二年級語文工作總結(jié)

1、二年級語文工作總結(jié)（文章一）：二 年 級 語 文 教 學(xué) 工 作 總 結(jié) 二 年 級 語 文 教 學(xué) 工 作 總 結(jié) 沙河學(xué)校潘小麗 本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)工作。經(jīng)過半年的努力，學(xué)生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學(xué)期的工作中，有成績，也有失誤；有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的具體教學(xué)情況總結(jié)如下： （一）、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。 每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，結(jié)合本班學(xué)生的實際，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材

2、與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 （二）、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣，促進學(xué)生的全面發(fā)展。 （一）運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學(xué)時早上來得早，很少有人自覺讀書、學(xué)習(xí)，總需要老師督促、提醒。針對這一情況，我在班內(nèi)選出一名責(zé)任心較強，在同學(xué)中威信較高的學(xué)生來組織早到學(xué)生的紀律，并且一到校就組織同學(xué)們讀生字，讀課文，學(xué)生已形成了一種規(guī)律，每天早晨一到校就能按部就班的讀生字和課文。 （二）通過多種方法

3、，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作能力。二年級是學(xué)生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學(xué)生的思維特點。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關(guān)鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句，每天輪流。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，學(xué)生的詞匯量大大增加，對寫作能力的提高有一定的促進作用。 （三）加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。二年級的寫字教學(xué)往往被老師忽視。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒學(xué)生的寫字姿勢和坐姿，課外也嚴格要求學(xué)生認真書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。 （三）

4、、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。 本班學(xué)生存在著很大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我抓兩頭、扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。 （四）、積極參加學(xué)校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。 為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各教研活動。 （五）、期末教學(xué)成績 這次期末考試，全部28名學(xué)生都參加了考試，27名學(xué)生發(fā)揮了正常水平，僅有一名學(xué)生沒有發(fā)揮出正常水平。及格率：85.7%、平均分：72.9（8）、

5、優(yōu)秀率：25%.在新的一學(xué)期，我將與二年級學(xué)生同甘共苦，取得更優(yōu)異得成績，力爭平均分達到80分。 總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念。并運用到自己的教學(xué)實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。 2xx年1月10（文章二）：小學(xué)二年級語文工作總結(jié) 小學(xué)二年級語文工作總結(jié) 隨著新年的到來，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又要結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教 學(xué)。整個班學(xué)生成績較好，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣。但也有些 學(xué)生成績偏差，作風(fēng)懶散?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：

6、 （一）、主要工作和成績 我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個老教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作，尤其是在備、講、批、輔、考等方面，兢兢業(yè)業(yè)，從不敷衍了事，并堅持做好培優(yōu) 扶差工作，在常規(guī)檢查都得到肯定。 （1）、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時教學(xué)目標、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記。 （2）、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目標明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)

7、習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。 （3）、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記。 （4）、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高 合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做 到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。 （5）、通過一學(xué)期的努力，學(xué)生達到了開學(xué)初制定

8、的學(xué)習(xí)目標，掌握了以下知識： 認識450個字，會寫350個字。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思。要求 會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達中運用。有 主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。學(xué)會了使用音序查字法，學(xué)生有了獨立識字的能力。 大部分學(xué)生喜歡閱讀，對閱讀有興趣，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習(xí)慣。 認識了課文中

9、出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)會了使用句號、問號和嘆號。 通過這學(xué)期里口語交際訓(xùn)練，學(xué)生有了愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。 在語文教學(xué)中對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀 和生活中學(xué)到的詞語。 （二）、存在不足與今后打算： （1）、學(xué)生發(fā)展不平衡，學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成 績?nèi)匀磺吠怀?，還需 提高； （2）、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確； （3）、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教

10、學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。 總之，經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高，今后我一定繼續(xù)努力 爭取更好的成績。 2xx年12月12日（文章三）：小學(xué)語文教師二年級語文教學(xué)工作總結(jié) 2xx-2xx學(xué)年度第二學(xué)期 沈橋小學(xué)四年級語文教學(xué)工作總結(jié) 王正武 本學(xué)期我的語文教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了?；仡欁约阂粚W(xué)期的語文教學(xué) 工作實踐，感覺既漫長又短暫，在教學(xué)中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外 緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到 了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為小學(xué)教師，我也是本著對這份 職業(yè)的熱愛與對學(xué)生的

11、責(zé)任，全身心地投入到教學(xué)中，從而順利地完成了教學(xué)任 務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下： （一）、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。 聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期，我積極 聽課，校內(nèi)校外的公開課總共聽了16節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄 并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失， 同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。聽課讓自己受益無窮，有了 很大的幫助。讓自己的教學(xué)思路更清淅，教學(xué)過程更有條理，得到了不錯的教學(xué) 效果。 備課，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而 再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里

12、，我覺得只要是自己能努力去做好的， 就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教 師最大的快樂與成就。在教學(xué)，我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課。 上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué) 的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每 一課教學(xué)后，都會認真地反思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)， 我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思。 （二）、深入扎實地上好每一節(jié)課。 語文是一門工具學(xué)科，它不同于數(shù)學(xué)，聽、說、讀、寫是語文教學(xué)的四個基 本環(huán)節(jié)。而語言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語文教學(xué)中，不管是哪一

