八年級語文下冊第一單元詠物抒懷《海燕》練習(xí)題蘇教版

1、課題：第一課 海燕班級：學(xué)號：姓名：1按要求寫出相應(yīng)的漢字或拼音大海， 給了它有力的翅膀，為的是讓它搏擊狂風(fēng)巨量；當(dāng)鳥兒們都躲避風(fēng)雨的時候，它卻展現(xiàn)ji a o ji a n、勇猛的雄姿；ch ui笨的動物們都膽怯 于這風(fēng)暴，只有海燕 na h a n：讓 暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ji a o ji a n ch u 笨膽怯 n a h an2下列句中標(biāo)點符號使用正確的一項是A .在這叫喊聲里充滿著對暴風(fēng)雨的渴望！B 為了突出暴風(fēng)雨來臨之前海燕的形象，課文描寫了烏云、波浪、狂風(fēng)等景物。C ??！鄉(xiāng)愁呀！如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀！D 中國首次一箭雙星成功發(fā)射兩顆導(dǎo)航衛(wèi)星。 3下列句子沒有語病、句意明確的一項

2、是A. 會不會用心觀察，能不能重視積累，反映了寫作水平。B. 在那條河上，當(dāng)?shù)貪O民至今仍保留著單腳劃船。C. 國家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案的實施，可以有效避免H7N9禽流感的蔓延不再發(fā) 生。D. 2月4日21時56分，臺灣花蓮發(fā)生大約里氏 6.4級左右的地震，國臺辦發(fā)去慰問電。 4根據(jù)課文內(nèi)容填空（1 ）在烏云和大海之間， ，。（2），想把自己的恐懼，。（3）。，跟狂風(fēng)爭鳴。（4） 看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，。（ 5）一堆堆烏云， ，。 5閱讀下面的文章，完成練習(xí)。海燕鄭振鐸 烏黑的一身羽毛， 光滑漂亮， 激伶激伶，加上一雙剪刀似的尾巴，一對勁俊輕快的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子

3、。當(dāng)春間二三月，輕飔微微地吹拂著，如毛的細雨 無因地由天上灑落著， 千條萬條的柔柳， 齊舒了它們的黃綠的眼， 紅的白的黃的花， 綠的草， 綠的樹葉， 皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子， 便也由南方飛來， 加入了這個雋妙無比的春景的圖畫中， 為春光平添了許 多的生趣。 小燕子帶了它的雙剪似的尾， 在微風(fēng)細雨中， 或在陽光滿地時， 斜飛于曠亮無比 的天空之上，唧地一聲， 已由這里稻田上，飛到了那邊的高柳之下了。 再幾只卻雋逸地在粼 粼如縠紋的湖面橫掠著， 小燕子的剪尾或翼尖， 偶沾了水面一下， 那小圓暈便一圈一圈地蕩 漾了開去。 那邊還有飛倦了的

4、幾對， 閑散地憩息于纖細的電線上， 嫩藍的春天，幾支木 桿，幾痕細線連于桿與桿之間， 線上是停著幾個粗而有致的小黑點，那便是燕子， 那是多么 有趣的一幅圖畫呀！還有一家家的快樂家庭，他們還特為我們的小燕子備了一個兩個小巢， 放在廳梁的最高處。 假如這家有一個匾額，那匾后便是小燕子最好的安巢之所。第一年，小 燕子來住了，第二年，我們的小燕子，就是去年的一對，它們還要來住。 “燕子歸來尋舊壘。 ” 還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的融融洽洽呀！偶然的有幾家，小 燕子卻不來光顧， 那便很使主人憂戚， 他們邀召不到那么雋逸的嘉賓， 每以為自己命運的蹇 劣呢。 這便是我們故鄉(xiāng)的小燕子， 可愛

5、的活潑的小燕子， 曾使幾多的孩子們吹呼著， 注意著，沉醉著，曾使幾多的農(nóng)人們市民們憂戚著，或舒懷的指點著，且曾平添了幾多的春色， 幾多的生趣于我們的春天的小燕子！ 如今，離家是幾千里，離國是幾千里，托身于浮宅之上，奔馳于萬頃海濤之間，不料 卻見著我們的小燕子。 這小燕子， 便是我們故鄉(xiāng)的那一對， 兩對么？便是我們今春在故鄉(xiāng)所見的那一對， 兩 對么？ 見了它們，游子們能不引起了，至少是輕煙的，一縷兩縷的鄉(xiāng)愁么？ 海水是皎潔無比的蔚藍色， 海波是平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣， 偶有微風(fēng)， 只吹起了絕 細絕細的千萬個粼粼的小皺紋， 這更使照曬于初夏之太陽光之下的、 金光燦燦的水面顯得溫 秀可喜。我沒有見過

6、那么美的海！天上也是皎潔無比的蔚藍色，只有幾片薄紗似的輕云，平 貼于空中，就如一個女郎，穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。 我沒有見過那么美的天空！ 我們倚在青色的船欄上， 默默地望著這絕美的海天； 我們一點雜 念也沒有，我們是被沉醉了，我們是被帶入晶天中了。 就在這時，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允请h逸地從容 地在海面上斜掠著， 如在小湖面上一樣， 海水被它的似剪的尾與翼尖一打， 也仍是連漾了好 幾圈圓暈。 小小的燕子， 浩莽的大海，飛著飛著， 不會覺得倦么？不會遇著暴風(fēng)疾雨么？我 們真替它們擔(dān)心呢！ 小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼，身子一

7、落，落在海面上了，雙翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑，又舒適。海是它們那 么安好的家，我們真是想不到。? 在故鄉(xiāng)，我們還會想象得到我們的小燕子是這樣的一個海上英雄么？? 海水仍是平貼無波，許多絕小絕小的海魚， 為我們的船所驚動， 群向遠處竄去； 隨了 它們飛竄著， 水面起了一條條的長痕， 正如我們當(dāng)孩子時之用瓦片打水漂在水面所劃起的長 痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？? 小燕子在海面上斜掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么？（有刪改）（1）本文是作者在旅歐途中寫的一篇托物言志的抒情散文。作者離鄉(xiāng)幾千里，在海輪上 見到小燕子，勾起的感情，于是，借托來抒發(fā)的深情。（2）小燕子在飛翔時、休憩時各有什么特點？（3）第段在文中起什么作用，請做簡要分析。4）本文主要寫了哪兩方面的內(nèi)容？課題：第一課 海燕 答案1.矯健蠢 qi e吶喊2 .A （省略號和“等”不能連用，故 B 項錯誤；當(dāng)全句為感嘆句時，在句子末尾用感嘆號即可，故C項錯誤；“一箭雙星”為專有名詞，用引號引出，故D項錯誤）3.A4. 略5. （1）思鄉(xiāng)；小燕子；思想愛國（兩個同時答到）。（