2021年《地震中的英雄老師》讀后感

1、地震中的英雄老師讀后感 地震中的英雄老師 讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都有很多值得 _的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是為大家收集的地震中的英雄老師讀后感，歡迎大家 _。 都說老師像園丁，辛勤培育祖國的花朵；老師像燈塔，指引我們前進(jìn)的方向；老師像渡船，把我們渡到成功的彼岸可當(dāng)我看了地震中的英雄老師一文后，才發(fā)覺老師就像一個(gè)熱水瓶，里熱外冷，平常都是從嚴(yán)厲的外表出現(xiàn)，到緊要關(guān)頭，你才發(fā)現(xiàn)他真的很愛你。你看！ 地震時(shí)，老師不顧自己的安危，而是先把孩子們送出已變形的門框，實(shí)在萬不得已時(shí)，就用自己的雙手緊緊地?fù)ё『⒆觽?，用?jiān)定的言語鼓勵(lì)孩子們不要害怕，用瘦弱的身軀頂住突兀的

2、石板。當(dāng)救援工人徒手搬開石塊發(fā)現(xiàn)時(shí)，勇敢的英雄早已垂暮，而孩子們依舊活著。 雖然地震是無情的，可只要人間有愛，雖然英雄老師永定格在年輕，可他們?cè)诘卣饡r(shí)的光彩永不揮滅。老師們放棄存活的機(jī)會(huì)，而是用自己偉大的力量把機(jī)會(huì)而讓給了自己的學(xué)生。就在昨天，他們還是普通的老師，日復(fù)一日，年復(fù)一年地做著雖然神圣卻又毫不起眼的，而今天，他們用血肉之軀搭起了用不倒的長城，讓孩子們懂得通往未來的精神之路。老師們用冷靜、沉著、機(jī)智維護(hù)師尊，鑄就師魂，奏響了一曲曲可歌可泣，令人蕩氣回腸的生命頌歌，重現(xiàn)“師德”二字的博大與崇高。 老師是我們成長路上的領(lǐng)航人，使我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟，從人生無意識(shí)到有目標(biāo)的追求

3、，讓我們自己規(guī)劃未來。老師，謝謝您！ 這個(gè) _地震中的英雄老師讀后感范文有很多，送你一篇。 這些天,一直被地震的消息傷感著,做不了什么,但一條條揪心的消息,讓人黯然落淚,我 在慢慢,將這些英雄的老師們搬到這里,和朋友們一起記住他們! 在這些消息中, 發(fā)現(xiàn)老師們大多有一個(gè)共同的動(dòng)作, 就像已去的張米亞老師喜歡唱的那 首歌一樣:摘下我的翅膀,送給你飛翔. 他們都是用胳膊護(hù)著學(xué)生,少的一兩個(gè),多則四五個(gè),而且,這些學(xué)生后來大都生還.感恩吧! 我想,這些因?yàn)槔蠋煹谋郯蚨掖嫦聛淼膶W(xué)生,他們更應(yīng)該感恩,更應(yīng)該善待生命!這 里,我會(huì)陸續(xù)將這些老師們的事跡后搬上來.介紹老師的文字在網(wǎng)絡(luò)里太多了,以下所 有的

4、文字都是我自己出來的,將重點(diǎn)部分放到了這里. 何智霞:同學(xué)們別著急,有人來救我們了 央視網(wǎng)消息: 都江堰市聚源中學(xué)初三五班何智霞的遺體被救援人員在廢墟中發(fā)現(xiàn) 時(shí),兩個(gè)手臂都是張開著的,趴在一個(gè)狹小的空間中,雙臂張開,身下環(huán) 抱著五名學(xué)生.一直在現(xiàn)場參與救援的老師們回憶說,有學(xué)生被救起時(shí)說,還聽到過何老師的聲音:同學(xué) 們別著急,有人來救我們了. 成都日?qǐng)?bào)5 月 19 日撰文:我院剛剛獲悉,在都江堰聚源中學(xué)的廢墟上,發(fā)現(xiàn)了我 院中文系 91 級(jí)畢業(yè)生何智霞的遺體,作為該校初三五班的班主任,在最 后的關(guān)頭,何智霞 走在最后, 用血肉之軀為學(xué)生撐起了生的希望, 而她的人生也永遠(yuǎn)定格在了那個(gè)環(huán)抱的姿勢(shì)

