unit9教學設(shè)計（教案）

1、Unit9 Look at this T-shirt 教學設(shè)計（教案）基本信息英語年 級四年級教學形式新授教 師 單 位 課題名稱Unit9 Look at this T-shirt 學情分析本班的學生好奇心強、活潑好動，特別喜歡表現(xiàn)自己。教師要在教學的過程中掌握使用無意注意的規(guī)律來吸引學生，集中學生的注意力，從而根據(jù)小學生的生理和心理特點來因材施教。在二年級的口語教材中，學生已經(jīng)初步認知了一些衣物單詞：dress, sweater, skirt, hat,等。教學目標知識與技能1.能聽說認讀cap, blouse, shirt, jacket, coat等衣物單詞。能夠用How much ?

2、 Itsyuan.詢問自己喜歡衣物的價格。2.對三位數(shù)及價格的表達有初步的掌握；能夠用 Its yuan.表達衣物的價格。3.能夠用Do you like? 來詢問別人的意見。情感態(tài)度與價值觀在學習本課的過程中學生通過思考、交流、合作等方式，學習和使用英語并且完成教學任務(wù)。學生通過課堂任務(wù)的完成，培養(yǎng)學生的小組協(xié)作和自我評價水平，從而樹立信心，促其大膽用英語交流。教學過程（一）Warm-up1.Read out the numbers.2. Lets sing：Little red dress(金太陽)(設(shè)計意圖：請學生讀出數(shù)字詞，鞏固學生對數(shù)字的讀法。用歌曲引出衣物單詞來學習，激發(fā)學生學習興

3、趣。)（二）Presentation1.Lets learn the new words(1).四人小組教學新單詞(2).跟讀單詞。(設(shè)計意圖：小組合作通過以舊引新自學單詞，培養(yǎng)學生自主學習的水平。)(3).Play a missing game(4)Lets chant(設(shè)計意圖：通過游戲盒小詩鞏固新學的衣物單詞)2.Practice the sentences(1).金睛火眼：老師價目圖片快速閃過，讓學生猜是什么單詞。(2).操練句型：How much ?/ Its (3).教師示范：教師走到一學生面前，與學生實行購物對話。(4).四人小組模仿老師利用衣物圖片操練上述句型。 (設(shè)計意圖：利

4、用衣物詞操練How much 句型。)3.Learn the dialogue(1).Show a picture ：Janet wants to buy a new clothes for Christmas.（學生看圖，并提問題。）(2).帶問題看課文（金太陽）（帶著問題會讓學生更有目的性去看。）(3).Check out.（檢查學生對于課文的了解情況。）(4).Read the dialogue.跟讀全班讀分角色讀小組讀(三).Consolidation1 Act out the dialogue（給學生一個展示的平臺。）2.Change the dialogue into a pass

5、age.(鼓勵學生用自己的言語概括課文。)（四）Development老師擺出clothes shop，讓生進行購物對話訓練。（留有足夠的時間，讓生真正動起來）A: Do you like?B: Very much. How much ?A:Itsyuan.B:Thats too expensive. I wont take it ./ OK. Ill take it. (五)Sum up. 總結(jié)板書部分的內(nèi)容。學生談學習體會。（六）Homework 板書設(shè)計Unit 7 May I have some grapes?cap A: How much is the ?blouse B: Its yuan .shirt A: Thats too expensive.jacket I wont take it.coat作業(yè)設(shè)計1. 抄寫并記憶單詞。2. 熟讀課文對話。3. 選做：和家長仿照課文進行購