【部編版】六年級(jí)下學(xué)期小升初語(yǔ)文模擬卷（含答案解析）

1、部編版語(yǔ)文小升初模擬測(cè)試卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_一、看拼音寫漢字。（12分）zh dng j xi（ ）立 （ ）盛 發(fā)（ ） 話（ ）子（ ）扎 （ ）撞 （ ）靜 直（ ）市（ ）下酩（ ） （ ）宿 應(yīng)接不（ ）二、填字組成語(yǔ)或短語(yǔ)。（6分）()然淚下()然發(fā)動(dòng)進(jìn)攻()然若揭()然悔悟()然若失()然無(wú)聲三、選詞填空。(4分)描寫 描繪1.這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地()了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。2.這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地()了江南的風(fēng)土人情。體會(huì) 體味3.我親身()到，一個(gè)國(guó)家、一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件了不起的事情。4.從父親講的故事中，我()到了一份責(zé)任。四、補(bǔ)

2、充下列詞語(yǔ)（8分）負(fù)（ ）請(qǐng)罪 高瞻遠(yuǎn)（ ） 解（ ）相助 兔死（ ）悲響（ ）行云 同心（ ）力 （ ）然不同 開卷有（ ）五、選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉帯?4分)如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬(wàn)人之手，各展其才，各顯千秋，豪放_(tái)，婉約_，粗獷_，細(xì)膩_，洋洋灑灑，蔚為大觀。六、按要求寫句子（8分）1.我猛然間聽到隨水柱飛揚(yáng)起奧運(yùn)會(huì)嘹亮的會(huì)歌旋律。（縮句）2.沒有人不說(shuō)武松是個(gè)機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)的英雄。（改肯定句）3.作物能生長(zhǎng)。土壤里會(huì)有水分和養(yǎng)料。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）4.我們是不能忘記這十多年父母對(duì)我們的養(yǎng)育之

3、恩的。（改反問(wèn)句）來(lái)七、下列對(duì)聯(lián)題詠的是誰(shuí)?(6分)1.草堂留后世,詩(shī)圣著千秋。（ ）2.寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入木三分。（ ）3.四面湖山歸眼底,萬(wàn)家憂樂到心頭。（ ）八、閱讀理解。（27分）（一）匆匆片段（9分）我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1.積累詞語(yǔ)及擴(kuò)展思維（2分） aa型:（文中） （文外） abb型:（文中） （文外）2. 由“沒有聲音，也沒有影子” 聯(lián)想到的詞語(yǔ):無(wú)無(wú)無(wú)無(wú)由“溜” 聯(lián)想到時(shí)間匆匆的一句俗語(yǔ):（八字）

4、（2分）3.填空:作者運(yùn)用（ ）的修辭，把自己過(guò)去的八千多日子比喻成（ ）的，把（ ）比喻成浩瀚的大海。表現(xiàn)出作者（ ）。（2分）4.你大概有多少日子過(guò)去了？有什么思考，有什么要對(duì)自己說(shuō)的寫下來(lái)。（3分） （二）風(fēng)的故事（18分）冬天的風(fēng)衰老而疲憊，他的心正在變得越來(lái)越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴zo（ ），冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個(gè)吹胡子瞪眼的怪老頭。 風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來(lái)不及躲進(jìn)家里的人，狠狠地?fù)P起灰塵，迷住他們的眼睛那時(shí)的風(fēng)是多么年輕啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來(lái)了。他四處傳遞著

5、春天的信息，用自己溫暖厚實(shí)的手把人們從寒冷中解放出來(lái)。重新獲得了生機(jī)的人們虔誠(chéng)地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得 hun（ ）然一新。 夏季來(lái)臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽:“咦？風(fēng)到哪里去了呢？” 風(fēng)來(lái)了!他推來(lái)了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來(lái)，干巴巴的土地得到了濕潤(rùn)，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地?fù)沓龇块T，爭(zhēng)先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。 秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬(wàn)千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽(yáng)光和藍(lán)天下悠然漫步

6、，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進(jìn)了自己生命最光輝的頂點(diǎn)! 冬天漸漸到來(lái)，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴(yán)寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因?yàn)槿藗儾辉傩枰?。孤?dú)的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時(shí)氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。 風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。 終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來(lái)了雪，雪靜悄悄地落著，不動(dòng)聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一切 1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。（2分）暴zo（ ） hun（ ）然一新 爽（ ） 瑟瑟顫抖（ ） 2.本文講述風(fēng)的故事，顯得親切感

7、人，主要原因是它通篇運(yùn)用了 的修辭手法。（2分） 3.第段之間省去了一句話，請(qǐng)根據(jù)上下文將其補(bǔ)寫出來(lái)，使文意連貫、銜接自然。（3分） 4.春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點(diǎn)？請(qǐng)用文中的四字詞語(yǔ)回答。（4分） （1）春風(fēng): （2）夏風(fēng): （3）秋風(fēng): （4）冬風(fēng): 5.人們對(duì)春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度？（4分） （1）對(duì)待春風(fēng): （2）對(duì)待夏風(fēng): （3）對(duì)待秋風(fēng): （4）對(duì)待冬風(fēng): 6.讀了本文你受到什么啟發(fā)？（3分）三、習(xí)作。（25分）親愛的同學(xué)，在我們的生活中，在我們的這個(gè)鄉(xiāng)村、城市、祖國(guó)、乃至世界上，一定有許多使你感到自豪的人、事、物、景讓我自豪，請(qǐng)你選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)，如“母親”、“班級(jí)”、“祖

8、國(guó)”、“長(zhǎng)城”、“成功”等。要求:字?jǐn)?shù)不少于400字，內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)句通順。答案與解析一、佇立 駐扎 住下 鼎盛 頂撞 酩酊 發(fā)髻 寂靜 寄宿 話匣子 直轄市 應(yīng)接不暇二、潸 悍 昭 翻 悵 悄三、1.描繪2.描寫3.體味4.體會(huì)四、負(fù)（荊）請(qǐng)罪 高瞻遠(yuǎn)（矚） 解（囊）相助 兔死（狐）悲 響（遏）行云 同心（協(xié)）力 （截）然不同 開卷有（益）五、若大江東去 如小橋流水 如旭日噴薄 似風(fēng)拂楊柳六、1.我聽到旋律。2.誰(shuí)都說(shuō)武松是個(gè)機(jī)智勇敢、武藝高強(qiáng)的英雄。3.因?yàn)橥寥览飼?huì)有水分和養(yǎng)料，所以作物能生長(zhǎng)。4.難道我們能罔極這十多年父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩嗎？七、杜甫 蒲松齡 范仲淹八、（一）1.略2.無(wú)聲無(wú)息 無(wú)影無(wú)綜 光陰似箭日月如梭3.比喻 極小極小的針尖上的水滴 時(shí)間的流 作者十分無(wú)奈的愁緒（二）1.暴zo（躁 ）hun（ 煥 ）然一新 爽（shung）瑟瑟顫抖（s） 2.擬人3.每當(dāng)風(fēng)