5、上.今天是四川汶川 _全國哀悼日,舉國上下正以 各種方式沉痛悼念遇難同胞.讓我 們以無比悲痛的心情為這位校友祈禱,祝福,何智霞同學(xué)一路走好! 最后,有四名孩子生還,何老師走了 在聚源中學(xué),我們還應(yīng)該記住這些離去的天使們楊繼(男,39 歲) ,劉林秀(女, 26 歲) ,蒲斌(男,27 歲) ,周惠(男,43 歲) . 何代英:只拿過一次工資,300 元 歡歡幼兒園是遵道鎮(zhèn)最大的一所民辦幼兒園, 盡管在這里入園的孩子不少, 效益卻一般.36 歲的何代英今年 2 月份到這里工作,只拿過一次工資,300 元.地震發(fā)生時(shí), 何老師的丈夫文清云就在歡歡幼兒園對(duì)面不遠(yuǎn)的小吃店里和面, 不好了! 他趕緊沖出

6、門,拔腿先往山坡上的 _的小學(xué)跑,2 分鐘后他看到 _安然無事,抱起他扭 頭又往歡歡幼兒園沖當(dāng)看到眼前的一片廢墟時(shí),他的腿一軟:完了,沒得救了! 孩子從他懷里掙脫,撲向廢墟大叫媽媽,媽媽文清云定了定神,趕緊救人! 他一把抓過鄉(xiāng)親們帶來的工具,瘋狂地挖著,如果還是不行他就用雙手去刨 挖土機(jī)來了,救援速度加快,13 日凌晨 3 點(diǎn),何老師終于被挖了出來,現(xiàn)場的人們驚 呆了:滿身滿臉鮮血和泥土的她還有微弱氣息,兩條胳膊緊緊護(hù)住懷里的兩個(gè)幼兒.這兩個(gè) 幼兒因?yàn)槭芰梭@嚇在啼哭,但身體幾乎沒有 受傷. 向倩:女老師將 3 名學(xué)生緊摟胸前 身體被砸成 3 段 廢墟中,龍居小學(xué)最年輕的女教師向倩一手摟住一個(gè)學(xué)

7、生,緊緊地?fù)碓谧约荷硐?像母 親護(hù)衛(wèi)著自己的孩子! 她的身體已經(jīng)斷為三段, 人們?cè)趺匆矡o法掰開她那緊緊摟住學(xué)生的雙 手! 原本,只需兩秒種便可離開教室,到達(dá)安全地帶,但當(dāng)她在疏散學(xué)生們離開教室時(shí),看 到兩個(gè)手足無措的學(xué)生,向倩義無反顧地大步跨近學(xué)生,一手摟住一個(gè),朝門外沖去,可此 時(shí),整座樓已轟然垮塌,向倩和幾個(gè)學(xué)生一起被埋在了廢墟中 曹紅梅:她緊護(hù)著幾個(gè)學(xué)生,怎么都掰不開 唐國慧又一次收到了 _曹紅梅的錢,這一次不是電匯,而是一本最后定格在2998.26 元的存折.這本從廢墟中挖出來的存折,被一個(gè)整潔的塑料套裝著,是曹紅梅用來領(lǐng)工資,然后給 家里和在外地讀書的妹妹匯錢用的.她每個(gè)月只給自己留

8、 200 元.唐國慧說.至出事前, 家里已收到她匯出的錢近 6000 元.在媽媽眼里,從小到大,曹紅梅就是一個(gè)上進(jìn),懂事,孝順,聽話的孩子.惟獨(dú)一次沒 有聽媽媽的建議,是在去年 12 月,在平武縣東方英語學(xué)校工作的曹紅梅被借調(diào)到比較偏遠(yuǎn) 和艱苦的南壩小學(xué),唐國慧一直希望她能早點(diǎn)調(diào)回,但 _卻說:我喜歡在這里工作. 無論在哪所學(xué)校, 曹紅梅都是最受歡迎的老師之一.她曾代過課的平武縣浮山小學(xué)的幾 位小學(xué)生說,曹老師總對(duì)我們說,我不會(huì)打你們,罵你們,因?yàn)槟銈兌?是我的好孩子. 在南壩小學(xué)期間,她經(jīng)常在補(bǔ)課時(shí)為學(xué)生們燒飯,以至于一些同事把她叫作曹 _,因 為她與學(xué)生走得太近了,像個(gè)孩子一樣.當(dāng)人們把曹

