(完整版)高中英語必修1—選修8所有知識點大全,推薦文檔

1、高中英語必修 1選修 8 所有知識點大全必修 1人教版必修 1選修 8 課本各單元的語法點、考點及難點、易錯點都在這張表里了，方便同學們學習和復習使用，這個暑假，努力攻下這些知識點，提前做好學習準備吧unit 1 friendship語法點直接引語與間接引語（陳述和疑問語序)考點1. 辨別賓語從句2. 賓語從句連接詞選用。3. 賓語從句用陳述語序。存在的問題1. 分不清主句和賓語從句。2. 不能根據(jù)句意選擇正確連接詞。3. 疑問語序和陳述語序的辨別。unit 2 english around the world語法點進行時用法總結考點1. 進行時表正在進行的動作或存在的狀態(tài)2. 進行時表將來存

2、在的問題1. 進行時的正確結構不明確。2. 進行表將來和將來表將來的異同點不明確。unit 3 travel journal語法點進行時用法總結考點1. 進行時表正在進行的動作或存在的狀態(tài)2. 進行時表將來存在的問題1. 進行時的正確結構不明確。2. 進行表將來和將來表將來的異同點不明確。unit 4 earthquakes語法點定語從句(關系代詞)考點1. 定語從句辨別。2. 定語從句中先行詞的辨別。3. 定語從句中選用關系代詞。存在的問題1. 主從復合句中分不清主句和定語從句。2. 找不出定語從句的先行詞3. 分辨不清先行詞在定語從句中擔當句子成分unit 5 nelson mandela

3、a modern hero語法點定語從句（關系副詞）考點1. 定語從句辨別。2. 定語從句中先行詞的辨別。3. 定語從句中選用關系副詞。存在的問題1. 找不出定語從句的先行詞2. 分辨不清先行詞在定語從句中擔當句子成分必修 2unit1 cultural relics語法點限制定從和非限定從考點1. 辨別定從和非限定從2. that 不能用于非限定從3.as 與 which 引導非限定從的區(qū)別存在的問題1. 關系代詞和關系副詞的選擇2. 分不清關系副詞也能引導非限定從unit 2 the olympic games語法點一般將來時的被動語態(tài)考點1. 一般將來時的被動語態(tài)的結構2. 判斷一般將來

4、時存在的問題1. 時態(tài)判斷錯誤2. 沒有掌握被動語態(tài)unit 3 computers語法點現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)考點1. 現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)的結構2. 判斷現(xiàn)在完成時存在的問1. 沒有掌握現(xiàn)在完成時的時間狀語2. 與一般現(xiàn)在時、過去時的區(qū)別分辨不清題unit 4 wildlife protection語法點現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)考點1. 現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)的結構2. 與現(xiàn)在完成進行時的比較3. 與非謂語動詞一起考查存在的問題1. 沒有掌握現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)2. 與現(xiàn)在完成進行時的區(qū)別分辨不清unit 5 music語法點定語從句（介詞+關系代詞）考點1. 根據(jù)謂語動詞選介詞2. 此種情況只有

5、兩個關系代詞 which 和 whom存在的問題1. 介詞選用錯誤2. 不會分析句子成分必修三unit 1 festivals around the world語法點情態(tài)動詞（may,might,can,could,will, would,shall,should,must,cant）考點1. 情態(tài)動詞本身意思的考查2. 與虛擬語氣一起考查存在的問題1.分不清各個情態(tài)動詞的具體含義，以及在哪個情況下用哪個情態(tài)動詞。2.will,would 也可表示將來unit 2 healthy eating語法點情態(tài)動詞(oughtto,oughtnotto,haveto,donthaveto,mustnt

6、,neednt)考點1. 相同意思的情態(tài)動詞的用法區(qū)別2. 交際用語上的語氣強弱存在的問題1. 語氣強弱的判2. 答語中肯、否定回答的搭配易混淆unit 3 the million poumd bank note語法點賓語從句和表語從句考點1. 賓表從句的判斷2. 連接代詞和連接副詞的選擇3. 語序和時態(tài)存在的問題1.分不清賓、表從句2.3.連接詞選擇錯誤4.unit 4 astronomy : the science of the stars語法點主語從句考點1. 主語從句的判斷2. 連接代詞和連接副詞的選擇3. it 作形式主語的句型存在的問題1. 連接詞選擇錯誤2. 出現(xiàn) it 作形式主