13、個教學(xué) 環(huán)節(jié)，我都是深入扎實地上好。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說，每節(jié)課我都嚴格 要求孩子們在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生的掌握情況，采用同桌 合作、指名讀、開火車等各種形式進行檢查。同時在指導(dǎo)認讀的過程中， 我也會 花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，在理解字音字義的情況下，讓孩 子們牢記每一個生字。 （三）、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。 教育家孔子曾經(jīng)說過：?知之者不如好之者，好之者不如樂之者。?可見?樂? 在學(xué)習(xí)中的重要。不管哪一個學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣都是重要的，有了興趣，才 能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個 語文老師外，更多的是我要

14、想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。這個 學(xué)期，我采用了評比、鼓勵的形式，積極給表現(xiàn)好的學(xué)生加分，每天早晨的晨會 課，也總會聽到孩子們的朗朗讀書聲。 另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的 課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們喜歡表演，樂于表演， 這樣一來，孩子們學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了，我讓孩子們進行了適當(dāng)?shù)谋硌?，而?子們的表現(xiàn)也很不錯，真正地投入到了課文的角色中。 （四）、注重平時的積累與寫作。 本學(xué)期我要求孩子們進行知識積累，如：收集好詞好句，成語等等。在寫作 上，我結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)要求，通過寫日記的方式，讓學(xué)生寫寫自己所見所聞的 一些有意義

15、的事情。對寫得好的同學(xué)進行及時表揚，孩子們很興奮。 （五）、緊抓作業(yè)批改,注重后進生輔導(dǎo) 作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生知識掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來。我 一直堅持作業(yè)的認真批改，這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握，更 使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生 的情況，調(diào)整教學(xué)。對于個班里的學(xué)困生進行了再次鞏固基礎(chǔ)知識，并且利用課 余時間進行當(dāng)面教學(xué)。 （六）、存在不足與今后打算： （1）、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)?然欠突出，還需提高； （2）、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成 功。培優(yōu)扶

16、差工作做得不夠扎實。 （3）、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。 一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做得更好。 雖然一學(xué)期下來，在教學(xué)實踐中取得一些好的經(jīng)驗與成效。但是仍然也還存 在著很多的不足，諸如：在教學(xué)中光注重了形式多樣，而忽略了強化練習(xí)，對于 古詩和綜合學(xué)習(xí)的教學(xué)還應(yīng)更注重知識的牢固性，從而使學(xué)生在考試中得心應(yīng) 手，避免分數(shù)的丟失。寫日記這一寫作上，孩子雖然懂得了日記的格式與寫法， 但是對于有命題的日記，則不能準備地把握內(nèi)容。對于孩子的閱讀理解能力差， 沒能進行更好地有系統(tǒng)的練習(xí)，這點也將是今后教學(xué)工作中應(yīng)注意與改進的地 方。 從事語文教學(xué)工作將近三十年了，

17、在工作中，我深深體會到語文教學(xué)是一門 復(fù)雜而豐富的教育，做一名語文教師很不簡單，要做一名優(yōu)秀的語文教師更不簡 單，教學(xué)中，我常?？畤@自己的知識淺薄，我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多， 不管是教育理念還是實際教學(xué)，都需要我不斷地去摸索去嘗試，才能在新課程的 改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中，我會更加努力，讓自己的語文教學(xué)邁上更 新的臺階！ 2xx-2xx學(xué)年度第二學(xué)期 沈橋小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 丁惠忠 時光飛逝，一學(xué)期即將結(jié)束, 這一學(xué)期我繼續(xù)貫徹系課程標準的教學(xué)理念， 并結(jié)合我班學(xué)生的實際情況，采取了有效的措施，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培 養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，取得了

18、一定效果。為使今后的 工作取得更大進步,現(xiàn)對本學(xué)期的工作作如下總結(jié)： （一）、夯實基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān) （1）、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到?有備而來?，認真閱讀教材、 教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前 后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接。觀看優(yōu)秀課例，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和知識起點，確定 每節(jié)課的重難點，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計完備的教學(xué)預(yù) 案。其次是努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深 入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生 學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；事先準備好小黑板、課件等

19、，注重營造課堂氛 圍，調(diào)動學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節(jié)課都留有 一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)堂解決。 （2）、及時鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識都會在當(dāng)時當(dāng)天及時鞏固， 第二天進行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時間后進行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊教材除 了10個課時的小單元教學(xué)，其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學(xué)的重點， 為了幫助孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花2分鐘時間讓學(xué)生誦讀乘法口訣和 20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學(xué)期的堅持，效果顯著。 （二）、虛心請教其他教師。 在教學(xué)上，有疑必問，在教學(xué)上積極征求其它教師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法， 同

20、時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)，克服自己的不足。 （三）、認真批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常收集 資料，并進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業(yè)及時，認真分析 并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們出現(xiàn)的問題進行分類總結(jié)，進行透徹評講，并針 對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 （四）、狠抓學(xué)風(fēng) 我所教的這個班，上課時候比較認真，大部分學(xué)生能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)，但有為數(shù)不多學(xué)生，學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師，作業(yè)完成不及時，這樣就影響了成績的提高，對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種你追我趕的風(fēng)氣，小組比賽，互幫互助，使一些后進生的成績得到了提高。 （五）、注重對后進生的輔導(dǎo)。對后進生我分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們