9、紅梅從倒塌的教學(xué)樓里挖出來的時(shí)候, 她的手緊緊抱著幾個(gè)孩子, 怎么掰也 掰不開.唐國慧從幸存者那里知道, 剛拿著備課本走出辦公室的 _當(dāng)時(shí)是想保護(hù)走廊里的 學(xué)生.她是一個(gè)英雄,為娃娃們做了那么多好事,我為她感到高興,唐國慧說,要不是她 走了,放暑假后她肯定會(huì)回來,繼續(xù)做好事. 譚千秋:英雄不死,精神千秋! xx 年 5 月 12 日,受汶川地震影響,譚千秋所在的四川省德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓頃刻 間坍塌,當(dāng)時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課.在地震發(fā)生的瞬 間,他像童話里的那個(gè) 天使,張開雙臂趴在課桌上,身下死死地護(hù)著 4 個(gè)學(xué)生,4 個(gè)學(xué)生得救了,他卻不幸遇難, 獻(xiàn)出了 51 歲的生命.月 17

10、日長沙晚 報(bào) (5 ) 中廣網(wǎng):地動(dòng)山搖.他弓著身子,張開雙臂緊緊地趴在課桌上,伴著雷鳴般的響聲,冰 雹般的磚瓦,灰塵,樹木紛紛墜落到他的頭上,手上,背上,熱血頓時(shí)奔 涌而出;他咬著 牙,拼命地?fù)巫≌n桌,如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞,他的身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生,而他張 開守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒5 月 13 日 22 時(shí) 12 分,當(dāng)搜救人員從四川省德陽市漢旺 鎮(zhèn)東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí),所有搶險(xiǎn)人員都被震 撼,落淚.他叫譚千秋,他用自己 51 歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,被湖南省委書記 _譽(yù)為英雄不死,精神千秋! 茍曉超:我不行了,快救學(xué)生 5 月 12

11、 日下午,四川省巴中市通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué) 24 歲的教師茍曉超,一如往 常值守在三樓教室里.突然,整棟教學(xué)樓開始晃動(dòng),顫抖.他幾乎是本能地大喊:同學(xué)們, 趕快跑!幾乎同時(shí),他沖到陽臺(tái)上,大聲呼叫其他班的老師和學(xué)生.茍曉超一邊喊快跑,危險(xiǎn),快,快,一邊迅速抱起一名學(xué)生往樓下沖.到了樓下, 來不及喘一口氣,立即返身沖上三樓.當(dāng)他再一次沖到三樓,再一次 抱起兩名學(xué)生,再一 次向樓下沖去時(shí),頂樓轟然倒塌.被茍曉超抱下樓去的學(xué)生得救了.然而,茍曉超被垮塌的 混凝土和磚塊砸斷雙腿,胸部也受到了重傷,倒在血 泊中 學(xué)校其他教師和村民立即實(shí)施救援.看到有人準(zhǔn)備搬自己身上的磚塊和混凝土, 茍曉超 斷斷續(xù)續(xù)

12、地說: 我恐怕不行了, 快快救學(xué)生.他艱難地用手指著頂樓說: 上面還有學(xué)生還有茍曉超今年 5 月 2 日剛剛結(jié)婚,5 月 12 日回到學(xué)校上課.當(dāng)日下午,茍曉超所在的教 學(xué)樓在地震中倒塌.洪口鎮(zhèn)中心院醫(yī)療條件有限,茍曉超又被緊急轉(zhuǎn)往縣醫(yī)院.因傷勢(shì) 過重,茍曉超在半途中輕輕地閉上了雙眼. 吳忠紅:把生的希望留給學(xué)生 5 月 12 日下午,崇州懷遠(yuǎn)中學(xué)教學(xué)樓發(fā)生垮塌 _,在突如其來的災(zāi)害面前,該校 700 多 _生絕大多數(shù)順利脫險(xiǎn),但該校英語老師吳忠紅卻永遠(yuǎn)離開了他 愛的學(xué)生地震襲 來,學(xué)生從樓梯口蜂擁而下,這位老師引著孩子疏散時(shí),聽到有學(xué)生掉隊(duì),他義無返顧從三 樓返回四樓,這時(shí)樓體突然垮塌,這位

