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1、 Unit 6 Shopping課題 Unit 6 Shopping課型詞匯課內(nèi)容Part A Lets Learn 備課教師張笑笑一、課程標(biāo)準(zhǔn)1.能聽懂簡(jiǎn)單的配圖對(duì)話;2.能正確朗讀所學(xué)對(duì)話;3.能在教師的幫助和圖片的提示下描。述或表演對(duì)話4.能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,語調(diào)基本達(dá)意。二、教材解析本課時(shí)為本單元第二課時(shí),情景題呈現(xiàn)了單元主題詞匯scarf, sunglasses, gloves, umbrella和句型Can I help you? Can I try them on? 其中g(shù)loves, sunglasses是以復(fù)數(shù)形式出現(xiàn)的,謂語動(dòng)詞應(yīng)相應(yīng)發(fā)生變化。Complete an
2、d say是練習(xí)核心詞匯和句型的操練活動(dòng)。本單元和第五單元內(nèi)容結(jié)合較為緊密,可在練習(xí)中,不斷復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí),為新詞匯和表達(dá)法建立連接。三、目標(biāo)預(yù)設(shè)1. 能正確理解和朗讀所學(xué)單詞和句子,做到發(fā)音清楚,語調(diào)基本達(dá)意。2.能運(yùn)用所學(xué)句型及詞匯在情境中進(jìn)行交流。四、重難點(diǎn)預(yù)設(shè)重點(diǎn):能在情境中恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型等進(jìn)行交流。難點(diǎn):能在情境中恰當(dāng)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型等進(jìn)行交流。五、教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖I.熱身復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision)1. 播放歌曲. “This old hat.”2.Review the words. 教師出示上個(gè)單元學(xué)過的關(guān)于衣物的單詞,運(yùn)用“What are
3、these? Theyre What is this? Its a / an ”句型來問答。1. sing a song. “This old hat.”2.學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行回答激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣。復(fù)習(xí)單詞及句型,引出本節(jié)課內(nèi)容II.呈現(xiàn)新課(Presentation)(1) 教師出示圖片,引出單詞: Look, these are my gloves and they are blue. 然后重復(fù)My gloves are blue (2)出示雨傘實(shí)物,教師在黑板上畫雨,說:Its rainy today. Please take your umbrella. 把雨傘圖片貼到黑板上板書并領(lǐng)
4、讀。(3)以相同的方式教學(xué)其他單詞。(4)出示Lets learn對(duì)話。強(qiáng)調(diào)Can I help you? 和try on(1)學(xué)生跟讀,學(xué)習(xí)單詞。(2)學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)單詞。(3)學(xué)生跟讀(4)學(xué)生學(xué)習(xí)。以實(shí)物或圖片的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,同時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行操練。聽、讀、理解相結(jié)合,培養(yǎng)語言習(xí)慣。III. 趣味操練(Practice)1. 學(xué)生通過連麥進(jìn)行展示練習(xí)1. 學(xué)生連麥進(jìn)行展示。對(duì)本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)句型進(jìn)行操練,實(shí)現(xiàn)語言輸出,同時(shí)查看本節(jié)課學(xué)習(xí)效果IV.小結(jié)(Summary)出示本節(jié)課所學(xué)單詞與句子,再次引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。跟著老師的引導(dǎo)復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)(2) 正確書寫本課單詞。(3) 完成本課的學(xué)習(xí)鞏固。七、板書設(shè)計(jì) Unit 6 Shopping Part A Lets learn scarf sunglasses gl
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