7、語的句型，句子成分分析錯誤unit 5 canada“the true north語法點同位語從句考點1.常見的中心詞（fact,evidence,et） 2.常用的連接詞 that,what 等3.that 引導同位語從句和定語從句的區(qū)別存在1. 同位語從句判斷錯誤2. 與定語從句混淆尤其是選用 that 作連接詞時的問題必修四unit 1 women of achievement語法點主謂一致考點1. 語法一致2. 就近原則3. 意義一致存在的問題1. 單復數(shù)判斷錯誤，尤其不知道符合哪一類原則，如何變化2. 特殊名詞，句子做主語時的謂語動詞選用經常出錯unit 2 working the

8、land語法點現(xiàn)在分詞作表語、定語、賓補考點1. 作前置定語和后置定語2. 注意作主補的情況存在的問題不知道選用非謂語動詞的哪一種形式unit 3 a taste of english humour語法點現(xiàn)在分詞作表語、定語、賓補考點1. 作前置定語和后置定語2. 注意作主補的情況存在的問題不知道選用非謂語動詞的哪一種形式unit4 body language語法點現(xiàn)在分詞作定語、狀語考點作狀語時與狀語從句的轉換，以及表示的意義存在的問題1.v-ing 和 v-ed 形式作定語容易混淆2.動詞的同源形容詞與其 v-ing 形式容易出錯（包括意思和用法）unit 5 theme parks語法點

9、構詞法考點1. 常見的前綴和后綴2. 常見的詞性轉換存在的問題1. 不會詞性轉換2. 不認識的單詞不會根據(jù)常見的前綴和后綴推斷詞義必修五unit 1 great scientist語法點過去分詞作定語和表語考點1. 過去分詞表完成和被動2. 作前置定語和后置定語3. 作表語時表示主語所處的狀態(tài)或感受，以及與-ing 形式的區(qū)別存在的問題1. 判斷不出完成和被動2. 作后置定語時，容易混淆unit 2 the united kingdom語法點過去分詞作賓補考點用過去分詞作賓補的常見動詞存在的問題1. 不知道選用非謂語動詞的哪一種形式2. 部分學生對句子結構成分沒掌握，導致學習了分詞用法，不知道

10、在句子的什么地方使用 v-ed 形式unit 3 life in the future語法點過去分詞作狀語考點1.作狀語時與狀語從句的轉換，以及表示的意義 2.與不定式，v-ing 形式的區(qū)別用法存在的問題1. 不知道選用非謂語動詞的哪一種形式2. 在含有非謂語動詞的復合句中，由于句式結構較復雜，難于辨別句子結構unit 4 making the news語法點倒裝考點完全倒裝、部分倒裝、標志性的詞和短語（否定含義的、only 等）存在的問題1. 完全倒裝和部分倒裝的混淆2. 沒有掌握倒裝的結構unit 5 first aid語法點省略考點1. 常見省略情況，省略主語、動詞、賓語、不定式、關系

11、詞等2. 與非謂語動詞一起考查存在的問題對于省略后的句子不會分析句子成分，導致選詞形式的錯誤必修六unit 1 art語法點虛擬語氣考點1. 虛擬語氣的判斷2. 用虛擬語氣的標志詞3. 不同句式中虛擬語氣的具體應用（過去、現(xiàn)在、將來）存在的問題1. 虛擬語氣應用的標志詞不能熟記2. 不同句式結構中，虛擬語氣的應用容易混淆unit 2 poem語法點虛擬語氣考點1. 虛擬語氣在 wish 引導的賓語從句中的引用2. 在表“建議、命令、提議”等詞之后的從句中運用虛擬語氣存在的問題1. 容易混淆 wish 和表示“建議，命令，提議”等詞之后的虛擬語氣的表述2. 難于判斷與過去、現(xiàn)在、將來事實相反的情

12、況，導致選用錯誤時態(tài)unit 3 a healthy life語法點it 用法總結考點1. it 用于形式主語、形式賓語2. it 作為代詞在語法填空閱讀理解中的運用3. it 用在強調句中4. it 用來表示時間、距離、金錢等存在的問題1. it 代指不可數(shù)名詞，以及強調句中聯(lián)系上下文時難于明辨2. it 在語法填空中作形式主語，賓語時，難于發(fā)現(xiàn)3. 關于 it 的特殊句式結構，理解不到位，致使識記容易出錯unit 4 global warming語法點復習 v-ing 用法考點1.v-ing 作為動名詞，在句中作主語、賓語、表語、定語2.v-ing 作為現(xiàn)在分詞，在句中作賓表定狀補存在的v

