電路故障分析專題Word版

1、傳播優(yōu)秀Word版文檔 ，希望對您有幫助，可雙擊去除！初中電路故障分析專題例1：在如圖所示的電路中，當閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮，電流表的指針幾乎指在“0”刻度不動，電壓表指針則有明顯偏轉，該電路中的故障可能是（）A電流表壞了 B燈泡1的燈絲斷了C兩個燈泡都斷路 D燈泡2的燈絲斷了例2:如圖,由于電路中有一處發(fā)生故障，導致電壓表的示數(shù)為0，則下列關于電路故障的說法中正確的是（ ）A一定是燈泡L1短路 B可能是燈泡L1開路C可能是燈泡L2短路 D可能是燈泡L2開路例3兩盞電燈串聯(lián)如圖所示，電源電壓是6伏。閉合開關以后，電燈不亮，導線都是好的。用電壓表測A、B間和B、C間的電壓都是0，而測得C、

2、D間的電壓是6伏。則故障可能是（）AL1斷路 BL2斷路C開關沒接通 D以上都有有可能例4如圖，L1、L2是兩盞完全相同的小燈泡。S閉合后，L1、L2均能正常發(fā)光，過一會兒兩燈均不亮。若用導線分別連接S、R兩端，電路均無變化，L1、L2仍不亮。若用電壓表測L2兩端的b、c兩點，電壓表的示數(shù)明顯高于L2的額定電壓。則（ ）AL1的燈絲斷了 BL2的燈絲斷了CS損壞了 D電阻R損壞了練習1、如圖所示電路，閉合開并，兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針會都不動?，F(xiàn)將兩燈泡L1和L2的位置對調，再次閉合開關時，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮，電流表的指針仍不動，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉，該電路的故障可能是

3、（ ）A從點經(jīng)電流表到開關這段電路中出現(xiàn)斷路B燈泡1的燈絲斷了C燈泡2的燈絲斷了D電流表和兩個燈泡都壞了2、在如圖所示的電路中，電源電壓不變。 閉合開關S后，燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后，其中的一盞燈突然熄滅，而電壓表V1的示數(shù)變大，電壓表V2的示數(shù)變小。則產生這一現(xiàn)象的原因是（ ）A燈L1斷路 B燈L2斷路C燈L1短路 D燈L2短路3. 在如圖所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關，電路正常工作。但過了一段時間，小燈泡發(fā)生斷路，這時( )A電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變小B電壓表示數(shù)變大，電流表示數(shù)變大C電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變大D電壓表示數(shù)變小，電流表示數(shù)變小4在如圖所示的電路中，閉合電

4、鍵S，電路正常工作。一段時間后燈L熄滅，一個電表的示數(shù)變大，另一個電表的示數(shù)變小。將兩用電器位置互換后再次閉合電鍵S，兩個電表指針均發(fā)生明顯偏轉。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上，則 ( )A燈L斷路B燈L短路C電阻R斷路 D電阻R短路5. 如圖所示的電路，電源電壓保持不變。電鍵S閉合時，發(fā)現(xiàn)只有兩個電表的指針發(fā)生偏轉，電路中的電阻R或燈L有一個出現(xiàn)了故障，則可能是 ( )A電流表A示數(shù)為零，電阻R短路 B電流表A示數(shù)為零，燈L斷路C電壓表示數(shù)為零，電阻R短路 D電壓表示數(shù)為零，燈L斷路6.在測量小燈泡電阻的實驗中，小明按圖所示的電路圖連接好電路后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)：燈不亮，電流表

5、沒有示數(shù)，電壓表有示數(shù)。電路中的故障可能是( )A燈泡發(fā)生短路 B燈泡發(fā)生斷路C變阻器R發(fā)生短路 D變阻器R發(fā)生斷路7.如圖是小文同學研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點的實物連接圖，當開關閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，這時電流表和電壓表均有讀數(shù)。則故障原因可能是 ( )A.L1斷路B.L1短路 C.L2短路 D.L2斷路8.如圖所示，開關S閉合后，電路正常工作，電壓表有一定的示數(shù)。一段時間后，電壓表的示數(shù)突然變?yōu)榱?，則故障可能是R1 或R2 。(填“短路”或“斷路”) 9.如圖，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)L1和L2都不亮。為了檢查電路中的故障，用電壓表去測電壓，使電壓表的“+”接線柱與a點相連，用另一接線柱分別與b、c、d相連時，電壓表的讀數(shù)為5.6伏，與e相連時的讀數(shù)為0。根據(jù)上述結果，可以判斷：完好的元件有 ；發(fā)生故障的元件有 ； 不能判斷的部分有 。10.如圖所示的電路中，開關S閉合后兩燈正常發(fā)光，一段時間后L1熄滅L2依然