花城版三年級音樂上冊第11課《歌舞曲《金孔雀輕輕跳》》教學設(shè)計

1、 可修改 歡迎下載實驗小學 音樂 學科授課教案課題金孔雀輕輕跳時間授課教師班級地點課型聽唱課教學目標1過程與方法（1）通過聆聽學唱歌曲金孔雀輕輕跳，讓學生體驗與理解音樂的民族性，提升學生核心素養(yǎng)的審美價值。（2）學生通過親身參與聆聽演唱、律動等藝術(shù)實踐活動，并運用觀察、比較和練習等方法進行模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2知識與技能（1）用柔美的聲音，有感情地演唱歌曲。（2）讓學生在歌唱、律動音樂活動中掌握與學習孔雀舞的基本動作。3情感態(tài)度價值觀：（1）讓學生在體態(tài)、歌聲中來感受傣族風情，感受孔雀之美，培養(yǎng)學生有濃厚的興趣學習歌曲。（2）通過聆聽、學唱歌曲金孔雀輕

2、輕跳，感知音樂中傣族風格和情感，提高學生音樂審美能力，陶冶高尚情操。教學重點1.通過感受傣族音樂風格，學唱歌曲金孔雀輕輕跳。2.有感情地演唱歌曲，并能模仿孔雀舞的動作隨音樂邊唱邊舞。教學難點模仿孔雀舞的基本動作。課前準備課件、教學欣賞帶、鋼琴。教學課時1教 學 過 程備 注1、 組織教學1.師生問好。2.課前三分鐘。二、新課導入 1.播放歌曲金孔雀輕輕跳的音樂伴奏，老師隨音樂輕輕起舞，跳傣族舞，讓請學生猜猜老師是模仿哪個小動物？2.播放圖片，介紹傣族的風土人情，引出課題?！驹O(shè)計理念】新課標指出“采用歌、舞、圖片、游戲等相結(jié)合的手段進行直觀教學，激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣”使學生更能深切的體

3、會到傣族是一個能歌善舞的民族。三、新課學習學習歌曲1.初聽歌曲，感受歌曲的情緒。2.復聽歌曲，跟著音樂輕輕唱?！驹O(shè)計理念】新課標指出“聆聽中國民族民間音樂，了解有代表的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民族樂器樂曲，體驗其不同的音樂風格”。通過讓學生初聽歌曲，體驗傣族民歌的音樂風格，為后面的學習歌曲打下基礎(chǔ)。學唱歌曲 1.有節(jié)奏讀歌詞。2.教唱旋律。3.學生跟鋼琴演唱第一段。4.小組討論：學習第二段歌詞。5.跟鋼琴第二段演唱歌曲。6.全班展示，跟鋼琴完整演唱歌曲?！驹O(shè)計理念】新課標指出“通過親身參與演唱、演奏、編創(chuàng)等藝術(shù)實踐活動，并能適當?shù)剡\用觀察、比較與練習等方法進行模仿，積累感性經(jīng)驗，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。通過學唱歌曲、律動感受歌曲情緒，并通過多種合作形式，與他人充分交流、密切合作，不斷增強集體意識和協(xié)調(diào)能力。四、拓展1.學習舞蹈律動。2.欣賞不同的傣族舞蹈視頻。【設(shè)計理念】新課標指出“要尊重學生的獨立感受與見解，鼓勵學生勇于表達自己的審美體驗，以利于激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，積累感受與欣賞音樂的經(jīng)驗。” 通過欣賞舞蹈培養(yǎng)學生的審美能力。五、小結(jié)總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。1.我們今天學的歌曲名叫 ，它是 族的歌曲。2.你所知道的