2020年關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

1、關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿要在自己孩子的家長(zhǎng)會(huì)上作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，你的發(fā)言稿準(zhǔn)備 好了嗎 ?下面是為大家了有關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，希望能夠幫 到你。尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們，你們好：我是初二（10）班XX同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生 家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話， 我感到十分榮幸。 首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng) 朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的 敬意和衷心的感謝 !當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了 XX中學(xué)，因?yàn)樗且凰芾韲?yán)格的 學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活 管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明， 我們的選擇千真萬(wàn)確。

2、 一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多， 進(jìn)步也很大， 具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔?要學(xué)”，且在老師的引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不 錯(cuò)，她不但樹立了遠(yuǎn)大的理想， 還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高 尚的職業(yè)道德。 經(jīng)常聽孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān) 注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú) 論是做操還是吃飯， 只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。 所 以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書， 作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢 ? 就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛，老師們的一言一行，

3、時(shí)時(shí)刻刻，潛 移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù) 責(zé)的教職工群體， 有這樣一流的教學(xué)水平， 我們的孩子一定能夠健康 茁壯的成長(zhǎng) ! 請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了， 謝謝你們 !也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué) 生校外的學(xué)習(xí)和生活 !最后，祝愿樹人中學(xué)的明天會(huì)更好 ! 祝愿樹人中 學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意 ! 也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn) 步，身體健康，早日成為國(guó)家的有用之才 !我的發(fā)言完了，謝謝大家 !各位老師、家長(zhǎng)：大家好 !我是二(2) 班于星星的家長(zhǎng)， 首先代表全家， 向

4、各位老師表示感 謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使于星星在學(xué)習(xí)上、思想上 和行為上有了很大的進(jìn)步。 同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)跟各位老師及家長(zhǎng)交流 一下教育孩子的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：第一、用 愛心、耐心和鼓勵(lì)孩子樹立自信心。 自信是每一個(gè)成功者共有的特征。 自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。 所以， 我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng) 孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得 比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于 求成，恨鐵不成鋼的心理。2 、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行

5、為， 行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子 受益終生， 成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。 這在現(xiàn)實(shí)生活中在 跟孩子交流的過程中有意識(shí)地引導(dǎo)一下就可以了， 比如讓孩子從多角 度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因， 如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu) 缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣 的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生 習(xí)慣，文明用語(yǔ)的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、 多吃水果蔬菜的習(xí)慣， 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是 一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服 錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。

6、這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好 習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí) 時(shí)督促。3 、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父 母是孩子的第一任老師， 那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。 其實(shí)生 活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。 家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境， 不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育， 比 單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。4 、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通 和交流。我們都愛自己的孩子， 都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、 所思所想， 以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。 而孩子們喜歡的是能和他們 一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把 心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲 訓(xùn)斥甚或責(zé)罵， 這