小學(xué)四年級(jí)心理健康教案（程君）

1、我的個(gè)性教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)他人的反饋和評(píng)價(jià)增進(jìn)對(duì)自我的了解。過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀；幫助學(xué)生了解每個(gè)人都有自己的個(gè)性。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生客觀的了解自己、接納自己、肯定自己。教學(xué)過(guò)程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)：我的個(gè)性教師說(shuō)明：每個(gè)人都有自己的個(gè)性，而個(gè)性決定每個(gè)人的做事方式，讓我們先試著了解自己的個(gè)性。1、教師請(qǐng)同學(xué)翻開(kāi)學(xué)生用書(shū)第1、2頁(yè)。2、教師逐一解釋、說(shuō)明書(shū)上各形容詞的含義。3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)生用書(shū)上找出符合自己個(gè)性的形容詞，并將相應(yīng)的圓圈涂上不同的顏色；如果沒(méi)有適合自己的，可以再空白的圓圈中填寫(xiě)。4、教師說(shuō)明接下來(lái)的活動(dòng)方式：（1）請(qǐng)學(xué)生在班上

2、找到一位平時(shí)與自己交往較多的同學(xué)，擔(dān)任自己的“見(jiàn)證人”。（2）交換學(xué)生用書(shū)，讓“見(jiàn)證人”根據(jù)對(duì)“我”的了解，試著對(duì)自己填寫(xiě)和選擇的內(nèi)容進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。（3）“見(jiàn)證人”如果認(rèn)為自己確實(shí)具有某種個(gè)性，就在書(shū)上的選項(xiàng)旁畫(huà)“”，“見(jiàn)證人”對(duì)不認(rèn)同的個(gè)性不做標(biāo)記。（4）互相說(shuō)一說(shuō)對(duì)彼此的看法。5、學(xué)生開(kāi)始活動(dòng)。6、引導(dǎo)學(xué)生思考：別人眼中的“我”和自己眼中的“我”有哪些相同的地方，哪些不同的地方？教師小結(jié)：認(rèn)識(shí)自我有很多途徑，自我評(píng)價(jià)和他人反饋都能讓我們對(duì)自己的個(gè)性特點(diǎn)了解的更深刻。二、發(fā)展活動(dòng)：不同的我和你教師說(shuō)明：世界上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，面對(duì)同樣的問(wèn)題時(shí)，我媽可能會(huì)出于不同的原因而選擇不同的答案。

3、1、教師說(shuō)明活動(dòng)進(jìn)行方式：（1）教師將先后提出2個(gè)問(wèn)題，并各提供3個(gè)選擇答案。（2）學(xué)生根據(jù)自己選擇答案的序號(hào)，站到相應(yīng)的小組周圍。2、教師提出第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生選擇答案并站到與答案序號(hào)相應(yīng)的小組桌旁。3、教師請(qǐng)學(xué)生觀察并思考：（1）仔細(xì)看看，有哪些人現(xiàn)在與你站在一起。（2）在剛才的回答中，你和同組人的答案都一樣嗎？為什么每個(gè)人的選擇都不一樣呢？4、教師說(shuō)明：我們?cè)儆昧硗庖粋€(gè)題目來(lái)試試看，會(huì)不會(huì)還跟同樣的人選擇同一個(gè)答案。5、教師提出第二個(gè)問(wèn)題，學(xué)生再次選擇。6、教師請(qǐng)學(xué)生記住自己的選擇，并站到與答案序號(hào)相同的小組桌旁。7、全班交流：（1）剛才組成小組的同學(xué)都一樣嗎？（2）你為什么選擇這個(gè)答案？（3）答案相同時(shí)，原因也會(huì)相同嗎？教師小結(jié)：在剛才的活動(dòng)中，你是否能從兩次選擇的不同的人員組成中，體會(huì)出每個(gè)人想法、個(gè)性等方面的的差異是很大的。三、綜合活動(dòng)：教師總結(jié)：1、每個(gè)人都有自己的個(gè)性特征，了解自己的個(gè)性特征很重要。2、不同的個(gè)性會(huì)影響我們對(duì)事情的看法和處理事情的態(tài)度，但不影響我們對(duì)彼此的尊重與接納。3、別人對(duì)我們的看法可以作為完善自己的參考，好朋友真誠(chéng)的建議，我們應(yīng)該樂(lè)于接納。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)生用書(shū)第4頁(yè)的評(píng)估表，要求學(xué)生根據(jù)活動(dòng)情況進(jìn)行個(gè)別評(píng)估和團(tuán)體