地理必修2人教新課標第3章第2節(jié)同步課件24張

1、3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型,教學目標,知識與技能： 掌握季風水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型的特點；以及這種農(nóng)業(yè)地域類型產(chǎn)生的自然、社會、經(jīng)濟原因。學習農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，分析農(nóng)業(yè)地域類型的主導因素。 過程與方法: 1結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法；2利用案例完成知識的學習與應用分析。 情感態(tài)度價值觀： 1理解世界和我國糧食問題的重要性；2初步形成農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展觀念,教學重點】 1利用農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，學習水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的特點； 2對比水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型，理解在農(nóng)業(yè)地域類型形成的過程中，各個農(nóng)業(yè)區(qū)位因

2、素對其發(fā)展的影響。 【教學難點】 1.學習農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法，分析形成農(nóng)業(yè)地域類型的主導因素； 2.結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀，初步掌握提取地理信息的基本方法。 【教學方法】自主探究與講議結(jié)合。 【教學課時】1課時,第二節(jié)以種植業(yè)為主的 農(nóng)業(yè)地域類型,季風水田農(nóng)業(yè),1、主要分布區(qū),亞洲季風區(qū),2、農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，作物以水稻為主,3、世界最大的稻米生產(chǎn)國中國,4、本區(qū)發(fā)展水稻種植業(yè)的有利區(qū)位條件,高溫多雨的氣候，適宜水稻生長,地勢低平，適宜水田管理,人口稠密，勞動力豐富,人多地少，糧食需求量大,主要特點,小農(nóng)經(jīng)營(生產(chǎn)規(guī)模小,單產(chǎn)高，商品率低,機械化和科技水平較低,水利工程量大,Do y

3、ou know,袁隆平的水稻科學研究 我國著名水稻專家袁隆平主持的雜交水稻的發(fā)明和推廣，為糧食生產(chǎn)開辟了廣闊前景。雜交水稻在我國累計推廣了2億多公頃，增產(chǎn)糧食 3億多噸。因此，袁隆平獲得了我國首屆 “國家特等發(fā)明獎”和聯(lián)合國世界知識產(chǎn)權(quán)組織頒發(fā)的“發(fā)明與創(chuàng)造獎”等,目前，我國生物技術(shù)育種居世界先進水平，兩系法雜交水稻技術(shù)居國際領(lǐng)先地位。超級雜交水稻也取得了重要進展，平均每公頃產(chǎn)量達到1萬多千克，處于世界領(lǐng)先水平,商品谷物農(nóng)業(yè),1、分布地區(qū),美國、加拿大、阿根廷、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭等,2、特征,生產(chǎn)規(guī)模大；商品率高；機械化和 科技水平高,3、農(nóng)作物,小麥、玉米,4、適合發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)

4、位條件分析,1)農(nóng)業(yè)科學技術(shù)先進,2)機械化水平高,3)地廣人稀,4)市場廣闊,5)交通運輸便利,6)自然條件優(yōu)越：地勢平坦開闊、土壤肥沃、 氣候溫和、降水豐富等,1美國商品谷物農(nóng)業(yè)的特點是,生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機械化和科技水平高,美國商品谷物農(nóng)業(yè)與季風水田農(nóng)業(yè)的形成條件和 特點比較,水稻,自給商 品農(nóng)業(yè),小農(nóng)經(jīng)營、生產(chǎn)規(guī)模小、機械化水平低,季風氣候區(qū),小麥、 玉米等,商品農(nóng)業(yè),家庭農(nóng)場、生產(chǎn)規(guī)模大、機械化水平低,溫帶大陸性 氣候區(qū),季風水稻農(nóng)業(yè),商品谷物農(nóng)業(yè),主要分布：亞洲季風區(qū) 主要作物：水稻 小農(nóng)經(jīng)營（生產(chǎn)規(guī)模?。?主要特點：單產(chǎn)高，商品率低 機械化和科技水平較低 水利工程量大 高溫多雨的氣候，適宜水稻生長 區(qū)位條件：地勢低平，適宜水田管理 人口稠密，勞動力豐富 人多地少，糧食需求量大,以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型,主要分布：美、加、澳、俄等國 主要作物：小麥、玉米等