學院第二學期期中教學檢查總結

1、學院第二學期期中教學檢查總結根據教務處期中教學檢查通知和學院的教學安排，我院于第十、 十一、十二周進行與教學有關的各個環(huán)節(jié)的教學檢查。 這次教學活動 在材料學院領導的高度重視、 全體教職工的共同努力下， 尤其是各教 研室主任、 實驗室主任的精心組織， 同時也與各班級學生的積極配合 下，較圓滿地完成了本次教學活動，現將本次活動所做如下：1 、為了把本次教學活動落到實處，我院領導非常重視，向各位老 師傳達了學校的精神， 強調了期中教學檢查的重要性和必要性， 以引 起大家的高度重視； 同時要求大家盡力做好各自的本職工作， 積極參 與本次教學活動。2 、專門成立了我院期中教學檢查領導小組， 其組成成員

2、是教學院 長、教研室主任、實驗室主任、教學秘書，負責本次教學檢查整個過 程中的組織、實施、檢查、協(xié)調、解決實際問題及材料的匯總工作等。3 、教學辦公室根據學校期中教學檢查的通知及安排及時擬定了結 合本院實際情況的詳細安排， 并印發(fā)給我院期中教學檢查領導小組成 員。4 、為保證授課質量， 各教研室分別制定了期中教學檢查的隨機聽 課安排。本次教學檢查中，任課教師能按照授課計劃進行教學，教學文件 基本齊全，如均有講稿、教案、授課計劃、點名冊、作業(yè)批改記錄等。 各教研室反映，我院絕大多數教師認真負責，按時、按質、按量完成 任務。根據景德鎮(zhèn)陶瓷學院教師教學效果的方法要求， 本學期各教研 室重點關注本學期

3、有教學任務的每位老師的教學文件 （含教案、講義、 考勤表、調停課及課堂管理等）、作業(yè)布置及批改情況，根據材料 學院教學文件檢查表 的要求，嚴格公正給出分值 （總分為 40 分）， 并按高級職稱和中初級職稱分別進行排序， 由于材料工程教研室主任 前期在萍鄉(xiāng)出差，目前全院的排序結果正在匯總中。1 、各位老師都能夠按照教學要求做好各項教學工作， 教學文件齊 全。2 、上課的老師都能夠按照教學大綱的要求組織教學， 備課較充分， 教師在授課內容的組織及上課形式都花了不少心血， 可以看出通過提 升教學質量的建設，教師上課的態(tài)度及質量有了明顯地提高；3 、教師上課都有考勤記錄， 從教師與學生的反應看， 本學

4、期以來， 課堂紀律有明顯好轉， 但有些班課堂紀律仍不理想， 上課時部分同學 講話的現象普遍，特別是現在擴大招生后，班級人數多，有時幾個班 一起上課， 只要有幾個同學上課講話， 后面的同學就會聽不清上課內 容4 、據檢查。本學期我院教師沒有提前下課， 擅自停（調）課現象， 有些教師擔任行政工作或因工作需要出差， 不得不進行一些調停課時， 都根據教學管理的規(guī)定辦理了手續(xù)；5 、各教研室教師均相互聽課至少兩次， 各個教研室都組織了集中 聽課，聽課后教研室組織老教師進行授課經驗交流， 向年輕教師傳授 教學經驗，進行了熱烈的討論。如 5 月 5 日星期一下午 4 點，教研室 在 210 組織了教師的一堂

5、公開教學課， 課程為表面與界面化學， 授課 班級為材化 11一、二 班。教研室的教師積極參與了本次公開教學 課，并就如何提高授課質量和教學效果進行了探討， 大家都各抒己見， 充分交流了自己在上課時的經驗和感受，教學討論達到預期目的。6 、學院抽考了 xx、 xx 級學生的學習情況?？荚嚳颇繛榇髮W英語 和高等數學。我院配合教務處， 從組織到監(jiān)考整個過程的運行都是嚴 格按學校的要求操作，力求把握好考試關，杜絕作弊現象的出現。并 組織考試抽查 11 級材料科學基礎課程，考試結果整體較上個學 期期末有所好轉， 反映出學生對課程的基礎和重點內容的掌握程度較 之前更好。在檢查過程中存在的主要問題有：1 、

6、由于部分畢業(yè)生在校外做課題， 使得校內指導老師和同學之間 聯系不方便，導致課題進展較慢，現已督促老師和同學之間的聯系， 在下一階段加快課題進度。 同時由于畢業(yè)課題大多數進入到樣品檢測 階段，工程中心檢測設備較少，大量樣品的檢測嚴重滯后，影響了課 題進度，希望學校與工程中心進行協(xié)商。2 、采用多媒體輔助教學時，與學生的互動不夠，老師講老師的， 學生在做自己的事，教學效果不明顯。3 、一些新設專業(yè)，教師對課程內容相對較陌生，在授課過程不能 脫稿講授；4 、采用多媒體輔助教學時，出現課程內容補充較多，學生沒有足 夠的時間進行思考。 多媒體的制作還需要進一步的改進； 以更好地符 合教學大綱要求及教學規(guī)律。1 、聽課后，對有些教師上課方式提出整改意見，與上課教師進行 交流，以提高教學水平，特別是對多媒體輔助教學，要求增加與學生 的互動，多用設問，增強趣味性，改進教學效果，對個別授課效果差 的老師進行了個別談話，并在后期重點關注。2 、通過集體備課的方式， 就某些學生較難理解的課程進行集體協(xié) 商，以提高實際教學質量，同時，利用這種方式，提高本教研室成員 的整體教學質量；3 、通過實施學校的教改項目，聚集本教研室成員的長處，利用有 經