部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)集體備課

1、課題： 二年級(jí)上語(yǔ)文第七單元集體備課 （僅主備教師填寫(xiě)）主備教師： 日 期：（僅參與備課教師填寫(xiě)）參與備課教師： 日 期：?jiǎn)卧黝}走進(jìn)神奇的大自然備注單元教材分析? 本單元課文以“走進(jìn)神奇的大自然”為主題來(lái)組織教學(xué)內(nèi)容，安排了3篇課文：18古詩(shī)二首19霧在哪里20雪孩子和一篇綜合活動(dòng)課語(yǔ)文園地七。夜宿山寺運(yùn)用了極其夸張的手法，描寫(xiě)了寺中樓宇的高聳，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古代廟宇工程藝術(shù)的驚嘆以及對(duì)神仙般生活的向往和追求之情。敕勒歌是北朝民歌，歌詠了北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫(xiě)敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)熱愛(ài)生活的豪情。霧在哪里這篇課文通過(guò)不同地方的霧景，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了自然現(xiàn)象的奇妙，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和留心觀

2、察自然的良好習(xí)慣。風(fēng)這篇課文描寫(xiě)了風(fēng)像個(gè)小孩子似的調(diào)皮搗蛋，字里行間無(wú)不流露出小作者對(duì)風(fēng)的喜愛(ài)之情。雪孩子通過(guò)對(duì)雪孩子在危機(jī)時(shí)刻用自己的生命救出了小白兔，卻化成了雪水的故事，贊揚(yáng)了雪孩子舍身救小白兔的事跡和舍己救人的精神。?本單元課文從不同的方面表現(xiàn)了大自然奇妙有趣的景象。從體裁上看，有古詩(shī)、兒歌、童話；從內(nèi)容上看，有的寫(xiě)大自然的景，有的寫(xiě)大自然的現(xiàn)象，有的寫(xiě)大自然中發(fā)生的事，其語(yǔ)言生動(dòng)活潑，通俗易懂，貼近生活，充滿童趣。通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生積累背誦古詩(shī)及了解最常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)、探究神秘的大自然的思想感情。?教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)24個(gè)字。2能夠正確、流利、有感

3、情地朗讀課文。3背誦古詩(shī)二首和數(shù)九歌。4主動(dòng)積累與大自然現(xiàn)象有關(guān)的詞語(yǔ)。5培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然的情感。6通過(guò)品詞析句，讓學(xué)生感受語(yǔ)言美，增強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。7通過(guò)多方面、多途徑提高學(xué)生能力，使他們?nèi)娓惺艽笞匀坏纳衿?。教學(xué)重難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)40個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)24個(gè)生字，積累課文中優(yōu)美的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定課文。3、理解課文內(nèi)容，整體感知到大自然的神奇。教學(xué)策略及教學(xué)思路一、課前準(zhǔn)備生字卡片、詞語(yǔ)卡片、課文插圖、配樂(lè)錄音、教學(xué)掛圖（多媒體課件） 二、基本策略 識(shí)字教學(xué)仍是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本階段的學(xué)生已經(jīng)掌握了很多自主識(shí)字的方法，通過(guò)自學(xué)、小組同學(xué)合作交流等方式能

4、夠?qū)W好生字。但是，識(shí)字量大，鞏固識(shí)字是難點(diǎn)，要增加漢字復(fù)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、在大量的閱讀中鞏固識(shí)字，提高識(shí)字的效率。學(xué)習(xí)課文時(shí)，要從整體上把我本單元教材的特點(diǎn)，融會(huì)貫通。采用以讀為主的學(xué)習(xí)方式，在讀中質(zhì)疑，在讀中感悟，在讀中進(jìn)入情境，浮現(xiàn)畫(huà)面，體會(huì)重點(diǎn)句子的思想感情。讀寫(xiě)結(jié)合，豐富語(yǔ)言的積累。 二年級(jí)的小學(xué)生正處在七八歲階段，他們的思維是以具體形象為主要形式，在認(rèn)識(shí)、理解事物或?qū)W習(xí)時(shí)往往要借助實(shí)物或形象。在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，教師可以利用所在地域的自然資源激發(fā)學(xué)生觀察、探究的興趣?？梢园褜W(xué)生帶出教室，投入大自然的懷抱，讓他們獲得真切的情感體驗(yàn)，讓他們?cè)诤痛笞匀粚?duì)話的過(guò)程中，激發(fā)情感。三、各有側(cè)重識(shí)字教學(xué)仍是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本階段的學(xué)生已經(jīng)掌握了很多自主識(shí)字的方法，通過(guò)自學(xué)、小組同學(xué)合作交流等方式能夠?qū)W好生字。但是，識(shí)字量大，鞏固識(shí)字是難點(diǎn)，要增加漢字復(fù)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中、在大量的閱讀中鞏固識(shí)字，提高識(shí)字的效率。四、交流展示 教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、詞語(yǔ)卡片、課文插圖、配樂(lè)錄音、教學(xué)掛圖