趣味性的學習活動為主，讓學生享受音樂的美，興致勃勃地參與我們的音樂學習之中。2、指導學生學會演唱課本中的每一首歌曲，發(fā)聲自然悅耳，演唱完整，速度與情緒正確，并且會唱歌譜。 3、開始學習演奏課堂小件樂器：從訓練學生有良好的學習習慣入手，本學期做到最基本的音孔了解即可。 4、指導學生進行生動有趣的聽辨練習：會聽辨兩音哪個高哪

5、個低；會聽寫最簡單節(jié)奏譜。如四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符等。 5、進行音樂知識的教學：音符名稱的認識，會認四分音符、二分音符、八分音符、十六分音符等。6、了解中國、民歌，知道民族一些常識，如民歌的特點、民歌的分類等；欣賞大量的中國民歌，學習演唱中外民歌。教學重點教學難點欣賞介紹民歌的有關知識，民歌的概念、種類、以及各自的特點，在有關音樂作品的欣賞中培養(yǎng)學生對祖國民歌以及祖國文化的熱愛，用開放的教學來進行民歌的教學，包括兩方面：教學內(nèi)容的開放，可以聽課本以外的歌曲，講與民歌有關的課本以外的教學的內(nèi)容；教學形式的開放，讓學生也來介紹民歌，讓學生去收集一些相關的資料，上互聯(lián)網(wǎng)去學習民歌的

6、欣賞。民歌概念的理解、特征的掌握；能用自己的語言來講對民歌的一些看法。 唱和演唱的教學中讓學生唱出優(yōu)美手聲音是教學的一個重點，聲音好聽了學生的學習興趣也會出來了。茅小的學生要進行兩個聲部的訓練，這對我們鄉(xiāng)村小學轉(zhuǎn)上來的孩子來說是一個嚴峻考驗，要用形象的手法進行教學。聲音統(tǒng)一的訓練；二個聲部演唱的練習，掌握音準；一些音準差的學生如何來更好地唱準課本歌曲。知識技能聽辨音的高低，并以此來輔助音的聽辨。聽寫一些簡單的節(jié)奏，讓學生會拍、會寫、會編節(jié)奏。 掌握課本中的音符名稱，學習新的拍號3/8拍子，學習課本中的音樂符號。 聽寫都難。指導學生會寫，給學生一個聽寫的目標與范圍，這個范圍本身也要經(jīng)過學習掌握，

7、并且也有些難講。編創(chuàng)聽音樂集體律動，小組合作中進行音樂表演的編作。 小組中同學生的協(xié)作是難點，合作學習中學生的配合做到活而不亂，學而有效。備注：此樣表以語文為例，具體分類備課組商量決定。 2003學年第一學期小學音樂教學進度周次月日一年級二年級三年級四年級五年級六年級一九月31-6始業(yè)教育1始業(yè)教育1始業(yè)教育1始業(yè)教育1始業(yè)教育1始業(yè)教育1二7-13111111三14-20222222四21-272,3332，322五28-4十月六5-11343,4333七12-1844，54433八19-254，5554,544九26-156554,54十一月十2-866,7 65,655十一9-156,7

8、7,86，76,755十二16-22787，8766十三23-29898866十四30-68,99,109877十二月十五7-13910,119977十六14-201011109補充教材補充教材十七21-27101210補充教材補充教材補充教材十八28-3復習考查復習考查復習考查復習考查復習考查復習考查一月十九4-10復習考查復習考查復習考查復習考查復習考查復習考查二十11-17教學進度個人調(diào)整：第一周 第一課 音樂家 賀綠汀第二周 第一課 音樂家 賀綠汀 第二課 民歌勞動號子第三周 第二課 民歌勞動號子第四周 第三課 蘋果豐收第五周 機動第六周 第三、四課 蘋果豐收民歌山歌第七周 第四課 民歌山歌第八周 第五課 多么美第九周 第五課 多么美第十周 第六課 民歌小調(diào)第十一周 機動 第十二周 第六、七課 民歌小調(diào)拉藤第十三周 第七課 拉藤第十