七年級上冊地理教學計劃

1、2019 年七年級上冊地理教學計劃七年級上冊地理教學計劃本學期我擔任七年級129、 130、 131 三個班和八年級127、128 兩個班的地理教學工作。為順利完成本學期的教學工作,并取得良好的成績, 我根據(jù)學科的特點, 現(xiàn)將本學期七年級地理教學工作計劃如下:一、指導思想在新課標理論的指導下, 以學校教導處工作計劃為指導, 加強課堂教學 , 參考、推行杜郎口中學的課堂教學模式, 更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動 , 加強集體備課 , 努力使教學水平 , 業(yè)務能力有更大的提高。同時 , 通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識 , 傳達地理思想 , 培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力

2、, 最終使學生從 學會地理 , 走向 會學地理 。二、教學任務本學期講授義務教育課程標準實驗教材( 湘教版 )- 地理( 七年級上冊 ) 。三、學生情況分析初一學生剛升入初中 , 雖然小學學過社會 , 有一定的地理初步知識 , 但大多數(shù)學生空間概念缺乏 , 不善于綜合分析問題 , 抽象思維能力差 , 缺乏科學的探究精神 , 一些學習成績好的學生 , 學習積級性高 , 學習地理的興趣濃厚 , 求知欲強 , 但第 1頁一些學習成績差的學生學習積級性不高, 厭學情緒較重。四、教材分析第一章讓我們走進地理本章屬于教材的緒論部分 , 第一節(jié)為 我們身邊的地理知識 , 第二節(jié)為 我們怎樣學地理 。分別從情

3、感和技能兩個方面讓學生感知地理 , 說明地理學科的學習內容與學習意義、地理學習的方法與途徑。而第二節(jié)中 我們怎樣學地理 則通過引導學生畫學校地圖開始 , 從實際應用出發(fā)掌握地理學習的基本工具 - 地圖 , 讓學生切實感覺到地理知識源于生活 , 用于生活。第二章地球的面貌本章教材主要包括認識地球、世界的海陸分布、 世界的地形、海陸變遷四部分。這些內容都是學習地理的基礎知識, 同時又是幫助學生確立正確世界觀、人生觀的基礎知識 , 蘊含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。 認識地球 一節(jié) , 教材從地球形狀和大小 , 地球的模型 - 地球儀 , 能確定地球表面任何一點的位置 , 較全面地介紹了地球。同時

4、讓學生體驗到了人們可以利用不同方法制作不同用途的地圖 , 并能根據(jù)需求選擇合適的地圖。 世界的海陸分布 一節(jié) , 教材首先向學生展示地球的海陸分布 , 通過直觀形象的圖形和具體的數(shù)據(jù) , 向學生傳遞了世界海陸分布的特點及其面積比較 , 讓學生對大洲大洋的面積、第 2頁名稱及其排序有了非常感性的認識。 世界的地形 一節(jié) , 教材首先簡要介紹了什么叫地形、什么是地形圖以及海拔和相對高度等概念 , 然后從運用海拔高度和相對高度等概念入手 , 對陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基礎上重點訓練學生的讀圖能力。 海陸變遷 一節(jié) , 教材分別從地表形態(tài)變化、大陸漂移與板塊構造運動兩部分來說明, 通過大

5、量實例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。第三章世界的居民本章屬于人文地理內容 , 主要闡述世界的人口、人種、語言、宗教、聚落以及世界文化遺產(chǎn)的保護。讓學生了解世界人口的基本狀況 , 說明人口問題對環(huán)境及社會、經(jīng)濟發(fā)展的影響 , 正確看待世界的人種、語言和宗教 , 了解聚落與自然環(huán)境的關系 , 懂得尊重歷史和珍惜世界文化遺產(chǎn)。第四章世界的氣候通過本章的學習 , 學生能夠掌握天氣和氣候的概念 , 看懂天氣圖、知道氣溫和降水的測定方法 , 會閱讀氣溫和降水曲線圖 , 了解主要降水類型 , 了解影響氣候的主要因素及世界主要氣候類型 , 并能結合所學知識進行基本的氣候特點分析。第五章世界的民展差異第一節(jié) 發(fā)

6、展中國家與發(fā)達國家 初步引入國家的概念 , 主要講述發(fā)展中國家與發(fā)達國家的地區(qū)分布特點和經(jīng)濟發(fā)展差第 3頁異 , 并簡略分析了導致發(fā)展差異的原因; 第二節(jié) 國際合作 ,介紹當今世界的主題是和平與發(fā)展, 講述國際合作的基礎和重要性 ; 第三節(jié) 重要的國際組織 主要介紹國際組織的產(chǎn)生及主要國際組織的宗旨和職能。五、教學目標和要求1、了解地球和地球儀的有關基礎知識 , 認識地球的運動及其對人類活動的影響 , 掌握地圖的基本知識和運用地圖的基本技能 ;2、認識地球表面的海陸面貌 , 運用地圖說明七大洲、四大洋的位置和分布特點 , 認識地球表面的海陸變遷 , 了解大陸漂移 , 板塊運動的基本觀點 , 培

