2020年崗位實(shí)踐總結(jié)報(bào)告

1、崗位實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 總結(jié)報(bào)告是對一定時(shí)期內(nèi)的工作加以總結(jié)，分析和研究，肯定 成績，找出問題，得出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，摸索事物的發(fā)展規(guī)律，用于指導(dǎo)下 一階段工作的一種書面文體。 下面是為您帶來的是崗位實(shí)踐總結(jié)報(bào)告 相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。201X 年 10月 28日，本人參加了國培計(jì)劃農(nóng)村中學(xué)骨干教師的 培訓(xùn)，兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，給我?guī)砹藰O大的心靈震撼。網(wǎng)上學(xué)習(xí)之后， 依照國培計(jì)劃總體安排，我們阜陽語文（ 5）在潁上三中楊猛老師的 組織帶領(lǐng)下， 又進(jìn)行了線下研討和崗位實(shí)踐研修。 這次教師國培計(jì)劃 的內(nèi)容十分豐富，共有七大部分。既有教育教學(xué)理論上的講授，又有 語文教學(xué)的特點(diǎn)以及教學(xué)方法等方面的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)。 同

2、時(shí)又觀看了眾 多名師的教學(xué)示范課的視頻。 通過這次網(wǎng)上培訓(xùn)和崗位實(shí)踐研修， 我 獲得了很多，現(xiàn)將自己的崗位實(shí)踐結(jié)果總結(jié)如下： 第一、通過崗位實(shí)踐，使我對初中語文教育教學(xué)有了新的認(rèn)識。 通過這次崗位實(shí)踐，我感覺到要做一名合格的初中語文教師， 是十分不易的。雖然經(jīng)過 20 年的教學(xué)實(shí)踐，我已經(jīng)積累了不少工作 經(jīng)驗(yàn)，但是做一名農(nóng)村教師，尤其是一名農(nóng)村初中語文教師，對初中 語文教育教學(xué)理念的理解還不是很到位。 楊猛老師給我們詳細(xì)講解了 語文方面的教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方法， 并運(yùn)用自己教學(xué)實(shí)踐中許多事例作 為典型范例，整個(gè)講解真切生動。這些都使我深受啟發(fā)，我認(rèn)識到要 成為一名合格的初中語文教師并不是一件容易的

3、事情， 正像各行各業(yè) 那樣，都同樣有著很多的規(guī)則制度要遵守， 都同樣要付出艱辛的努力 才行。這次崗位實(shí)踐，使我認(rèn)識到，作為初中語文教師，要有高尚的 教師職業(yè)道德修養(yǎng)，要把教書育人作為自己的神圣職責(zé)。 在日常教育 教學(xué)中要將知識的傳授與思想道德的教育有機(jī)的融合在一起。同時(shí)， 要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，依法從教，愛護(hù)學(xué)生。第二、通過崗位實(shí)踐，使我認(rèn)識到語文教學(xué)藝術(shù)性，是需要長 時(shí)間的訓(xùn)練來提高的。這次培訓(xùn)及崗位實(shí)踐之前，我對語文教師這一職業(yè)的認(rèn)識是模 糊的。培訓(xùn)中，楊猛老師以他先進(jìn)的教學(xué)方式，為我們?nèi)鄬W(xué)員做了 一次生動的報(bào)告。他從語文教學(xué)概念的認(rèn)識、現(xiàn)代教學(xué)理念的轉(zhuǎn)換、 初中語文課程特點(diǎn)、語

