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文檔簡介

1、英語月考質(zhì)量分析總結(jié) 1、從卷面上分析，英語聽力失分較多。雖然平時布置學生聽力作業(yè)較多，但做完之后的檢測較少，缺乏約束力，學生的重視度不高，這也對我們老師提出了要求即布置的作業(yè)是否具有有效性。不要為了布置作業(yè)而去布置無效作業(yè)，要布置即要檢查。2、學生在單詞拼寫、單選等基礎(chǔ)題型上掌握不夠好。說明教師需要在平時對學生進行基礎(chǔ)題型的訓練。詞匯的掌握度，詞匯的靈活變化，都需要在平時加以鞏固。單詞拼寫、單選可以通過平時的練習來鞏固，在周六的補課活動中，可以通過完形、閱讀篇章來擴充詞匯。3、作為任課教師，盡量減少與其它班級的差距，提高整個備課組的成績，從而減少與其他兄弟學校的差距。這在很多方面需要各任課教

2、師的努力，相互取長補短，有效利用學校現(xiàn)有的資源。努力縮小差距，提高本班、本備課組的成績。4、教師需要從很多方面要求自己：（1）課堂之后，注意作業(yè)的反饋，把關(guān)每位同學的作業(yè)情況。（2）注重每次單元測試的反饋。（3）關(guān)注學生平時學習狀態(tài)，及時提醒。發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。5、學生方面存在的幾個問題：（1）學生似乎缺乏毅力，進取心，文科上所花的時間不多。每天抽背，有的同學并不過關(guān)，聽寫情況不理想。（2）課堂上表現(xiàn)欲強，較難控制自己，一方面希望引起老師重視，表現(xiàn)進步；一方面又缺乏紀律觀念，隨意講話。（3）作業(yè)方面：課上聽，但并不專注，講完題目，但并未去訂正，作業(yè)主觀題少做或漏做。（4）對待考試：缺乏復習的概念。6、教師需要做的：（1）要求學生，做到每天早上聽讀課的2030，反復聽讀課文單詞。（2）要求學生上新課前已背出這一單元的生詞、課文。（3）重視學生在平時對人對事的態(tài)度，進行正面引導。一個正氣，進步的孩子才會去努力進取。（4）平時每周檢查一次他們的作業(yè)本、聽寫本、默寫本、（1）（2）號本。（5）留意學生的學習習慣：是否養(yǎng)成每天聽、讀、背，每天預習、復習的問

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