7、養(yǎng)學生的科學興趣科學探究精神 , 及辨證唯物主義思想觀 ;3、認識世界氣候的地區(qū)差異 , 初步學會分析影響氣候的主要因素 , 認識氣候與人類生產(chǎn)、生活的相互關系 , 形成保護大氣環(huán)境的意識 ;4、理解世界人口問題及其影響 , 初步形成正確的人口觀 , 了解世界文化的差異 , 理解各國的新文化傳統(tǒng) , 形成保護人類文化遺產(chǎn)的意識。六、措施1. 教學中充分發(fā)揮雙主體的作用 , 采用各種形式 , 給學生一個學習探究、合作的空間 , 培學習地理的興趣、積極性和主動性 , 在加強 雙基 的基礎上 , 注重過程和方法 , 情感態(tài)度和第 4頁價值觀的形成與培養(yǎng)。2. 有計劃、有步驟地指導學生提高讀圖能力 ,

8、 并且要大力開發(fā)課程資源 , 豐富學生的地理知識 , 學習生活中的地理 , 學習有用的地理。3. 教學中做到精講 , 重知識體系、結構、聯(lián)系和思維方法及解題思路 , 不要面面俱到、拖泥帶水 , 要講究教學技巧和藝術 ,提高課時效益。訓練題要做到精選、精練, 鼓勵微型試題。做到講練結合 , 努力提高復習效率。4. 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題 , 運用地理知識解決問題 , 學以致用、活學活用 , 切忌將教材內容重復復習一遍 , 應在所例舉的重點熱點專題復習中 , 運用探究性、自主性的學習方法 , 相互研討、歸納 , 讓學生從教材內容中挖掘有一定思維深度的問題 , 激活學生思維 ,

9、培養(yǎng)學生思維能力 , 并做到 寬口徑、粗線條、廣輻射。 5 、抓好常規(guī)地理課堂教學。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課 , 搞好集體備課 , 努力講好每一節(jié)課 ; 講究練習的實效性。6、認真學習新課標理論, 領會新課標精髓, 用科學的理論指導教學實踐。7、充分利用網(wǎng)絡資源, 切實做好地課備課資料的收集, 整理工作 , 為地理課件的制作準備充分的素材。8、積極參加教研教改活動, 在教研組 , 教務處的指導下, 努力使教育教學能力再上新臺階。第 5頁9、教學中關注學生的身心發(fā)展。結合學科特點, 開展學科知識競賽活動 , 激發(fā)學生學習興趣。10、每次考試后 , 全面做好每個學生, 每個班級的質量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學和學

10、生學習中存在的問題并及時解決。總之 , 在本學期中 , 我會努力以新的教學理念、教學原則、教學策略和方法去引導教育學生。從而切切實實地提高教育質量 , 取得新的成績。七、課時安排 : 課時安排共43 課時 , 分別如下 :章序名稱節(jié)次內容課時課時合計第一章讓我們走進地理第一節(jié)我們身邊的地理知識13第二節(jié)我們怎樣學地理2第二章地球的面貌第一節(jié)認識地球311第二節(jié)世界的海陸分布2第三節(jié)世界的地形3第四節(jié)海陸變遷3第三章世界的居民第一節(jié)世界的人口28第二節(jié)世界的人種2第三節(jié)世界的語言與宗教2第 6頁第四節(jié)世界的聚落2第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候114第二節(jié)氣溫和降水4第三節(jié)影響氣候的主要因素5第

11、四節(jié)世界主要氣候類型4第五章世界的發(fā)展差異第一節(jié)發(fā)展中國家與發(fā)達國家37第二節(jié)國際合作2第三節(jié)重要的國際組織2八、教學 進 度 表周次日期教學內容課時18月 29日 - 9月 4日第一章讓我們走進地理第一節(jié)我們身邊的地理知識(1 課時 ), 第二節(jié)我們怎樣學地理(2 課時 )329月 5 -9 月11 日第二章地球的面貌第一節(jié)認識地球(3 課時 )339 月 12 日 -9 月 18 日第二章第二節(jié)世界的海陸分布(2 課時 )249月 19日 -9月 25日放長假59月 26日 -10月 2日第二章第三節(jié)世界的地形3610 月 3日 -10月 9日第二章第四節(jié)海陸變遷3710 月 10 日 -

12、10 月 16 日第三章第一節(jié)世界的人口(2 課時 ),第 7頁第二節(jié)世界的人種(1 課時 )3810 月 17 日 -10月 23 日第三章第二節(jié)世界的人種(1 課時 ),第三節(jié)世界的語言與宗教(2 課時 )3910 月 24 日 -10月 30日第三章第三節(jié)世界的語言與宗教(1課時 ), 第四節(jié)世界的聚落 (2 課時 )31010 月 31 日 -11月 6日復習 , 期中檢測 31111 月 7 日 -11 月 13 日第四章世界的氣候第一節(jié)天氣和氣候 (1 課時 ) 第二節(jié)氣溫和降水(2 課時 )31211 月 14 日 -11 月 20 日第四章第二節(jié)氣溫和降水(2 課時 ),第三節(jié)影響氣候的主要因素(1 課時 31311 月 21 日-11 月 27 日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素(3 課時 )31411月 28 日-12月 4 日第四章第三節(jié)影響氣候的主要因素(1 課時 ), 第四節(jié)世界主要氣候類型 (2 課時 )61512月 5 日 -12 月 11 日第四章第四節(jié)世界