2017-2018學年八年級數(shù)學上冊 6.3 從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢教學課件 （新版）北師大版_第1頁
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第六章數(shù)據(jù)的分析 6.3從統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢,1.會概述眾數(shù)、平均數(shù)、中位數(shù)的概念; 2.能從統(tǒng)計圖中獲取信息,求出或估計相關數(shù)據(jù)的平均數(shù)、 中位數(shù)、眾數(shù)。(重點,某中學八年級(1)班在一次測試中,某題(滿分為5分)的得分情況如下圖所示,計算這題得分的眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)。你會算嗎,1.某鞋廠為了了解初中學生穿鞋的鞋號情況,對一所中學八年級(1)班的20名男生所穿鞋號進行調查,得到男生鞋號數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)。你知道在平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)中,鞋廠最感興趣的是哪一個嗎,眾數(shù),折線統(tǒng)計圖具有能夠顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢、反映事物的變化情況的特點,所以利用折線統(tǒng)計圖比較容易看出數(shù)據(jù)的眾數(shù),也比較容易求出數(shù)據(jù)的中位數(shù)和平均數(shù); 條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出數(shù)量的多少,所以利用條形統(tǒng)計圖更容易看出數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù),利用加權平均數(shù)的求法可以求出數(shù)據(jù)的平均數(shù); 扇形統(tǒng)計圖能看出部分在總體中所占的百分比,所以利用扇形統(tǒng)計圖更容易看出數(shù)據(jù)的眾數(shù),利用加權平均數(shù)的求法可以求出數(shù)據(jù)的平均數(shù),2.請小組討論、歸納三種統(tǒng)計圖分析數(shù)據(jù)集中趨勢的優(yōu)缺點,眾,平均,中位,這節(jié)課我們學習了根據(jù)統(tǒng)計圖得出平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)。 (1)條形統(tǒng)計圖中最高的條形和扇形統(tǒng)計圖中圓心角度數(shù)最大的扇形所對應的數(shù)據(jù)就是_數(shù)。 (2) _數(shù)可根據(jù)統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù),用求加權平均數(shù)的方法求出。 (3)根據(jù)數(shù)

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