五年級(jí)《呼蘭河傳》讀后感3篇

1、五年級(jí)呼蘭河傳讀后感3篇特征碼標(biāo)簽:特征碼篇一：讀呼蘭河傳有感株洲六0一中英文小學(xué) 五年級(jí) 275班 蔣睿彤指導(dǎo)老師：邱 霞呼蘭河傳這本書向我們講述了蕭紅住的這一座小城呼蘭河和蕭紅童年的故事。呼蘭河傳這本書中最讓我感到溫馨、快樂的，就是蕭紅和她祖父在一起的時(shí)光。他祖父和她在一起的時(shí)候，她祖父那慈祥的面容仿佛就在我的眼前。他和蕭紅在園子里玩耍，一起念詩可我印象最深的*是祖父的園子。在園子里，所有的生命都是自由的。植物是自由生長的，動(dòng)物是自由自在的，人也是自由奔放的。蕭紅在園子里是快樂的，這也許是她人生中的天堂，是她最溫暖的回憶吧。蕭紅在園子里時(shí)就把一切不高興的事拋到了九霄云外。她在園子里是開心的

2、，祖父栽花，她就栽花；祖父鏟地，她也鏟地；祖父拔草，她就拔草。年幼的蕭紅卻往往把韭菜當(dāng)做野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著，祖父教她，她馬馬虎虎承認(rèn)下來又跑去玩別的了，這篇*能讓我感到溫暖，感到快樂，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)人的成長離不開他人的關(guān)愛。篇二：讀呼蘭河傳有感六0一中英文小學(xué)五年級(jí)275班 李柏軒指導(dǎo)老師：邱 霞呼蘭河傳是一部描述故鄉(xiāng)的回憶性的長篇小說。這部作品是蕭紅后期代表作。矛盾曾說：“呼蘭河傳不像是一部嚴(yán)格意義的小說，而在與不像之外，()還有一些別的東西，一些比像小說更為誘人的東西：它是一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠”。祖父的園子主要寫了：祖父的園子是一幅幅名利的畫，

3、畫中有樹，有花，有蜻蜓，有蝴蝶，有螞蚱，有小鳥，有風(fēng)，有雨，還有太陽的光芒，云朵的影子，這里是我童年的樂園。正是有了祖父暖暖的愛，才有了“我”自由自在的童年。在“我”的眼里，一切都是無拘無束充滿夢幻色彩的。園子是“我”童年的樂園，給了“我”快樂，給了“我”幸福，園子在“我”心中那樣美好、那樣溫馨，那樣難以忘懷。我想：讓我們珍惜童年，學(xué)好知識(shí)，過好每一天。現(xiàn)在我們的童年每天都在學(xué)知識(shí)，為了考上理想的大學(xué)，周末也要上補(bǔ)習(xí)課。我真希望能和蕭紅一樣過著自由自在的童年生活，享受大自然送給我們的無限樂趣！篇三：不 朽 的 痕 跡讀呼蘭河傳有感株洲601中英文小學(xué)五年級(jí)275班 張釗瑜指導(dǎo)老師：邱霞今天，我讀了一本書，名叫呼蘭河傳。它是一部回憶性、自傳性小說，卻以散文的手法寫下了兒時(shí)的難忘記憶?；疑纳?，平靜的敘述，暗淡的畫面把我們帶到了20世紀(jì)初的小城呼蘭河。我每當(dāng)夜半無人時(shí)，躺在床上，就著昏暗的燈光，聽蕭紅將那個(gè)世界里的悲歡離合向我娓娓道來，讓我既感到絲絲的悲涼，又感到深深的哀傷。讀著讀著，窗外透進(jìn)了一絲月光，映在這一卷古老昏黃的歷史畫卷上。這經(jīng)歷風(fēng)霜的畫卷色調(diào)昏暗，看不到生機(jī)與活力，滿頁都是悲涼。我不知道，作者筆下后園的小倭瓜是不是還在年復(fù)一年地開著小黃花，但我卻知道，歲月會(huì)流逝，人會(huì)變老，而童年卻永遠(yuǎn)不會(huì)在記憶中被抹去。于是，我開始尋找，尋找那一片片記憶的碎片，回憶那份獨(dú)屬于童年