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1、9、偉人的細(xì)胞特征碼標(biāo)簽:特征碼9、偉人的細(xì)胞教學(xué)目的：1、讀課文，理清思路，學(xué)習(xí)*安排做事情的巧妙2、分析賈里的人物形象，了解他的行為與思想的聯(lián)系3、聯(lián)系生活實(shí)際，認(rèn)識只有腳踏實(shí)地，從小事做起，才能成就一番偉大的事業(yè)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目的2教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目的3教具學(xué)具：教學(xué)方法：教學(xué)時數(shù)：兩課時第一課時教學(xué)設(shè)計：讀課文，合作學(xué)習(xí)課文中的生字詞，初步了解課文內(nèi)容，并進(jìn)行概括教學(xué)步驟：1、導(dǎo)入：每個人都有自己的理想，田小菲少年時的理想是能進(jìn)北大學(xué)習(xí)，并在她13歲時實(shí)現(xiàn)了這個夢想。是不是所有的理想都會成為現(xiàn)實(shí)，所有的人都能品嘗到成功的甘甜？今天我們來看另一個故事。2、讀課文，結(jié)合注釋理解詞語意思，并把

2、注釋中的拼音標(biāo)到文中相應(yīng)位置，劃出文中不認(rèn)識的字，不理解的詞。3、合作學(xué)習(xí)：（1）把自己共同有疑問的字、詞舉手提出來，全班共同解決。4、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：自詡 薈萃 茅塞頓開5、讀課文：思考：（）故事的主人公是誰（）概括故事大概內(nèi)容（用一兩句話）（）故事共寫了幾件事，分別給它們加一個簡短的小標(biāo)題?；瘮碁橛寻珎€風(fēng)度打工.計劃意外成功、試著給“打工.計劃”編一個劇本提示：地點(diǎn)某服裝廠勞資科人物賈里勞資科接待者要求：模擬當(dāng)時的情形，揣摩人物的心理。、.總結(jié)：、作業(yè)：（）抄寫生字（）造句：薈萃茅塞頓開道聽途說一鳴驚人無動于衷可歌可泣沸沸揚(yáng)揚(yáng)板書設(shè)計：主要人物：賈里故事情節(jié)：化敵為友矮個風(fēng)度打工.計劃意外成功第二課時：教學(xué)設(shè)計：深入研讀課文，通過分析賈里失敗的原因，分析賈里的人物形象，弄清*主旨，聯(lián)系實(shí)際，說說自己的想法。教學(xué)步驟：、復(fù)習(xí)：看拼音寫漢字：hu達(dá)自x群星hucumo塞頓開、導(dǎo)入：昨天我們了解了故事的主要內(nèi)容，今天來深入分析一下賈里，了解一下他到底是個怎樣的人。、研讀賈里的日記：（）賈里認(rèn)為自己怎樣？（）從日記來看，你認(rèn)為賈里是個什么樣的人？（）日記與下文的故事有什

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