13、-ing 在句中充當?shù)某煞址直娌磺鍐栴}unit 5 the power of nature語法點復習 v-ed 用法考點1.v-ed 作為過去分詞在句中作賓表定狀補2.區(qū)分在具體句子結構中，v-ing 和 v-ed 作定語和狀語的不同存在的問題1.v-ed 在句中具體擔任的句子成分不明確2.容易混淆 v-ing 和 v-ed 的用法3.v-ed 和獨立主格結構，易混淆選修七unit 1living well語法點不定式考點1. 不定式在句中作主語，賓語，表語，定語，狀語，賓補2. 識記與不定式有關的固定搭配3. 不定式作狀語與現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語的區(qū)別存在的問題1. 不定式與 to 是介詞

14、是用法混淆2. 沒有記清不定式在句中具體擔任的句子成分3. 忽視不定式作狀語和現(xiàn)在分詞與過去分詞作狀語的區(qū)別unit 2robots語法點被動語態(tài)和不定式的被動語態(tài)考點1. 各種基本時態(tài)和相應的被動語態(tài)應理解記憶2. 被動語態(tài)使用語境以及其在句中的作用存在的問題1. 各種基本時態(tài)構成不明確，導致相對應的被動語態(tài)不會2. 被動語態(tài)和主動語態(tài)使用過程中容易混淆3. 不定式的用法沒掌握，被動語態(tài)概念不明確，對于出現(xiàn)在句中的標志詞不敏感，導致不會用相應的被動語態(tài)unit 3under the sea語法點被動語態(tài)和 v-ing 的被動語態(tài)考點1. 各種基本時態(tài)和相應的被動語態(tài)應理解記憶2. 被動語態(tài)使

15、用語境以及其在句中的作用存在的問題1. 各種基本時態(tài)構成不明確，導致相對應的被動語態(tài)不會2. 被動語態(tài)和主動語態(tài)使用過程中容易混淆3. 現(xiàn)在分詞的用法沒掌握，被動語態(tài)概念不明確，對于出現(xiàn)在句中的標志詞不敏感，導致不會用相應的被動語態(tài)unit 4sharing語法點限定性定語從句考點關系代詞與關系副詞的選擇存在的問題1. 難于找出定語從句的先行詞或者找出先行詞而不明詞義2. 主從復合句中分不清主句和定語從句3. 句子結構成分分辨不清unit 5travelling abroad語法點非限定性定語從句考點1. 用逗號隔開的非限定性定語從句的引導詞的正確選用2. “介詞+關系代詞”在非限定性定語從句

16、中，關系代詞選用3. 定語從句中引導詞的靈活應用存在的問題1. “介詞+關系代詞”，介詞容易用錯2. 句子結構成分分辨不清3. 抽象名詞作為先行詞時，容易誤以詞義選用引導詞選修八unit1a land of diversity語法點名詞性從句（主、賓、表）考點1. 連接代詞和連接副詞的選用2. 從句用陳述語序存在的1. 分不清句子結構和成分2. 連接詞的正確選用問題unit2cloning語法點名詞性從句（同）考點1. 連接代詞和連接副詞的選用2. 同位語從句與定語從句的區(qū)別存在的問題1. 分不清句子結構和成分2. 連接詞的正確選用 3.因為定語從句和同位語從句都可以修飾名詞，在引導詞的選用過

17、程中容易錯誤的以名詞詞義誤選引導詞unit3inventors and inventions語法點過去分詞作定語、表語和賓補考點1. 注意區(qū)分與不定式，-ing 形式作定語時的不同用法2. 識記用分詞作賓補的常用句式結構存在的問題句子結構成分劃分不清，不知道選用非謂語動詞的哪一種形式unit4pygmalion語法點過去分詞作狀語考點1. 在理解狀語的句中作用的基礎上，學習分詞作狀語2. 注意區(qū)分與不定式，-ing 形式作狀語時的不同用法存在的問題1. 由于詞匯量較小，不能完全理解句意對于分詞在句中作狀語就會模糊2. 在含有非謂語動詞的復合句中，由于句式結構較復雜，難于辨別句子結構unit5m

18、eeting your ancestors語法點動詞時態(tài)考點1. 各種基本時態(tài)和相應的被動語態(tài)在理解的基礎上記憶相應的句式結構2. 區(qū)別應用各種時態(tài)的標志詞要求熟記3. 現(xiàn)在完成時與現(xiàn)在完成進行時的異同存在的問題1. 各種基本時態(tài)構成不明確，導致相對應的被動語態(tài)不會2. 在主從復合句中，各種時態(tài)交叉使用容易出錯“”“”at the end, xiao bian gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the l