13、老師和幾名孩 子被吞噬 當(dāng)時(shí),吳忠紅老師正在四樓給初一五班上英語.該班的男學(xué)生小斌(化名)描述了當(dāng)時(shí) 的情景:教室突然晃動(dòng)起來,他和同學(xué)都嚇得尖叫,同學(xué)們,不要慌, 什么都不要帶,跟 著我往下跑!吳老師揮著手,示意全班同學(xué)跟著他往外跑.當(dāng)時(shí)樓梯口擠成一團(tuán),初一五 班的絕大部分學(xué)生跟在吳老師后面.突然,后面的同學(xué) 喊了一聲:教室里還有兩名同 學(xué)吳老師顯得很緊張, 馬上折轉(zhuǎn)身, 我們已經(jīng)到三樓樓梯口了, 結(jié)果他又往四樓上跑, 我們跑到樓下,上面的房子就轟的垮 了,吳老師不見了小斌哽咽著說. 劉寧:救出學(xué)生永失愛女 北川教師劉寧:地震來臨救出學(xué)生 永遠(yuǎn)失去 _ 新華網(wǎng):5 月 14 日 7 時(shí) 30

14、 分,這是令北川縣第一中學(xué)教師劉寧永遠(yuǎn)悲慟的時(shí)刻:念初 三的 _終于從水泥斷塊下被 掏出來,但卻永遠(yuǎn)離開了他.這個(gè)外表粗獷的堅(jiān)強(qiáng)漢子,在睹見 _遺體的一剎那,突然情緒失控,放聲大哭.悲愴 之情,令包括記者在內(nèi)的周圍人潸然淚下.這個(gè)在 5 月 12 日 _中失去 _的教師,卻在地震發(fā)生時(shí)刻,機(jī)智勇敢地保護(hù)了自 己班上 59 名學(xué)生,使他們安全脫險(xiǎn).劉寧是北川縣第一中學(xué)初一六班班主任.地震發(fā)生的時(shí)刻,劉寧正帶領(lǐng)自己 59 名學(xué)生 在縣委禮堂參加五四青年慶祝會(huì).禮堂突然在晃動(dòng),而且越晃越厲 害.經(jīng)驗(yàn)豐富的劉 寧馬上意識(shí)到發(fā)生了地震.他招呼同學(xué)們不要亂跑.縣委禮堂的椅子離地較高,我叫學(xué)生 立即就地蹲進(jìn)

15、結(jié)實(shí)的鐵椅子下面,千萬不要亂動(dòng)劉 寧說.正是劉寧老師在關(guān)鍵時(shí)刻的冷靜,全班 59 名同學(xué)中只有兩個(gè)受了輕傷. _劉怡所在的初三一班,在二樓,地震發(fā)生后,她被壓在課桌下面.據(jù)同樣困在里 面的同學(xué)喊話, _還活著,只是腳受了傷.劉寧說,但形勢(shì)很快發(fā)生變化.由于這兩天 余震不斷, _被困的空間已經(jīng)被新塌下來的東西擠占,可愛的 _永遠(yuǎn)回不來了. 瞿萬容:身體擋住水泥板 人民網(wǎng):當(dāng)綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園 80 多名孩子正在午睡時(shí), _發(fā)生了.30 名熟 睡的幼兒被老師抱出了 _而獲救.救援隊(duì)趕來時(shí),從廢墟里發(fā)現(xiàn)一個(gè) 個(gè)小枕頭,小蓋被, 小鞋子,也發(fā)現(xiàn)了年僅 21 歲的瞿萬容和她懷中的孩子.她撲在地上,用

16、后背牢牢擋住一塊 垮塌的水泥板,緊緊護(hù)住了孩子.孩子獲救了,年輕 的瞿老師卻永遠(yuǎn)離開了人們 瞿萬容老師,帶著寶寶們一路走好! 5 月 14 日 北京晨報(bào) 汶川地震發(fā)生后, : 四川綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園發(fā)生整體垮塌, 此次地震共造成 50 多名小孩和 3 名老師死亡.瞿萬容老師為保護(hù)孩 子壯烈犧牲.幼兒園園 長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)的情形,泣不成聲:當(dāng)時(shí)瞿老師撲在地上,用后背 牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟?懷里還緊緊抱著一名 小孩.小孩獲救了,但瞿老師永遠(yuǎn)離開了我們. 康玉龍:家人去世仍堅(jiān)守?fù)岆U(xiǎn)一線 在鎣華鎮(zhèn)中學(xué)施救現(xiàn)場, 一個(gè)消瘦的中年男子堅(jiān)守在最前沿.每當(dāng)有生還學(xué)生和學(xué)生遺 體被施救人員從廢