4、文教學(xué)過程模式等幾個(gè)方面做了全面而透徹的 講解。這一次難得的研討，使得我們這些農(nóng)村初中語文老師的視野豁 然開朗。在我的實(shí)際教學(xué)中，我有意識的運(yùn)用了自己得來的教學(xué)理念 和教學(xué)方法，感覺果然不同，課堂教學(xué)的確有了立竿見影的效果。在崗位實(shí)踐中，我逐步認(rèn)識到，初中語文的教學(xué)過程是一個(gè)教 與學(xué)相互影響的過程，更是一個(gè)語文教師和學(xué)生共同活動的過程。 語 文教學(xué)絕非教師簡單的講解，它是一個(gè)在語文教師主導(dǎo)下反映學(xué)生主 觀能動性的辯證過程。在這一辯證過程中，極好的體現(xiàn)了一個(gè)語文老 師的教學(xué)藝術(shù)性。作為一名當(dāng)代語文教師，我們需要一次教學(xué)理念的 顛覆性變革。這種變革包括從自我封閉走向主動開放， 從盲目崇拜走 向積極

5、創(chuàng)新，從唯師獨(dú)尊到師生平等。崗位實(shí)踐同時(shí)告訴我，語文教 學(xué)的藝術(shù)性不是一朝一夕之功，它必須經(jīng)過長期的一線教學(xué)才能得來。第三、通過崗位實(shí)踐，我明確了自己今后語文教學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。這次崗位實(shí)踐，讓我體會到初中語文的教學(xué)方法是相通的。結(jié) 合自己的崗位實(shí)踐，比照楊猛及其他老師的課堂教學(xué)，我明顯的找到 了自己在初中語文教學(xué)中的差距，認(rèn)識到自己在語文教育教學(xué)中存在 的許多問題。這次研討讓我茅塞頓開，這次崗位實(shí)踐更讓我收益多多。通過這次崗位實(shí)踐，我了解了自己所不知道的教學(xué)理念和教學(xué)方方法。使我在語文教學(xué)中認(rèn)識到初中教學(xué)中應(yīng)注意的許多問題。比如師生平等、教學(xué)相長、團(tuán)結(jié)協(xié)助、探究討論等初中教學(xué)理念?？梢?說，這次

6、崗位實(shí)踐為自己提供了一次重新認(rèn)識初中語文教學(xué)的機(jī)會， 從而從根本上讓我認(rèn)識到怎樣才能從學(xué)生的切身實(shí)際出發(fā)，將自己的語文課設(shè)計(jì)好，操作好，在更大程度上實(shí)現(xiàn)語文教育教學(xué)的最佳效果。這次崗位實(shí)踐，我收獲最大的還在于自己教育理念的徹底轉(zhuǎn)變。 以前，我們的教育方式是傳統(tǒng)性的，基本按照老師教 學(xué)生學(xué) 學(xué)生問教師答學(xué)生作業(yè)這樣的一套教學(xué)規(guī)則進(jìn)行的。這種教學(xué)模式多少年來一直如此，沒有真正改變過。而通過崗位實(shí)踐，我終 于認(rèn)識到未來的教育模式將是嶄新的，新的教學(xué)模式必須打破傳統(tǒng)的 教學(xué)常規(guī)，要讓學(xué)生被動接受變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。更重要的是，語文教育 教學(xué)中，教師必須重塑學(xué)生為主體的教育教學(xué)理念， 教會學(xué)生怎樣去 學(xué)習(xí)，正所謂要做到“授之以漁”。只有做到了這一點(diǎn)，我們語文老 師才算是出色完成了自己的教育教學(xué)任務(wù)?？傊?，這次培訓(xùn)研討和崗位實(shí)踐，讓我們農(nóng)村教師獲得了先進(jìn) 的教育理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 通過這次崗位實(shí)踐，我真正感覺到了 我們初中語文老師的確還有許多需要學(xué)習(xí)、 需要補(bǔ)充、需要改進(jìn)的地 方。確實(shí)，作為一名農(nóng)村教師，我們的教育教學(xué)理論實(shí)在是太貧乏了， 再不學(xué)習(xí)，再不進(jìn)步，我們很難適應(yīng)未來的初中語文教育教學(xué)工作了。 不過，另一方面，通過這次崗位實(shí)踐，我對自己也有了堅(jiān)定的信心， 我想通過未來的語文教學(xué)實(shí)踐，通過自己的不懈努力和艱苦探索